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初中8.3 摩擦力课文配套ppt课件
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这是一份初中8.3 摩擦力课文配套ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了摩擦力，做一做，产生摩擦力的条件，2接触面粗糙，摩擦力的分类，滑动摩擦力，静摩擦力，滚动摩擦力，水平匀速拉动，测量方法等内容，欢迎下载使用。
3．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。
1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
1、概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力叫摩擦力。
（1）.接触且相互挤压
（3）.有相对运动或相对运动趋势
启发思考：观察图示中刷子的棕毛弯曲的方向，摩擦力的方向会是怎样的呢？
3、摩擦力的方向与物体的相对运动（或相对运动趋势）方向相反
2.测量原理：二力平衡
1.测量工具：弹簧测力计
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
1、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。
可能与接触面所受的压力有关
探究：影响滑动摩擦力的大小的因素
1、当人推箱子时，箱子越重，推起来越费力。
2、地面越粗糙，推起来越费力
可能与接触面的粗糙程度有关
探究：影响滑动摩擦力的大小的因素
步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；（2）在木板上铺上粗糙一些的棉布，改变接触面的粗糙程度重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。
结论1：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；
（2）在木块上放上砝码，改变木块对木板的压力，重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。
实验2 探究滑动摩擦力与压力大小的关系
结论2：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
思考：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有呢？
猜想：接触面积的大小可能影响滑动摩擦力的大小
讨论：设计一个实验方案验证你的猜想
实验3 探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系
结论3：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
影响滑动摩擦力大小的因素
压力相同时，接粗面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与__________有关；比较______两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
想想议议：以自行车为例，说说摩擦的利弊。
通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力
车轮和运动鞋底都刻有深深地花纹
减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开
滚动摩擦与滑动摩擦的比较
2、滑动摩擦力的大小因素
3、摩擦力的利用和防止
1.如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
2.物体所受的摩擦力的大小与___ _和接触面的_______ 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
3.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。4.缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
1．摩擦有三类，分别是____摩擦、____摩擦和____摩擦。2．两个相互____的物体，当它们____滑动时，在接触面上产生的一种阻碍 的力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向与相对运动方向____。3．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的____有关，接触面受到的____越大，滑动摩擦力就越____；滑动摩擦力的大小还与接触面的 有关，接触面越____，滑动摩擦力越大。
1．关于摩擦力，下列说法正确的是( )A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，一定受到滑动摩擦力2．用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是( )A．圆珠笔 B．毛笔C．铅笔 D．钢笔
3．如图所示，人不受摩擦力的是( )4．(原创题)如图甲所示，用力F1拉着木块在长木板上向右运动，此时木块相对于长木板向____运动，受到的摩擦力方向为 ；图乙中，用F2快速向右拉长木板，长木板相对于木块向____运动，长木板受到的摩擦力的方向为 。
5．如图所示，静止在斜面上的物体A，水平匀速向左运动的物体B，静止吸附在竖直磁性黑板上的铁块C，画出A、B、C三个物体所受摩擦力的示意图。
6．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是( )A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
7．如图为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板。小明做出了如下猜想：猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：
(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做 运动，目的是使拉力等于摩擦力。(2)为了验证猜想A，比较图甲和图乙，可得出： 一定，压力越大，滑动摩擦力越大。(3)比较图____和图____，可得出：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(4)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想____是____(填“正确或“错误”)的。
8．将两本书的书页交叉叠放在一起，拉书时，书页间会产生较大的( )A．重力 B．弹力C．压力 D．摩擦力9．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是( )
10．为了探究滑动摩擦力，文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲。对这一实验的分析正确的是( )A．刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越小B．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
11．如右图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的( )A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同12．体重为490 N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受到的摩擦力( )A．等于490 N，方向竖直向下B．等于490 N，方向竖直向上 C．大于490 N，方向竖直向下D．小于490 N，方向竖直向上
13．(2016·自贡)如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是( )A．甲为零，乙受向右的15 N的力B．甲和乙都受向右15 N的力C．甲和乙都受向左15 N的力D．甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
