2021版高考语文总复习第四部分写作第二章文体训练素材新人教版

第二章 文体训练

   文体突破五步法  

　　第一步,读懂题目要求。

反复审读题目,不遗漏信息。对题目的文体要求要认真对待,不能故意唱反调。如果题目文体不限制的话,可以自选文体;如果题目规定只让写记叙文或者议论文;就不能写其他文体;如果题目说除诗歌外文体不限,就一定不能写诗歌。题目要求明确文体,意思是不要文体不清,写成四不像。文体不限是考生自主确定文体,考生可以自主选择议论文、记叙文、小说、散文等常见文体中的一种。作文试题不限定文体,是要给予考生选择的自由,并不是不要文体。

第二步,选择适合文体。

一是应选择自己平时熟悉或最擅长的文体。尽可能结合自己的思维特点、语言风格和知识储备来选择文体。形象思维较好的同学可以写记叙文;擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文;善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。文体选择恰当,有利于考生更恰当地表达自己的思想情感,因此,应该选择自己最擅长的文体,将自己的作文能力发挥到极致,努力争取理想的分数。

二是要选择适合考题的文体。考生可以根据自己的知识结构与作文经验,确定作文考题适合何种文体,其实高考作文试题适合何种文体是有所偏重的。有些作文试题材料本身带有一定的文体倾向,隐含了用什么文体最合适的信息。选用文体时一定要照顾到这一点。很多哲理故事材料蕴含一定的哲理或暗含了现实生活中的某种现象,它侧重于理性的思辨的考查,写这样的作文选择议论文体就比较合适。事实上,考场上的优秀作文大都选择了这一文体。

各种文体在语言上、结构上、表达上的要求是不同的。例如写议论文,要有论点、论据、要有说理论证的过程,要体现议论文语言特色。如果是记叙文,那么一定要有记叙的六要素,时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。如果采用小说体裁,一定要有鲜明的人物形象,有矛盾冲突的高潮,有生动形象的细节描写。如果写抒情散文,在语言上要有文采,要运用诗质语言,夹叙夹议,而且在表述上语言文字要有跳跃性。这样会使自己作文的文体特征突出鲜明。如果作文写成四不像,不像议论文,又不像记叙文,也不像散文或者杂文,那么评卷教师就无法评定该生的文章体裁。

三要根据自己有无相关的材料积累来确定文体。在选择文体时同样要考虑,如果写某种文体,自己是否有足够的材料储备。如果写记叙文,就要考虑自己有没有富有情感内涵的生活素材,有没有和题目相关的生活积累。如果写议论文,就要考虑对于这个题目自己能否提炼出一个明确深刻的观点来,有没有相关的理论论据、事实论据。选择文体一定要考虑材料,如果缺乏材料的话,即使自己擅长的文体,也难以写出生动精彩的文章。

第三步,学会常规套路。

同学们之所以会写出“四不像”来,一定程度上是因为他们不明白各种文体的体式规范,缺乏文体意识。因此,写作时要心有文体并以此来规范自己的写作,要让阅卷老师一眼看过去就能判出你的作文是何种文体。那么各种文体有什么特点,如何写出符合文体特点的高分作文呢?下面我们就选取高考阅卷中受阅卷老师青睐的几种文体来加以阐述。

(1)议论文。要有明确的观点,要有分论点,要有恰当的论证方法。写议论文时特别要注意:一是事实论证和理论论证相结合,选择正面论证、反面论证、正反结合、逐层深入等方法进行论证。二是以发展的联系的观点,对事物进行理论与实践、主观与客观、对立与统一、外因与内因、现象与本质、全面与片面等关系分析。三是材料新鲜,陈言务去。点石成金翻新旧材料,巧妙使用教材上的材料,挖掘自己的亲身经历,使材料新颖别致、论证力强。四是适当引用成语以求精练,引用诗词以显才华,引用流行歌词以显新潮鲜活。

