搜索
    上传资料 赚现金
    2018-2019化学课堂导练必修二人教通用版教师用书:第二章第二节化学能与电能第1课时 化学能转化为电能
    立即下载
    加入资料篮
    2018-2019化学课堂导练必修二人教通用版教师用书:第二章第二节化学能与电能第1课时 化学能转化为电能01
    2018-2019化学课堂导练必修二人教通用版教师用书:第二章第二节化学能与电能第1课时 化学能转化为电能02
    2018-2019化学课堂导练必修二人教通用版教师用书:第二章第二节化学能与电能第1课时 化学能转化为电能03
    还剩15页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (新课标)必修2第二节 化学能与电能第1课时教案及反思

    展开
    这是一份人教版 (新课标)必修2第二节 化学能与电能第1课时教案及反思,共18页。

    第二节 化学能与电能
    第1课时 化学能转化为电能

    从前在伦敦上流社会,有一位贵族夫人格林太太,幼年时因蛀牙补过一颗不锈钢的假牙。不料后来,她又因为车祸掉了一颗牙,为了显示她的富有,她装了一颗黄金假牙。自此以后,她就经常出现头痛、失眠、心情烦躁等症状。更奇怪的是,众多的医学专家为她检查后,都找不到病因,这位夫人整日感到精神萎靡,找遍各大医院会诊也不见效果。格林太太的病因到底是什么呢?
    原来这种病态与车祸有关:“车祸—假牙—病症”。两颗假牙为活泼性不同的金属,与唾液中的电解质接触,会产生电流从而刺激神经使格林太太头痛。那么,为何会产生电流呢?

    一、一次能源和二次能源

    点拨:电能是当今社会应用最广泛的二次能源。
    二、化学能转化为电能
    1.化学能间接转化为电能——火力发电
    (1)过程:
    化学能__热能__机械能电能
    (2)关键:燃烧(氧化还原反应)是使化学能转换为电能的关键。
    2.化学能直接转化为电能——原电池
    (1)实验探究

    装置
    实验现象
    实验结论

    铜片上__无气泡__
    铜与稀硫酸__不反应__

    锌片上__有气泡__
    锌与稀硫酸__反应__

    铜片上__有气泡__,_锌片__溶解__,电流表指针__偏转__
    该装置将__化学能__转化为__电能__
    (2)原电池
    ①定义:将化学能转变为__电能__的装置。
    ②工作原理(以铜-锌-稀硫酸原电池为例):
    电极材料
    电极名称
    电子转移
    电极反应式
    反应类型

    负极
    __失电子__
    __Zn-2e-===Zn2+__
    __氧化反应__

    正极
    __得电子__
    __2H++2e-===H2↑__
    __还原反应__
    总电极离子反应式
    __Zn+2H+===Zn2++H2↑__
    点拨:原电池反应的本质是一个自发的放热的氧化还原反应。

    1.下列能源中属于二次能源的是( B )
    A.天然气 B.电力
    C.原煤 D.石油
    解析:天然气、原煤、石油均是自然界中以现成形式提供的,属于一次能源;电力是风力、水能、火力等通过发电机转化而成的,属于二次能源。
    2.“能源分类相关图”如右图所示,下面四组能源选项中,全部符合图中阴影部分的能源是( C )

    A.煤炭、石油、沼气 B.水能、潮汐能、天然气
    C.太阳能、风能、生物质能 D.地热能、海洋能、核能
    解析:太阳能、风能、生物质能、沼气、水能、潮汐能等都是来自太阳辐射的能量,是可再生的新能源。
    3.(2018·四川成都诊断)下面是有关各种形式能量的相互转化途径的叙述,其中错误的是( B )
    A.家庭液化气灶将化学能转变为热能
    B.灯泡将电能全部转变为光能
    C.光合作用将光能转变为化学能
    D.太阳能电池将光能转变为电能
    解析:灯泡将电能转变为光能之外,还转变为热能等其他形式的能。
    4.(2017·北京101中学期中)下列设备工作时,将化学能转化为电能的是( A )
    A
    B
    C
    D