14．(2016·泰州)木块在10 N水平向右的拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为____N，将水平拉力F增大到20 N，该木块受到的摩擦力为____N。撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块 ，最终木块停了下来，说明了力是改变物体 的原因。
15．小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中，他把物体用垂直于竖直墙壁的力F压压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，如图甲所示。在保持其他条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小。经过多次实验测量F压、F，记录了如下表的实验数据：
(1)实验中，拉力F____(填“大于”“小于”或“等于”)物体所受到的滑动摩擦力f。(2)根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小之间的定性关系是 。(3)在图乙中画出F与F压关系的图象。通过分析图象可知，物体重力大小为____N。
16．(拓展题)如图所示，当人们骑自行车加速前进时，自行车后轮受到摩擦力的作用，请你画出后轮所受摩擦力f的示意图(作用点为O点)。
1．增大有益摩擦的方法是：(1)增大____力；(2)使接触面 ；(3)变滚动摩擦为 。2．减小有害摩擦的方法是：(1)减小压力；(2)减小接触面的粗糙程度；(3)变滑动摩擦为____摩擦；(4)使接触面彼此分离。
知识点：摩擦力的综合应用1．在下图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明滚动摩擦力比滑动摩擦力____(填“大”或“小”)。2．小张同学用一水平推力向左推水平地面上的讲台，结果没有推动，此时讲台处于____(填“平衡”或“非平衡”)状态，受到 (填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；讲台相对于地面有向____运动的趋势，讲台____(填“受到”或“不受”)静摩擦力，方向 ，大小____推力的大小。
3．(2016·枣庄)下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )A．①和② B．②和③C．①和④ D．②和④
4．如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是( )
5．关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是( )A．使摩擦面脱离接触B．减小摩擦面间的压力C．使接触面光滑D．变滑动摩擦为滚动摩擦6．(原创题)2016年国庆长假，某社区举行了一次“另类拔河”比赛：一边是结实的“胖墩”，另一边是走路轻盈的女生。为“公平”起见，组委会事先在“胖墩”这边路面上撒了一些不起眼的细沙，结果，让人大跌眼镜，以下原因不准确的是( )A．体重大，对地面压力就大，但脚与地面的摩擦力不一定大B．“胖墩”组跟女生比赛，故意没有用尽力气拉绳子C．比赛是否获胜，关键是看哪一组与地面的摩擦力大D．拔河时，人身体后倾，虽不能增大对地面的压力，但可以降低重心，提高
7．(2016·无锡)教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是( )A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
8．(拓展题)在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的____，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重1.5 N，玻璃杯重1 N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为____N。9．请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说明理由。答：在路面上撒煤渣；换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物等。理由：通过增大接触面的粗糙程度或增大压力，来增大摩擦力。
10．如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是( )A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着11．(2016·孝感)在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是( )A．工件受摩擦力，方向水平向右B．工件受摩擦力，方向水平向左C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
12．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是( )A．0～2 s，物体没被推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4 s，物体做匀速直线运动C．2～4 s，物体受到的摩擦力是3 ND．4～6 s，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
13．(2016·兰州)如图所示，用手握住重5 N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为____N，方向为 (填“竖直向下”或竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将____(填“增大”“减小”或“不变”)。14．用弹簧测力计拉着重200 N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4 m/s时，弹簧测力计的示数为20 N，若速度为1 m/s时，该物体受到的摩擦力为____ N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30 N时，物体受到的摩擦力为____N。
15．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越____的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过 来增大橡皮与纸之间的摩擦。16．(变式题)车辆超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动，是通过 来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面上留下一道道痕迹后停下来，这是利用 的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。
17．如右图所示，A物体重40 N，B物体重12 N。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为____N。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为____N的水平向左拉力。
18．如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题。(1)当用F＝5.3 N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为____N；当用F＝5.8 N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为____N。
(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑的大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做____直线运动。实验测量数据如下：根据表格数据，得出滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为 。
【例1】下列关于惯性的说法正确的是( )A．在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性越来越小B．高速行驶的汽车即使紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大C．跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩D．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用【错解】D【错因分析】推出去的铅球能在空中飞行的确是因为惯性，但不是惯性力。同学们在分析惯性类的题时，一定要注意“受到惯性”“惯性力”等说法都是错误的。
