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    小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册课文 3本单元综合与测试复习ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册课文 3本单元综合与测试复习ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了词语乐园欢迎小朋友们,圈画重难点,朗读指导,一起做练习等内容,欢迎下载使用。

    明天要远足 大还是小 项链语文园地七
    才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和
    组词:刚才 方才 才能
    巧记:木字缺了右腿,一竖多了小钩。
    书写提示:横与竖钩的交叉点要偏右上格。
    组词:明年 说明 月明星稀
    书写提示:右边竖撇较长,与横折钩相协调。
    造句:在一个月明星稀的夜晚,我和朋友们举行了篝火晚会。
    造句:我为刚才的事情向你道歉,是我误会你了。
    组词:同学 同岁 同行 陪同  
    巧记:里头一小口,外头包大口,大口缺了口。
    书写提示:横折钩的折起笔处稍顿笔。
    组词:学习 学问 学生 学校
    巧记:少了点撇还成字。
    书写提示:“子”弯钩在竖中线上,末横长。
    造句:我们一路同行,结下了深厚的友谊。
    造句:我们要努力学习。
    组词:自己 自动 自古至今 自然
    巧记:眼睛(目)上有眉毛。
    书写提示:字形整体呈长形。
    组词:自己 舍己为人 身不由己
    巧记:一张短尾弓,尾巴向天冲。
    书写提示:竖弯钩圆转有力。
    造句:我们要学会自己的事情自己做。
    造句:我们走进电梯后,电梯门自动关上了。
    组词:白色 白云 明白
    书写提示:“日”写得稍宽稍扁。
    组词:绿的 吃的 美丽的花 我的书
    书写提示:左窄右宽,右部起笔稍高。
    造句:公园里到处开着美丽的花。
    造句:那件衣服是白色的。
    组词:又快又好 又一次 
    书写提示:横撇的撇较短且稍向上倾斜。
    组词:风和日丽 和睦 我和你
    巧记:“木”有头也有“口”。
    书写提示:“禾”捺变点,“口”小而偏下。
    造句:他做作业又快又好。
    造句:今天风和日丽,我和朋友一起去爬山。
    组词:上衣 穿衣 睡衣 糖衣炮弹 
    巧记:一点一横,人在当中,又有小撇,下是竖提。
    书写提示:撇、捺舒展,支撑重心。
    造句:弟弟虽然年纪小,但是自己会穿衣。
    睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快  蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 
    易错提示:  不要读成“suì”。
    易错提示: 四声。
    易错提示: 三声。
    组词:真正 真实 认真
    易错提示:  前鼻音,不要读成后鼻音。
    组词:老师 老人 年老
    易错提示:  一声。
    组词:好吗 行吗 是吗
    易错提示:  轻声。
    易错提示: 前鼻音,不要读成后鼻音。
    组词:天亮 明亮 月亮
    易错提示: 三拼音节,不要丢掉“i”。
    易错提示:  二声
    易错提示: 三拼音节,不要丢掉“u”。
    易错提示:  翘舌音,不要读成平舌音。
    易错提示: 四声。
    易错提示: 二声。
    易错提示:  轻声。
    易错提示: 前鼻音,不要读成后鼻音。
    易错提示:  三拼音节,不要丢掉“u”。
    易错提示:  二声。
    易错提示: 三拼音节,不要丢掉“i”。
    易错提示: 轻声。
    易错提示:三拼音节,不要丢掉“i”。
    易错提示:  二声。
    易错提示: 三拼音节,不要丢掉“u”。
    易错提示: 三拼音节,不要丢掉“u”。
    易错提示: 前鼻音,不要读成后鼻音。
    哥哥 姐姐 弟弟 妹妹爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 爷爷 奶奶
    ɡē jiě dì shū yé 哥 姐 弟 叔 爷
    这四个字都是日字旁,都跟“日”有关。
    这四个字都是女字旁,都跟女性有关。
    种瓜得瓜,种豆得豆。前人栽树,后人乘凉。千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。
    目:目字旁 亠:京字头 彳:双人旁
    忄:竖心旁 禾:禾木旁
    目:睡 睡觉 我每天八点半睡觉。
    亠:亮 明亮 明亮的玻璃
    彳:得 觉得 我觉得自己长大了。
    忄:竖心旁 快快乐的一天
    禾:禾木旁 禾苗 绿油油的禾苗
    合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动
    蓝蓝的大海黄黄的沙滩小小的贝壳金色的项链快活的脚印
    那地方的海,真像老师说的,那么多颜色吗?
    那地方的云,真像同学说的,那么洁白柔软吗?
    唉——到底什么时候,天才天亮呢?
    “大”和“小”的朗读比较
    有时候,我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
    有时候,我觉得自己很小。 我够不着按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
    当觉得自己“很大”的时候要读出一种自豪感。
    当觉得自己“很小”的时候要读出一种儿童对成人依赖的感觉。
    时-__=__ ___
    加一加,变成新字再组词
    减一减,变成新字再组词
    1.我自己走路上学时,我觉得自己____;我端不 起满满一盆水时,我觉得自己 _____。
    2.我一个人睡觉时,我觉得自己____;我找不到铅笔哭了时,我觉得自己____。
    xiǎ guāi guāi , 小 乖 乖 zì jĭ shuì, 自 己 睡,tuō dià yī fu gài hǎ bèi , 脱 掉 衣 服 盖 好 被,xié zi chuáng qián bǎi zhĕng qí , 鞋 子 床 前 摆 整 齐, shuì jià bù yòng mā mɑ péi 睡 觉 不 用 妈 妈 陪
    《明天要远足》这首优美的童诗,表达了小孩子远足前的期盼心情。
    《是大还是小》表达了孩子希望自己快快长大的愿望。
    大海,蓝蓝的,又宽又远。
    小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。
    看图写词语,再写一两句话
    ——————————,——————————。
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