    锂离子电池
    太阳能集热器
    燃气灶
    硅太阳能电池
    解析:A项,锂离子电池是把化学能转化为电能,故正确;B项,太阳能集热器是把太阳能转化为热能,故错误;C项,燃烧是放热反应,是化学能转化为热能,故错误;D项,硅太阳能电池是把太阳能转化为电能,故错误。
    5.(2018·浙江杭州期中)下列关于能源和作为能源使用的物质的叙述中,错误的是( B )
    A.化石燃料蕴藏的能量来自远古时期生物体所吸收利用的太阳能
    B.太阳能不能直接转化为电能
    C.物质的化学能可以在不同条件下转化为热能、电能等为人类所用
    D.绿色植物发生光合作用时,将太阳能转化为化学能“贮存”起来
    解析:远古时期生物体吸收利用太阳能,经过非常复杂的过程和漫长的时间形成化石燃料,故A正确;硅光电池、太阳能热电站能将太阳能直接转化为电能,故B错误;物质的化学能可以转化为热能、光能、电能等能量形式,故C正确;光合作用,即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,经过光反应和暗反应,利用光合色素,将二氧化碳和水转化为有机物,并释放出氧气的生化过程,把太阳能转化为化学能,故D正确。
    6.下图装置能够组成原电池的是( B )


    解析:A项两电极均为Zn,不能形成原电池;B项符合构成原电池的条件,能够形成原电池;C项蔗糖是非电解质,其溶液不导电,不能形成原电池;D项两烧杯中的稀硫酸不连通,不能形成闭合回路,也不能形成原电池。
    7.(2018·湖南郴州适应性测试)如图为某兴趣小组制作的番茄电池,下列说法正确的是( C )

    A.电子由铜通过导线流向锌
    B.该装置是将电能转化为化学能的装置
    C.锌电极发生氧化反应
    D.电流由锌通过导线流向铜
    解析:A项,铜作正极,锌作负极,因此电子由锌流向铜,故错误;B项,该装置将化学能转化为电能,故错误;C项,锌作负极失去电子,发生氧化反应,故正确;D项,电子与电流的方向相反,因此电流由铜极流向锌极,故错误。
    8.(2018·江西南昌重点中学模拟)如图所示的装置中,M为活动性顺序位于氢之前的金属,N为石墨棒。下列关于此装置的叙述中,不正确的是( D )

    A.N上有气体放出
    B.M为负极,N为正极
    C.是化学能转变为电能的装置
    D.导线中有电流通过,电流方向由M到N
    解析:M为活动性顺序位于氢之前的金属,N为石墨棒,则M为原电池的负极,石墨为正极,负极M被氧化,正极生成氢气,电流由正极经外电路流向负极,即由N流向M,故D项错误。

    知识点一 原电池的工作原理
    问题探究:

    1.在铜锌原电池中,电子是怎样移动的?电子能否通过电解质溶液?如果不能,电流是如何形成的?
    2.若将稀硫酸换作硫酸铜溶液,能否产生电流?电极反应有何不同?
    探究提示:1.由于金属锌比金属铜活泼,锌失去电子,电子通过导线流向铜片。电子不能通过电解质溶液,在稀硫酸中H+移向铜片,SO移向锌片,阴阳离子定向移动形成电流。
    2.将稀硫酸换作硫酸铜溶液,也可以形成原电池,产生电流。锌为负极,发生氧化反应:Zn-2e-===Zn2+,铜为正
    极,发生还原反应:Cu2++2e-===Cu,总反应为Zn+Cu2+===Zn2++Cu。
    知识归纳总结:
    1.原电池的构成条件——“两极一液一线一反应”
    (1)两极——两种活泼性不同的金属(或一种为能导电的非金属)。
    (2)一液——电解质溶液。
    (3)一线——形成闭合回路。
    (4)一反应——能自发进行的氧化还原反应。
    2.原电池工作原理:
    (1)装置示意图:

    (2)工作原理(以铜、锌、稀硫酸原电池为例)

    知识要点
    实例
    电极构成
    负极:还原性相对较强的金属
    正极:还原性相对较弱的金属或导电非金属
    锌板——负极
    铜板——正极
    电极反应
    负极:失去电子,氧化反应
    正极:得到电子,还原反应
    负极:Zn-2e-===Zn2+
    正极:2H++2e-===H2
    电子流向、电流方向
    外电路:电子由负极流向正极,电流方向相反;
    内电路:阴离子移向负极,阳离子移向正极,电流由负极流向正极
    外电路:电子由锌板经导线流向铜板
    内电路:SO移向锌板(负极);Zn2+移向铜板(正极)
    电极反应式与总反应式的关系  
    两个电极反应式相加,即得总反应式
    负极:Zn-2e-===Zn2+
    正极:2H++2e-===H2
    总反应式:Zn+2H+===Zn2++H2
    3.原电池正负极的判断方法:

    点拨:(1)构成原电池的两电极材料不一定都是金属,正极材料可以为导电的非金属,例如石墨。两极材料可能参与反应,也可能不参与反应。
    (2)两个活泼性不同的金属电极用导线连接,共同插入电解质溶液中不一定构成原电池,必须有一个能自发进行的氧化还原反应。
    (3)在判断原电池正负极时,既要考虑金属活泼的强弱也要考虑电解质溶液性质。如Mg—Al—HCl溶液构成的原电池中,负极为Mg;但是Mg—Al—NaOH溶液构成的原电池中,负极为Al,正极为Mg。
    典例1 (2018·淄博高一检测)如图所示电流计的指针发生偏转,同时A极的质量减小,B极上有气泡产生,C为电解质溶液,下列说法错误的是( C )

    A.B极为原电池的正极
    B.A、B、C分别为Zn、Cu和稀盐酸
    C.C中阳离子向A极移动
    D.A极发生氧化反应
    解析:原电池中,负极金属失去电子,发生氧化反应溶解,质量减小,故A极为负极,B极为正极,A、D项正确;A、B、C分别为Zn、Cu和稀盐酸时,可以构成原电池,且现象符合题意,B项正确;电解质溶液中阳离子移向正极,C项错误。
    规律方法指导:对于原电池工作原理常考查的几个方面可用口诀帮助记忆:原电池分为两极;负极氧化正还原;电子由负流向正,离子阳正阴向负。
    〔变式训练1〕 (2018·山东学考真题)关于如图所示原电池的说法正确的是( A )

    A.Cu为正极,Zn为负极
    B.电子由铜片通过导线流向锌片
    C.正极反应式为Cu-2e-===Cu2+
    D.Zn发生还原反应
    解析:在该原电池,Zn作负极,发生失电子的氧化反应,电极反应式为Zn-2e-===Zn2+;铜作正极,溶液中的H+在铜电极上发生得电子的还原反应,电极反应式为2H++2e-===H2↑,电子由负极(Zn)经过导线移向正极(Cu),只有A选项正确。
    知识点二 原电池原理的应用
    问题探究:

    1.NaOH+HCl===NaCl+H2O,能利用这个反应设计成原电池吗?为什么?
    2.锌与稀硫酸反应制H2时向溶液中加少量CuSO4后,为什么反应速率加快?
    探究提示:1.不能。因为该反应不是氧化还原反应。
    2.锌置换出的铜附着在锌上,铜、锌、稀硫酸构成原电池。
    知识归纳总结:
    1.加快氧化还原反应的速率:
    (1)原理:原电池中,氧化反应和还原反应分别在两极进行,使溶液中离子运动时相互的干扰减小,使反应速率增大。
    (2)实例:实验室用Zn和稀硫酸反应制取氢气时,可滴入几滴硫酸铜溶液,形成原电池,加快反应速率。
    2.比较金属活泼性强弱:
    (1)原理:一般原电池中,活泼金属作负极,发生氧化反应,不活泼金属作正极,发生还原反应。
    (2)实例:有两种金属A和B,用导线连接后插入稀硫酸中,观察到A极溶解,B极上有气泡产生。由原电池原理可知,金属活动性A>B。
    3.设计原电池:
    (1)依据:已知一个氧化还原反应,首先分析找出氧化剂、还原剂,一般还原剂为负极材料(或在负极上被氧化),氧化剂(电解质溶液中的阳离子)在正极上被还原。
    (2)选择合适的材料。
    ①电极材料:电极材料必须导电。负极材料一般选择较活泼的金属材料,或者在该氧化还原反应中,本身失去电子的材料。
    ②电解质溶液:电解质溶液一般能与负极反应。
    (3)实例
    以Fe+CuSO4===FeSO4+Cu为例





    典例2 某原电池的离子方程式是Zn+Cu2+===Zn2++Cu,该原电池正确的组成是( C )
    选项
    正极
    负极
    电解质溶液
    A
    Cu
    Zn
    HCl
    B
    Zn
    Cu
    CuSO4
    C
    Cu
    Zn
    CuSO4
    D
    Cu
    Zn
    ZnCl2
    解析:将Zn+Cu2+===Zn2++Cu拆开两个半反应:
    氧化反应(负极反应):Zn-2e-===Zn2+。
    还原反应(正极反应):Cu2++2e-===Cu。
    则电池的负极是Zn,正极是比锌不活泼的金属或导电的非金属,电解质溶液中应含Cu2+。
    〔变式训练2〕 (2018·岳阳高一检测)把A、B、C、D四块金属浸泡在稀硫酸中,用导线两两相连可以组成各种原电池。若A、B相连时,A为负极;C、D相连时,D上有气泡逸出;A、C相连时,A极质量减轻;B、D相连时,B为正极。则四种金属的活泼性顺序由强到弱排列为( A )
    A.A>C>D>B B.A>C>B>D
    C.B>D>C>A D.A>B>C>D
    解析:A、B相连时,A为负极,则说明A与B相比较,A更加活泼;C、D相连,D上有气泡逸出,则C为原电池的负极,C比D活泼;A、C相连时,A极质量减轻,A参与了电极反应,被消耗,应是活泼金属;B、D相连,B为正极,则D是活泼金属,作原电池的负极。故四种金属的活泼性顺序由强到弱为A>C>D>B。

    1.火电在我国发电总量中的地位
    我国是用电大国。2001年我国的火电(火力发电)量占发电总量的81.2%。估计在2050年前后,相对比率会有所变化(水力和其他能源提供的发电量会逐步增加),但火电仍将居于首位。
    2。火电产生的过程
    火电是通过化石燃料燃烧,使化学能转变为热能,加热水使之汽化为蒸汽以推动蒸汽轮机,然后带动发电机发电。能量转化过程具体如下:
    化学能热能机械能电能
    其中,燃烧(氧化还原反应)是使化学能转换为电能的关键。氧化还原反应的本质是氧化剂与还原剂之间发生电子转移的过程,电子转移引起化学键的重新组合,同时伴随着体系能量的变化。
    3.化学能直接转化为电能的思路分析
    要想使氧化还原反应释放的能量直接转变为电能,就要设计一种装置,使氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行,并使其间的电子转移,在一定条件下形成电流。为了使用方便,还需要把可产生的电能以化学能的形式储存起来。化学电池就是这样的一种装置。这种装置可以将氧化还原反应体系的能量储存起来,类似于水库的蓄水功能。
    〔即时训练〕
    (2018·山东济宁高一期末)下列叙述不正确的是( C )
    A.根据一次能源和二次能源的划分,氢气为二次能源
    B.电能是现代社会中应用广泛、使用方便、污染小的一种二次能源
    C.火力发电是将燃料中的化学能直接转化为电能的过程
    D.火力发电过程中的能量转化方式是化学能→热能→机械能→电能
    解析:氢气不能从自然界中直接取得,是二次能源,A正确;电能也是二次能源,且使用方便、污染小,B正确;以煤为燃料,火力发电的能量转化过程为(煤)化学能热能机械能电能,故C错误,D正确。