[举一反三]1．关于惯性，下列说法正确的是( )A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关
【例2】九年级后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的《英汉词典》，下列判断正确的是( )A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力【错解】C【错因分析】平衡力与相互作用力的唯一区别：相互作用的力分别作用在两个物体上；相互平衡的力作用在同一物体上。同学们只要看清各力的受力物体是不是同一物体就能将它们区别开了。
[举一反三]2．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断中正确的是( )A．以汽车为参照物，司机是运动的B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D．如果汽车受到的力全部消失，那么汽车将会静止
【例3】将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A．水平向右，3.4 NB．水平向左，3.4 NC．水平向左，2.6 ND．水平向右，2.6 N【错解】D【错因分析】摩擦力的方向与物体相对运动的方向是相反的。要判断木块受到的摩擦力的方向，只要弄明白木块相对于小车向哪个方向运动，那摩擦力的方向就与这个方向相反。
[举一反三]3．冰壶运动员的鞋底，一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是( )A．滑行时，冰对a鞋的摩擦力向右B．蹬冰时，冰对b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡胶会滑得更远D．a鞋底是塑料会滑得更远
一、选择题1．如图所示，风吹树摇，风停树静。没有风的作用树就处于静止状态，这一事实说明( )A．力是使物体运动的原因B．物体的运动需要力来维持C．力是使物体静止的原因D．力是使物体运动状态发生改变的原因2．(2016·三明)2016欧洲杯足球赛6月10日在法国开幕。下列足球比赛的场景，属于惯性现象的是( )A．足球在草地上越滚越慢B. 守门员一脚踢出放在地面上的足球C．踢出去的足球在空中继续向前飞行D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去
3．下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用的是( )4．(2016·淮安)日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是( )A．给自行车的车轴处加润滑油B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C．缝衣针的表面做得很光滑D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
5．如图所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是( )A．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力 B．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力C．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力D．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力 6．在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原来静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )A．甲船向左做匀速运动，乙船静止B．甲船向右做匀速运动，乙船静止C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
7．小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想(如图所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学) ( )
8．如图所示，放在同一桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5 N、FQ＝3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )A．物体P的速度一定大于物体Q的速度B．若mP＝mQ，则物体P一定比物体Q表面粗糙C．物体P受到的摩擦力可能等于物体Q受到的摩擦力D．物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力
二、填空题9．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，此时小孩推力____(填“大于”“等于”或“小于”)车受到的阻力。10．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做____(填“加速”“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力____(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。
11．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落得越来越快，此时运动员和伞受到的阻力____总重力；当降落伞打开后，运动员和伞匀速下落时，受到的阻力____总重力。(两空均填“大于”“小于”或“等于”)12．(2016·绥化)用5 N的水平拉力拉着重10 N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是____N。将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力____(填“增大”“减小”或“不变”)。
13．(2016·黄冈)山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力____，部分山体在____的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施：加固山体、植树造林、合理导流、定期检查山坡地表的变化、增加植被等。
三、作图题14．如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动。请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图。(力的作用点图中已标出)
四、实验探究题15．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看做自由落体运动，为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。
(1)为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
为了验证猜想一，应比较实验序号____和____，结论是 。(2)小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间 (填“相等”或“不相等”)，原因是 。
物体由静止开始下落，下落的时间与材料无关
纸所受空气的阻力相对于纸的重力不能忽略不计
(3)根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将( )A．同时落地B．铁片先落地，羽毛后落地C．羽毛先落地，铁片后落地
16．(2016·成都)在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示：(1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于 运动状态，拉力方向水平。(2)拉动木块前，应将测力计沿____方向放置，然后进行调零。