(2)记叙文。记叙文一般有一个相对完整的故事情节,有一两个比较清晰的人物形象,必须以记叙、描写为主,特别要重视细节描写。写记叙文时特别要注意:一是安排好线索。结构材料的线索可以是某个中心事件,某种思想感情,某句警策之语,还可以是某个事物,某个人物,某种行动,甚至可以是时间或空间。二是根据需要选择顺叙、倒叙、插叙、补叙等叙述方式。三是运用肖像描写(神态描写)、语言描写、行动描写(细节描写)和心理描写刻画人物。四是运用设悬念、对比反衬、欲擒故纵、点面结合、卒章显志等表现手法。

如记叙文要求“选材真实,融入真情”。叶圣陶曾经指出,作文写作要写出学生的经验。经验应该是正确而深切的,只要有了这些经验,写作就不再发愁没有素材可用。这深刻揭示了作文写作的内涵,即真实。要想做到真实,最好的对策就是让作文走向生活。自己的生活、身边人的生活就是最佳的作文素材。而有些同学却舍近求远,一写作文就上网查阅素材,甚至背诵“范文”,写作时生搬硬套,这样的文章很难获得高分。下面是2015年高考江苏卷优秀作文《小巷面条香》中的片段:

每当有人夸赞时,老人可不会谦虚,总是热烈地应承,并炫耀自己的汤面——面条是自家手制的,鱼是到乡下的钓翁那儿讨来的野生鱼,就连水都是从自家院子的井里挑来的。(做法和语言符合人物身份,符合生活真实。)有人打趣:“老人家,你的秘诀都透露了,不怕被抢了生意?”(语言符合人物心态。)老人却一笑:“哪里是什么秘诀哟,谁都知道,但有谁像我这样坚持几十年呢?”(语言是老人真情的流露。)

文段中的“面条是自家手制的……就连水都是从自家院子的井里挑来的”,以口语的方式写老人夸耀自己的面条,同时显现出一种自得之意;“老人家,你的秘诀都透露了,不怕被抢了生意?”虽是打趣,实际上也反映出人们的一种自私心态;“哪里是什么秘诀哟,谁都知道,但有谁像我这样坚持几十年呢?”通过描写老人的语言再现了他的质朴性格。用生活中的真实事件、真实的话语,反映人物的真实心态,再现人物的真实品质,这样才能表达真实的情感,让阅卷老师在阅卷时也感受到生活的真谛。

(3)文化哲理散文。一要展示浑厚的文化底蕴,表达深刻的文化认知。二要描述鲜活的文化生态,体现较高的文化品位。三要运用优美的文化语言,展现独特的文化风情。

第四步,打造精品结构。

近年来的高考作文降低了审题难度,解放了学生的思维,但无文体写作、无结构写作的现象接踵而至,导致很多有才气的文章却很难获得高分。文章由中心、材料、结构三个基本要素组成。中心是“灵魂”,材料是“血肉”,结构则是“骨架”;文章没有合适的结构就立不起来。尽管各种文体对文章结构的要求有所不同,但无一例外,它们都需要好的结构来支撑。了解和掌握文章的基本结构形式,有助于使文体明确,对于每一个考生来说都是非常必要的。

第五步,掌握修改方法。

对文体特征不鲜明的文章,有三种修改方法:一是将之彻底改造成一篇记叙文,二是干脆写成议论文,三是改写成散文。若改为记叙文,文章的写作应是先叙后议,或者边叙边议,侧重点要放在叙述的波澜起伏、描写的生动形象、人物形象的塑造等上面;若改为议论文,便可保留文章的开头及结尾,用一些典型事例取代原文的主体部分,如果能在论证过程中采取逐层深入或正反论证等方法,效果会更好;若改为散文,可以把话题或题目作为线索,围绕着这条线索,串联起和主旨相关的内容,综合运用记叙、议论、抒情等表达方式,组合成一篇文质兼美的文章。