小学语文人教部编版 (五四制)四年级上册22 为中华之崛起而读书完美版ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级上册22 为中华之崛起而读书完美版ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了zhào肇，引发引起，中华不振，为中华之崛起而读书等内容，欢迎下载使用。

你们认识这是谁吗？你们知道他的故事吗？
用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
崛起 沈阳 模范 清晰报效 淮安 租界 疑惑训斥 肇事 拯救 屈辱
崛 沈 范 魏 晰效 淮 租 惑 斥
默读课文，思考课文写了关于周恩来的哪些事情？
1.修身课上，表明“为中华之崛起而读书”的志向。
2.初到沈阳，伯父所说的“中华不振”让他困惑。
3.来到租界，目睹同胞被洋人欺侮。
修身课上 初到沈阳 来到租界
小结：像这篇课文一样，先写最近发生的事情，然后再叙述发生这件事情的起因，这种叙述手法就叫做倒叙。
“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”
同学们，你们读书的目的是什么？
周恩来读书的志向是什么？
“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书。”
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”
听了周恩来的回答，校长反应如何？读一读七到九自然段，找出相关词句。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有时也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”
默读第十五到十七自然段，思考：周恩来和同学进了租界，先看到了租界与别处哪些大不相同的景象，又看到了什么令人气愤的事情，用横线和波浪线分别标出来。
周恩来在租界看到了哪些景象？
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
租界外的人民生活又如何？看图片，说说你的感受。
租界里的外国人生活如何？
周恩来和同学在这里遇到了什么事？
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
你看到了什么?有什么疑问？
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年突破比，难酬蹈海亦英雄。
十里长街送总理 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！ 灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。