(3)利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验，分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的____。A．滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C．滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D．滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关(4)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是____。A．木板的长度太长B．木板的粗糙程度不均匀C．弹簧测力计的分度值太大D．木块与木板的接触面积太大
专题一 物体受力分析及基础力学作图
物体受力分析步骤：(1)确定研究对象(即受力物体，可以是单个物体也可以是整体)；(2)隔离研究对象，只分析它所受的力(有力必有施力物体)，不考虑它对周围物体的作用力；(3)按重力、弹力、摩擦力的顺序，逐个进行分析，并依次画在作用点上。基础力学作图的要点：(1)找准作用点，一定要画在受力物体上，当物体同时受多个力时，为了便于研究，作用点一般画在受力物体的中心；(2)作图时，较大的力，线段应该稍长一些；(3)可根据二力平衡知识检验分析结果，谨防漏画力，多画力，分析一定要全面准确。
类型一 物体受力分析1．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是( )A．小球不受力 B．小球受平衡力C．小球受非平衡力 D．小球只受重力 2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。接着，他把这个测力计如图乙所示，上下各挂一个50 g的钩码，并挂到测力计下，则上、下两测力计的示数分别是( )A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 NC．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
4．某同学在超市乘自动扶梯(如图)，她观察到许多物理现象，其中分析正确的是( )A．她相对扶梯上其他乘客是运动的B．她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力C．她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力D．扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用5．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图关于滑块的受力示意图正确的是( )
6．(多选)如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v－t图象如图乙所示，则下列分析正确的是( )A．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小
7．某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是( )A．在0～t2内，伞兵受到的重力小于阻力B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力C．在t2～t3内，伞兵受到的重力大于阻力D．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变
类型二 基础力学作图(一)物体受平衡力的画法8．如图所示，物体随水平传送带向右匀速移动，作出物体所受力的示意图。
9．如图所示，球静止在地面上并与斜壁OA刚好轻轻接触，请画出该球的受力示意图。
10．如图所示，弯杆末端连接有一个小球，各物体均保持静止状态。试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力F的示意图。
(二)物体受非平衡力的画法12．如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出松手时小球的受力示意图。
13．如图所示，O为小球的重心，请在图中分别作出小球竖直上升、下落过程中的受力示意图(小球在运动过程中均受空气阻力f的作用)。
14．如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行。请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图。
15．一小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但不挤压，如图所示。请画出小车突然减速时，小球受力的示意图。
3．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。
1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
1、概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力叫摩擦力。
（1）.接触且相互挤压
（3）.有相对运动或相对运动趋势
启发思考：观察图示中刷子的棕毛弯曲的方向，摩擦力的方向会是怎样的呢？
3、摩擦力的方向与物体的相对运动（或相对运动趋势）方向相反
2.测量原理：二力平衡
1.测量工具：弹簧测力计
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
1、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。
可能与接触面所受的压力有关
探究：影响滑动摩擦力的大小的因素
1、当人推箱子时，箱子越重，推起来越费力。
2、地面越粗糙，推起来越费力
可能与接触面的粗糙程度有关
探究：影响滑动摩擦力的大小的因素
步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；（2）在木板上铺上粗糙一些的棉布，改变接触面的粗糙程度重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。
结论1：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；
（2）在木块上放上砝码，改变木块对木板的压力，重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。
实验2 探究滑动摩擦力与压力大小的关系
结论2：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
思考：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有呢？
猜想：接触面积的大小可能影响滑动摩擦力的大小
讨论：设计一个实验方案验证你的猜想
实验3 探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系
结论3：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
影响滑动摩擦力大小的因素
压力相同时，接粗面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与__________有关；比较______两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
想想议议：以自行车为例，说说摩擦的利弊。
通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力
车轮和运动鞋底都刻有深深地花纹
减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开
滚动摩擦与滑动摩擦的比较
2、滑动摩擦力的大小因素
3、摩擦力的利用和防止
1.如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
2.物体所受的摩擦力的大小与___ _和接触面的_______ 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
3.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。4.缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
1．摩擦有三类，分别是____摩擦、____摩擦和____摩擦。2．两个相互____的物体，当它们____滑动时，在接触面上产生的一种阻碍 的力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向与相对运动方向____。3．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的____有关，接触面受到的____越大，滑动摩擦力就越____；滑动摩擦力的大小还与接触面的 有关，接触面越____，滑动摩擦力越大。
