高中语文人教统编版必修 上册第一单元2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）本课综合与测试测试题

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第一单元2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）本课综合与测试测试题，共15页。试卷主要包含了语言应用，阅读鉴赏，四两句,主要从色彩等内容，欢迎下载使用。

立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀


(50分钟 52分)


一、语言应用(17分,选择题每小题3分)


(2019·江西高一检测)阅读下面的文字,完成1～3题。


常言“文如其人”,就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间,文字和作者__________,非常相似。如果作文之人风流倜傥,他的文章定如行云流水般一气呵成;如果作文之人不苟言笑,他的文章定然庄严肃穆,天然一般有威慑力。( )。每当阅读先贤的书籍,常常忍不住或者为先贤的__________,或者为先贤的深刻思想__________,恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言。然而面对时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现,稍稍可以安慰的是,通过阅读先贤的书籍,了解先贤的品性,知道先贤的喜好,体会到先贤的喜怒哀乐、嬉笑怒骂,自觉心意相通,感情更加贴近,__________未曾得缘一见,内心里却已把他当作最亲近的朋友。


1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )


A.休戚相关 金玉良言 拍手称快 虽然


B.息息相关金玉良言拍案叫绝虽然


C.息息相关金科玉律拍案叫绝即使


D.休戚相关金科玉律拍手称快即使


【解析】选B。休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切,利害相关。息息相关:呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。这里是指文字风格与人的性格关系密切,应用“息息相关”。金玉良言:比喻非常宝贵的劝告或教诲。金科玉律:原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守、不能变更的信条。这里只能选“金玉良言”与“先贤”搭配。拍手称快:多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。拍案叫绝:拍桌子叫好。形容非常赞赏。即使,是表示假设,事情还没有真正发生;虽然,是真实发生了的,并非假设。


2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )


A.所以熟读一个人的文章,就大约能够揣摩出这人的性格;同样的,了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌


B.所以了解一个人,就大约能够揣摩出这人的性格;同样的,熟读一个人的文章,自然能够推断他文章的大体风貌


C.所以了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌;同样的,熟读一个人的文章,就大约能够揣摩出这人的性格


D.所以能够推断他文章的大体风貌,自然可以了解这个人;同样的,能够揣摩出这人的性格,自然可读懂他的文章


【解析】选C。根据文意,此句阐述的是“人与文”的关系,然后根据前后文的衔接关系可作出判断。


【名师点睛】


语境补写答题三步骤


第一步,把握文段语脉,定位句子关系。


先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句,还是承上启下的过渡句,还是对内容作出总结的总结句。


第二步,根据上下文语境,注意合理推断。


要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照,从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,表述句式的合理性等。


第三步,检验补后内容,确保语意连贯。


检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。


3.下列对文中画线句子修改正确的一项是( )


A.然而时间和空间的不可逆转,所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。


B.然而面对时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,与先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。


C.然而时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。


D.然而面对时间和空间的不可逆转,所有的想法只能一人独对,与先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。


【解析】选D。A项主语不一致;B项缺少主语;C项根据语境,“先贤言谈”前面缺少介词“与”。


4.(改编)下列各句中,表达得体的一项是( )


A.《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍,他一直舍不得借给别人,请你务必按时奉还。


B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应:主播出错纯属正常,大家不要苛责。


C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。


D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:“你穿上更漂亮,我还是割爱吧。”


【解析】选C。题干要求选出“表达得体的一项”,A项,“奉还”是归还对方的物品,是敬辞,不合语境。B项,“苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。C项,“小恙”,小病;“海涵”,敬辞,请对方大度宽容地原谅自己。语言表达得体。D项,“割爱”,不是出自本意地放弃心爱的东西,其对象应该是属于自己的东西。而此语境中,衣服还是店家的。


5.(2019·天津卷)下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖,请品读该诗,说明获奖理由。


要求:不少于3点理由,100字左右。(5分)


你还在我身旁


戴 畅


瀑布的水逆流而上,


蒲公英种子从远处飘回,聚成伞的模样。


太阳从西边升起,落向东方。


子弹退回枪膛,


运动员回到起跑线上,


我交回录取通知书,忘了十年寒窗。


厨房里飘来饭菜的香。


你把我的卷子签好名字,


关掉电视,帮我把书包背上。


你还在我身旁。


答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题要求说明《你还在我身旁》这首诗的获奖理由。可从诗歌的整体构思、内容、语言、艺术手法、诗歌的书写布局等角度分析。“瀑布的水逆流而上”到“厨房里飘来饭菜的香。你把我的卷子签好名字,关掉电视,帮我把书包背上”用回溯的写法,以各种不可能出现的现象表达内心的渴望;“饭菜的香”“卷子签好名字”“帮我把书包背上”,精心选择日常生活中与母子关系相关联的意象,运用生动的细节描写,表现真挚的感情,真实感人;结尾“你还在我身旁”单句成节,与上文的层层铺垫形成呼应,产生强烈的情感冲击;从诗句的摆放来看,错落有致,具有视觉美感。另外,解答此题目,要审清题干要求,注意细节,比如字数限制等。


