人教部编版七年级上册观沧海备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册观沧海备课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了古代诗歌四首，写景抒情，第一课时，写作背景，探究学习，观沧海，水何澹澹山岛竦峙，课堂小结，马致远等内容，欢迎下载使用。

观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙·秋思
《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
读 准 字 音
东临碣石水何澹澹山岛竦峙秋风萧瑟
jiédànsǒng zhìsè
观 沧 海 曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚至哉，歌以咏志。
字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。善诗歌，以慷慨悲壮见称。
《观沧海》是曹操北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。
《观沧海》是《步出夏门行》中的第一章。公元207年八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
第一层：交代观海的？ 第二层：先描写 和 。 荡漾，是 态； 耸立，是 态，相互映衬，显示了大海的 和 ；再写？ ，仍然是？ 态，以及 “ ”，又回到 态，显示了大海的惊人力量和宏伟气势。这一层全是写 景。
第三层：借助奇特的 来表现大海吞吐 的气概，极具豪迈之气。这写的是 景即诗人的主观感受，从“ ”字可以看出来的。
观 沧 海 曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
以沧海自比，抒发了诗人统一祖国建功立业的远大抱负。
全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
开篇点题，交待了观海的地点和目的。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。
“东临碣石，以观沧海。”
统领全诗的句子：对景物作总写的句子：最能体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
东临碣石，以观沧海。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
写作特点：借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，
伴随着君子你一直走到那夜郎以西！
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。
1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?
2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？
3.诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？
4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼
首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；切合当时情事，也就融情入景。
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！
借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人(拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。
诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。 想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。
主题:表达了对朋友的关切和同情
第二课时
《次北固山下》《天净沙·秋思》
次北固山下 王湾客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
唐代诗人，洛阳人。史称其“词翰早著”，现存诗10首。
理 解 词 义
次北固山下客路青山外潮平两岸阔
次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.首联、颔联、颈联、尾联各写什么内容？2.诗的主题。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白） 
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
请你积累思乡的古诗词。
号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家（关汉卿、马致远、郑光祖、白朴）”之一，更被时人美誉为“曲状元”。
天净沙· 秋思 马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥” “流水”“人家” “古道” “西风” “瘦马”
请用自己的话描述《天净沙·秋思》中的情景。
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。