1．关于摩擦力，下列说法正确的是( )A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，一定受到滑动摩擦力2．用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是( )A．圆珠笔 B．毛笔C．铅笔 D．钢笔
3．如图所示，人不受摩擦力的是( )4．(原创题)如图甲所示，用力F1拉着木块在长木板上向右运动，此时木块相对于长木板向____运动，受到的摩擦力方向为 ；图乙中，用F2快速向右拉长木板，长木板相对于木块向____运动，长木板受到的摩擦力的方向为 。
5．如图所示，静止在斜面上的物体A，水平匀速向左运动的物体B，静止吸附在竖直磁性黑板上的铁块C，画出A、B、C三个物体所受摩擦力的示意图。
6．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是( )A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
7．如图为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板。小明做出了如下猜想：猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：
(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做 运动，目的是使拉力等于摩擦力。(2)为了验证猜想A，比较图甲和图乙，可得出： 一定，压力越大，滑动摩擦力越大。(3)比较图____和图____，可得出：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(4)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想____是____(填“正确或“错误”)的。
8．将两本书的书页交叉叠放在一起，拉书时，书页间会产生较大的( )A．重力 B．弹力C．压力 D．摩擦力9．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是( )
10．为了探究滑动摩擦力，文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲。对这一实验的分析正确的是( )A．刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越小B．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
11．如右图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的( )A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同12．体重为490 N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受到的摩擦力( )A．等于490 N，方向竖直向下B．等于490 N，方向竖直向上 C．大于490 N，方向竖直向下D．小于490 N，方向竖直向上
13．(2016·自贡)如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是( )A．甲为零，乙受向右的15 N的力B．甲和乙都受向右15 N的力C．甲和乙都受向左15 N的力D．甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
14．(2016·泰州)木块在10 N水平向右的拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为____N，将水平拉力F增大到20 N，该木块受到的摩擦力为____N。撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块 ，最终木块停了下来，说明了力是改变物体 的原因。
15．小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中，他把物体用垂直于竖直墙壁的力F压压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，如图甲所示。在保持其他条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小。经过多次实验测量F压、F，记录了如下表的实验数据：
(1)实验中，拉力F____(填“大于”“小于”或“等于”)物体所受到的滑动摩擦力f。(2)根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小之间的定性关系是 。(3)在图乙中画出F与F压关系的图象。通过分析图象可知，物体重力大小为____N。
16．(拓展题)如图所示，当人们骑自行车加速前进时，自行车后轮受到摩擦力的作用，请你画出后轮所受摩擦力f的示意图(作用点为O点)。
1．增大有益摩擦的方法是：(1)增大____力；(2)使接触面 ；(3)变滚动摩擦为 。2．减小有害摩擦的方法是：(1)减小压力；(2)减小接触面的粗糙程度；(3)变滑动摩擦为____摩擦；(4)使接触面彼此分离。
知识点：摩擦力的综合应用1．在下图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明滚动摩擦力比滑动摩擦力____(填“大”或“小”)。2．小张同学用一水平推力向左推水平地面上的讲台，结果没有推动，此时讲台处于____(填“平衡”或“非平衡”)状态，受到 (填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；讲台相对于地面有向____运动的趋势，讲台____(填“受到”或“不受”)静摩擦力，方向 ，大小____推力的大小。
3．(2016·枣庄)下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )A．①和② B．②和③C．①和④ D．②和④
4．如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是( )
5．关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是( )A．使摩擦面脱离接触B．减小摩擦面间的压力C．使接触面光滑D．变滑动摩擦为滚动摩擦6．(原创题)2016年国庆长假，某社区举行了一次“另类拔河”比赛：一边是结实的“胖墩”，另一边是走路轻盈的女生。为“公平”起见，组委会事先在“胖墩”这边路面上撒了一些不起眼的细沙，结果，让人大跌眼镜，以下原因不准确的是( )A．体重大，对地面压力就大，但脚与地面的摩擦力不一定大B．“胖墩”组跟女生比赛，故意没有用尽力气拉绳子C．比赛是否获胜，关键是看哪一组与地面的摩擦力大D．拔河时，人身体后倾，虽不能增大对地面的压力，但可以降低重心，提高
7．(2016·无锡)教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是( )A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
8．(拓展题)在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的____，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重1.5 N，玻璃杯重1 N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为____N。9．请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说明理由。答：在路面上撒煤渣；换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物等。理由：通过增大接触面的粗糙程度或增大压力，来增大摩擦力。
10．如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是( )A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着11．(2016·孝感)在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是( )A．工件受摩擦力，方向水平向右B．工件受摩擦力，方向水平向左C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