答案:①用回溯的写法,以各种不可能出现的现象,来表达内心的渴望


②精心选择与母子关系相关联的意象,表现真挚亲情


③再现日常生活细节,亲切感人


④层层铺垫,结尾点题、单句成节,产生强烈的情感冲击


⑤诗行错落有致,具有视觉美感


二、阅读鉴赏(25分)


(一)阅读下面的诗歌,完成6、7题。(8分)


骆驼(节选)


郭沫若


骆驼,你沙漠的船,


你,有生命的山!


在黑暗中,


你昂头天外,


导引着旅行者


走向黎明的地平线。


……


看呵,璀璨的火云


已在天际弥漫,


长征不会有


歇脚的一天,


纵使走到天尽头,


天外也还有乐园。


……


6.对诗歌的理解和赏析,不恰当的一项是(4分)( )


A.“你沙漠的船”和“有生命的山”写出了骆驼的特点:是沙漠中的运输工具,有高大的、蕴藏生命所需能量的驼峰。


B.“昂头天外”写出了骆驼的茫然无措;“走向黎明的地平线”写出了骆驼一往直前、坚韧不拔的精神。


C.诗人用托物咏志的手法,是写骆驼,又不是写骆驼,抒发的是从骆驼形象引起的感受,表面咏物,实为言志抒情。


D.诗人暗示读者,过去需要骆驼精神,今天仍然需要骆驼精神,骆驼精神是推动时代前进的巨大动力。


【解析】选B。“昂头天外”写出了骆驼的自信。


7.虚实结合是第一节诗的突出特点,请分别找出实写和虚写的诗句。(4分)


答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:实写的诗句有“你,有生命的山”“导引着旅行者/走向黎明的地平线”;虚写的诗句有“骆驼,你沙漠的船”“在黑暗中,你昂头天外”。


(二)阅读下面的文字,完成8、9题。(8分)


死 水


闻一多


这是一沟绝望的死水,


清风吹不起半点漪沦。


不如多扔些破铜烂铁,


爽性泼你的剩菜残羹。


也许铜的要绿成翡翠,


铁罐上锈出几瓣桃花;


再让油腻织一层罗绮,


霉菌给他蒸出些云霞。


让死水酵成一沟绿酒,


漂满了珍珠似的白沫;


小珠笑一声变成大珠,


又被偷酒的花蚊咬破。


那么一沟绝望的死水,


也就夸得上几分鲜明。


如果青蛙耐不住寂寞,


又算死水叫出了歌声。


这是一沟绝望的死水,


这里断不是美的所在,


不如让给丑恶来开垦,


看他造出个什么世界。


8.下面对诗句的鉴赏分析不恰当的一项是(3分)( )


A.第一节,总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动,腐烂呆滞,没有一点儿活力和生气,已无可救药。


B.第二节,直承第一节的三、四两句,主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。


C.第三节,从动态上描写了死水的腐烂变质,“漂满了珍珠似的白沫”发出洋洋自得的笑声。


D.第五节,诗人忍不住内心的激愤,揭露了“死水”的真面目。“这是一沟绝望的死水”,也彻底地反映了作者绝望的心情。


【解析】选D。D项,诗人看透这沟死水毫无希望,但并未绝望:唯有创造一个新世界,才能找到“美的所在”。


9.闻一多创作诗歌讲究“三美”,即“音乐美、绘画美、建筑美”,本诗就体现了他的“三美”主张,请举例分析其中的一美。(5分)


答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例):(1)(音乐美)每节四句,每句九字,排列整齐,各节大体押韵,双行押韵,每节换韵,全诗节奏鲜明、和谐,具有音乐美。


(2)(绘画美)写的是一沟发臭的死水,语言色彩却十分鲜明,有翡翠绿、桃花红、珍珠白,从而显示出油画般的绘画美。


(3)(建筑美)全诗共五节,每节四句,每句九字,排列十分整齐,具有建筑美。


(三)阅读下面这首唐诗,完成10、11题。(9分)