    1.(2018·四川成都石室佳兴外国语学校检测)对原电池的电极名称,下列叙述中错误的是( D )
    A.电子流入的一极为正极
    B.比较不活泼的一极为正极
    C.电子流出的一极为负极
    D.发生氧化反应的一极为正极
    解析:A项,原电池中,电子从负极沿导线流向正极,所以电子流入的一极为正极,不符合题意;B项,原电池中,负极上失电子发生氧化反应,正极上得电子发生还原反应,所以较活泼的金属作负极,较不活泼的电极为正极,不符合题意;C项,原电池中,电子从负极沿导线流向正极,所以电子流出的一极为负极,不符合题意;D项,原电池中,负极上失电子发生氧化反应,正极上得电子发生还原反应,符合题意。
    2.(2018·河南开封高一月考)下列叙述是某同学做完铜锌原电池实验后得出的结论和认识,其中正确的是( D )
    A.构成原电池正极和负极的材料必然是两种金属
    B.由铜、锌作为电极与稀硫酸溶液组成的原电池中,铜是负极
    C.电子通过稀硫酸溶液由锌流向铜,通过稀硫酸溶液时被氢离子得到而放出氢气
    D.铜锌原电池工作时,若有13 g锌被溶解,电路中就有0.4 mol电子通过
    解析:两种活动性不同的金属与电解质溶液能够组成原电池,但不能因此说构成原电池电极的材料一定就是金属,例如,锌和石墨电极也能跟电解质溶液组成原电池;在原电池中,活泼金属中的电子经外电路流向不活泼的金属,因此活泼的金属是负极;电子不能通过电解质溶液,应该是氢离子在铜极上得到由锌沿外导线传递过来的电子;铜锌原电池工作时,锌失去电子,电极反应为:Zn-2e-===Zn2+,1 mol锌失去2 mol电子,13 g锌被溶解时,电路中有0.4 mol电子通过。
    3.(2018·河北沧州黄骅中学高一期中)人造地球卫星用到的一种高能电池——银锌蓄电池,其电池的电极反应式为:Zn+2OH--2e-===ZnO+H2O,Ag2O+H2O+2e-===2Ag+2OH-。据此判断氧化银是( B )
    A.负极,被氧化     B.正极,被还原
    C.负极,被还原 D.正极,被氧化
    解析:电池的电极反应式为:Zn+2OH--2e-===ZnO+H2O,Ag2O+H2O+2e-===2Ag+2OH-,从中可以看出锌的化合价升高,所以锌为负极,被氧化了,而氧化银中的银化合价降低,被还原了,故氧化银为正极,被还原,故B符合题意。
    4.(2018·湖北校级期中)如图是化学课外活动小组设计的用化学电源使LED灯发光的装置示意图。下列有关该装置的说法正确的是( C )

    A.铜片为负极,其附近的溶液变蓝,溶液中有Cu2+产生
    B.如果将锌片换成铁片,电路中的电流方向将改变
    C.其能量转化的形式主要是“化学能→电能→光能”
    D.如果将稀硫酸换成柠檬汁,LED灯将不会发光
    解析:锌片作负极,发生氧化反应,铜片作正极,发生还原反应,铜片上有气泡产生,故A错误;如果将锌片换成铁片,铁片依然作负极,电路中的电流方向不会发生改变,故B错误;其能量转化的形式主要是“化学能→电能→光能”,故C正确;如果将稀硫酸换成柠檬汁,由于柠檬汁中含有柠檬酸,溶液呈酸性,LED灯也会发光,故D错误。
    5.(2018·湖北部分重点中学期末联考)某实验兴趣小组按下图装置实验后,所记录内容合理的是( B )