12．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是( )A．0～2 s，物体没被推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4 s，物体做匀速直线运动C．2～4 s，物体受到的摩擦力是3 ND．4～6 s，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
13．(2016·兰州)如图所示，用手握住重5 N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为____N，方向为 (填“竖直向下”或竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将____(填“增大”“减小”或“不变”)。14．用弹簧测力计拉着重200 N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4 m/s时，弹簧测力计的示数为20 N，若速度为1 m/s时，该物体受到的摩擦力为____ N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30 N时，物体受到的摩擦力为____N。
15．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越____的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过 来增大橡皮与纸之间的摩擦。16．(变式题)车辆超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动，是通过 来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面上留下一道道痕迹后停下来，这是利用 的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。
17．如右图所示，A物体重40 N，B物体重12 N。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为____N。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为____N的水平向左拉力。
18．如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题。(1)当用F＝5.3 N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为____N；当用F＝5.8 N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为____N。
(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑的大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做____直线运动。实验测量数据如下：根据表格数据，得出滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为 。
【例1】下列关于惯性的说法正确的是( )A．在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性越来越小B．高速行驶的汽车即使紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大C．跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩D．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用【错解】D【错因分析】推出去的铅球能在空中飞行的确是因为惯性，但不是惯性力。同学们在分析惯性类的题时，一定要注意“受到惯性”“惯性力”等说法都是错误的。
[举一反三]1．关于惯性，下列说法正确的是( )A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关
【例2】九年级后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的《英汉词典》，下列判断正确的是( )A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力【错解】C【错因分析】平衡力与相互作用力的唯一区别：相互作用的力分别作用在两个物体上；相互平衡的力作用在同一物体上。同学们只要看清各力的受力物体是不是同一物体就能将它们区别开了。
[举一反三]2．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断中正确的是( )A．以汽车为参照物，司机是运动的B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D．如果汽车受到的力全部消失，那么汽车将会静止
【例3】将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A．水平向右，3.4 NB．水平向左，3.4 NC．水平向左，2.6 ND．水平向右，2.6 N【错解】D【错因分析】摩擦力的方向与物体相对运动的方向是相反的。要判断木块受到的摩擦力的方向，只要弄明白木块相对于小车向哪个方向运动，那摩擦力的方向就与这个方向相反。
[举一反三]3．冰壶运动员的鞋底，一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是( )A．滑行时，冰对a鞋的摩擦力向右B．蹬冰时，冰对b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡胶会滑得更远D．a鞋底是塑料会滑得更远
一、选择题1．如图所示，风吹树摇，风停树静。没有风的作用树就处于静止状态，这一事实说明( )A．力是使物体运动的原因B．物体的运动需要力来维持C．力是使物体静止的原因D．力是使物体运动状态发生改变的原因2．(2016·三明)2016欧洲杯足球赛6月10日在法国开幕。下列足球比赛的场景，属于惯性现象的是( )A．足球在草地上越滚越慢B. 守门员一脚踢出放在地面上的足球C．踢出去的足球在空中继续向前飞行D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去
3．下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用的是( )4．(2016·淮安)日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是( )A．给自行车的车轴处加润滑油B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C．缝衣针的表面做得很光滑D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
5．如图所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是( )A．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力 B．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力C．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力D．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力 6．在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原来静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )A．甲船向左做匀速运动，乙船静止B．甲船向右做匀速运动，乙船静止C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
7．小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想(如图所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学) ( )
