初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗学案及答案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗学案及答案，共3页。学案主要包含了学习过程等内容，欢迎下载使用。

学习目标


（一）反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。


（二）体会本文排比、对偶、互文等修辞手法的表达效果；学习本文详细得当的叙事方法。


分析木兰的形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。


二、学习过程


第一课时


初读课文


（一）查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。


《木兰诗》原名 ，选自宋朝·郭茂倩编的 ，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌中的代表作，是古代的一首长篇叙事诗。在中国文学史上，《木兰诗》与南朝的 合称为“乐府双壁”。


（二）给加粗的字注音。


机杼（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ） 胡骑（ ） 燕山（ ）


戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 妆扮（ ） 傍地（ ）


著铁衣（ ） 可汗（ ）


（三）疏通文意，解释重点字词并翻译句子。





唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。


问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。


东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。


万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。





第二课时


初读课文


疏通文意，解释重点字词并翻译句子。


归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。


爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。


雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？


文言知识梳理


（一）通假字


对镜帖花黄


（二）一词多义


市：愿为市鞍马 愿：愿为市鞍马


东市买骏马 愿驰千里足


（三）古今异义


爷 古： 走 古：


今： 今：


（四）词类活用


策勋十二转 (名词用作动词， )


愿为市鞍马 (名词用作为动词， )


（五）特殊句式


倒装句 问女何所思（宾语前置句，应为 ）


第三课时


精读品析


这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个四字词语概括一下。





第2自然段用怎样的修辞手法把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？











这首诗流传一千多年，木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物，原因在哪里?








这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？








课堂小结


谈谈你的收获。








拓展延伸


你心目中的当代巾帼英雄是怎样的？用笔写下来吧。