雪 诗


张 孜


长安大雪天,鸟雀难相觅。


其中豪贵家,捣椒①泥四壁。


到处爇②红炉,周回下罗幂。


暖手调金丝,蘸甲斟琼液。


醉唱玉尘飞,困融香汗滴。


岂知饥寒人,手脚生皴劈。


【注】①椒:植物名,古人常以椒末和泥涂抹墙壁,取其温暖芳香之意。②爇:焚烧。


10.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)( )


A.诗的开头两句用“鸟雀难相觅”写出了长安冬天冰天雪地的情景,为后面情感的抒写营造了氛围。


B.“到处爇红炉”两句写室内陈设,分别用“到处”与“周回”来修饰“红炉”和“罗幂”,极写室内的温暖。


C.“醉唱玉尘飞”两句,写豪贵人家在大雪纷飞的雪天里征歌逐舞、纵情酣饮、寻欢作乐,场面令人愉悦。


D.结尾两句,笔锋一转,写“饥寒人”的手脚因受冻裂开了口子,照应开头“鸟雀难相觅”,构思巧妙精当。


【解析】选C。本题考查理解和赏析诗歌内容的能力。C项,诗中并无愉悦之意,诗歌暗含讽刺。


11.这首诗表达了诗人怎样的情感?这种情感又是如何表现的?请结合文本分析。(6分)


答: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查分析诗歌情感和表达技巧的能力。第一问,由诗中“岂知饥寒人,手脚生皴劈”可知,诗人认为只知纵情享乐、生活奢靡的贵族根本不知道平民百姓受冻受苦,不能保障温饱,体现出诗人对豪门大族的反感、痛恨和对平民百姓的同情。第二问,这种情感并未直接表达出来,诗人只是在大雪纷飞这一特定环境中将“豪贵家”和“饥寒人”的生活状态呈现出来,让读者在比较中感受诗人的情绪。


参考答案:诗歌表达了诗人对“豪贵家”的愤怒痛恨和对“饥寒人”的深切同情。


全诗采用对比手法,描写长安城大雪纷飞之时,“豪贵家”纵情宴乐、生活奢靡,“饥寒人”却受冻受苦、温饱堪忧。以此来突出表现社会的阶级对立,表达了诗人对贫富悬殊、世道不公的愤懑之情。


三、素养提升(10分)


12.阅读下面的材料,根据要求写作。


“泪痕也模糊得不分明了/我的生命是艺术/有黄昏时西天的浮云/用残损的手掌祈求”


这首现代诗的作者不是人类,而是微软的人工智能机器人小冰。按照微软互联网工程院副院长李笛的说法,为了拥有写诗技能,小冰“学习”了自1920年以来519位中国诗人的现代诗,被训练了近10 000次,逐步形成了“独特的风格、偏好和行文技巧”。有人说这比中国作家协会的人写的强多了,强烈建议取缔中国作家协会,装一部机器人就够了。


对上述现象,你有什么看法?请写一篇不少于200字的短文,与酷爱写诗的朋友做一次交流。


【写作提示】材料的主体事件比较明确:人工智能机器人小冰通过“学习”和训练写出的诗,获得了一些人的认可。需要特别注意的是有些人认为机器人的诗歌已经超过了人,甚至可以取代人类的文学。所以本题是就人工智能与诗歌(文学)创作之间的关系发表自己的观点。机器人写诗,是对文学的创新,还是对文学的亵渎?人工智能是否可以取代人类的文学?同时需要注意的是,题干中明确指出交流对象为“酷爱写诗的朋友”,从这一要求看,可以尝试在形式上进行创新,如通过书信的形式,向自己酷爱写诗的朋友谈一下自己对此事的看法。


【参考立意】①机器写诗,有形无神;②机器的创作,永远取代不了人类文学;


③以包容之心,看待机器人写诗;④文学,人类最后的净土。


【参考例文】


无情无志,何敢言诗


——给诗友的一封信


诗歌,首先要缘情缘事而作,其次才是一种需要掌握精巧技能的技艺。和我们人的情志相比,人工智能有什么呢?一个冷冰冰没有感情没有思维,只具备数据等信息处理能力的机器,即便能收录古今众多诗人的作品,纵然已形成所谓“独特的风格、偏好和行文技巧”,其作品本身也只能算是卖弄文字。无情无志之机器,又何敢言诗!


有技而无情,有形而无神,机器所作诗歌,竟然还被一些人吹捧,以为胜过人类,对人类作家大可取而代之。这种肤浅而不负责任的论调既是对人工智能的盲目相信,更是对文学的轻薄,背后反映出的是有些人自身的无知与鄙陋。


荷尔德林曾说:“人充满劳绩,但还诗意地安居于大地之上。”人工智能的发展或许可以让世界不再满是劳绩,但它永远无法取代人生而有之的诗意。