8．如图所示，放在同一桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5 N、FQ＝3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )A．物体P的速度一定大于物体Q的速度B．若mP＝mQ，则物体P一定比物体Q表面粗糙C．物体P受到的摩擦力可能等于物体Q受到的摩擦力D．物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力
二、填空题9．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，此时小孩推力____(填“大于”“等于”或“小于”)车受到的阻力。10．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做____(填“加速”“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力____(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。
11．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落得越来越快，此时运动员和伞受到的阻力____总重力；当降落伞打开后，运动员和伞匀速下落时，受到的阻力____总重力。(两空均填“大于”“小于”或“等于”)12．(2016·绥化)用5 N的水平拉力拉着重10 N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是____N。将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力____(填“增大”“减小”或“不变”)。
13．(2016·黄冈)山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力____，部分山体在____的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施：加固山体、植树造林、合理导流、定期检查山坡地表的变化、增加植被等。
三、作图题14．如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动。请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图。(力的作用点图中已标出)
四、实验探究题15．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看做自由落体运动，为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。
(1)为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
为了验证猜想一，应比较实验序号____和____，结论是 。(2)小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间 (填“相等”或“不相等”)，原因是 。
物体由静止开始下落，下落的时间与材料无关
纸所受空气的阻力相对于纸的重力不能忽略不计
(3)根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将( )A．同时落地B．铁片先落地，羽毛后落地C．羽毛先落地，铁片后落地
16．(2016·成都)在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示：(1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于 运动状态，拉力方向水平。(2)拉动木块前，应将测力计沿____方向放置，然后进行调零。
(3)利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验，分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的____。A．滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C．滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D．滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关(4)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是____。A．木板的长度太长B．木板的粗糙程度不均匀C．弹簧测力计的分度值太大D．木块与木板的接触面积太大
专题一 物体受力分析及基础力学作图
物体受力分析步骤：(1)确定研究对象(即受力物体，可以是单个物体也可以是整体)；(2)隔离研究对象，只分析它所受的力(有力必有施力物体)，不考虑它对周围物体的作用力；(3)按重力、弹力、摩擦力的顺序，逐个进行分析，并依次画在作用点上。基础力学作图的要点：(1)找准作用点，一定要画在受力物体上，当物体同时受多个力时，为了便于研究，作用点一般画在受力物体的中心；(2)作图时，较大的力，线段应该稍长一些；(3)可根据二力平衡知识检验分析结果，谨防漏画力，多画力，分析一定要全面准确。
类型一 物体受力分析1．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是( )A．小球不受力 B．小球受平衡力C．小球受非平衡力 D．小球只受重力 2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。接着，他把这个测力计如图乙所示，上下各挂一个50 g的钩码，并挂到测力计下，则上、下两测力计的示数分别是( )A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 NC．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
4．某同学在超市乘自动扶梯(如图)，她观察到许多物理现象，其中分析正确的是( )A．她相对扶梯上其他乘客是运动的B．她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力C．她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力D．扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用5．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图关于滑块的受力示意图正确的是( )
6．(多选)如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v－t图象如图乙所示，则下列分析正确的是( )A．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小
7．某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是( )A．在0～t2内，伞兵受到的重力小于阻力B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力C．在t2～t3内，伞兵受到的重力大于阻力D．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变
类型二 基础力学作图(一)物体受平衡力的画法8．如图所示，物体随水平传送带向右匀速移动，作出物体所受力的示意图。
9．如图所示，球静止在地面上并与斜壁OA刚好轻轻接触，请画出该球的受力示意图。
10．如图所示，弯杆末端连接有一个小球，各物体均保持静止状态。试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力F的示意图。
(二)物体受非平衡力的画法12．如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出松手时小球的受力示意图。
13．如图所示，O为小球的重心，请在图中分别作出小球竖直上升、下落过程中的受力示意图(小球在运动过程中均受空气阻力f的作用)。
14．如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行。请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图。
15．一小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但不挤压，如图所示。请画出小车突然减速时，小球受力的示意图。
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