    实验记录
    ①Cu为正极,Zn为负极;
    ②Zn质量减少,Cu质量增加;
    ③SO向Cu极移动;
    ④电子流方向是:由Zn经导线流入Cu片;
    ⑤Zn电极发生还原反应;
    ⑥正极反应式:Cu2++2e-===Cu。
    A.②③④ B.①②④⑥
    C.①②④⑤ D.②③⑤⑥
    解析:①Zn比Cu活泼,Zn为负极,Cu为正极,故正确;②铜为正极,发生反应:Cu2++2e-===Cu,铜极质量增大,故正确;③原电池工作时,阴离子向负极移动,故错误;④电子由负极流向正极,即电子由Zn电极流向Cu电极,故正确;⑤Zn电极发生氧化反应,故错误;⑥正极发生还原反应,电极反应方程式为Cu2++2e-===Cu,故正确。综上所述,B正确。
    6.(2018·湖北荆州监利一中月考)如图所示,杠杆AB两端分别挂有体积相同、质量相等的空心铜球和空心铁球,调节杠杆并使其在水中保持平衡,然后小心地向水槽中滴入浓CuSO4溶液,一段时间后,下列有关杠杆的偏向判断正确的是(实验中,不考虑两球的浮力变化)( D )

    A.杠杆为导体或绝缘体时,均为A端高B端低
    B.杠杆为导体或绝缘体时,均为A端低B端高
    C.当杠杆为导体时,A端高B端低;杠杆为绝缘体时,A端低B端高
    D.当杠杆为导体时,A端低B端高;杠杆为绝缘体时,A端高B端低
    解析:若杠杆是导体,则滴入硫酸铜后,装置构成原电池,铁是负极,失去电子,被氧化,铜是正极,溶液中的铜离子得到电子,析出铜,附着在铜电极表面,所以A端低,B端高;若杠杆是绝缘体,不能构成原电池,此时铁直接和硫酸铜发生置换反应,生成的铜附着在铁表面,质量增加,因此A端高,B端低,故D正确。
    7.下面是四个化学反应,你认为理论上不可用于设计原电池的化学反应的是( D )
    A.2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑
    B.2H2+O22H2O
    C.Zn+CuSO4===Cu+ZnSO4
    D.Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
    解析:D项中的反应不属于氧化还原反应,不能设计成原电池。
    8.(2018·湖北荆州沙市中学检测)某原电池的电池反应为Fe+2Fe3+===3Fe2+,与此电池反应不符合的原电池是( C )
    A.铜片、铁片、FeCl3溶液组成的原电池
    B.石墨、铁片、Fe(NO3)3溶液组成的原电池
    C.铁片、锌片、Fe2(SO4)3溶液组成的原电池
    D.银片、铁片、FeCl3溶液组成的原电池
    解析:由题给电池反应式可知,铁失电子应作负极,电解质溶液中含有Fe3+在正极得电子,正极应是比铁活动性差的金属或非金属,故C项符合题意。

    基 础 巩 固
    一、选择题
    1.下列装置中四块相同的Zn片,放置一段时间后腐蚀速率由慢到快的顺序是( B )

    A.①②③④     B.④②①③
    C.③①②④ D.②①③④
    解析:③中的锌作负极,腐蚀速率最快;④中的锌与外界不接触,腐蚀速率最慢;②中的锌作正极,腐蚀速率比①中的锌要慢,因此腐蚀速率由慢到快的顺序为④②①③,故B正确。
    2.(2018·河南开封高一期中)下列装置中,不能构成原电池的是( B )

    解析:A、C、D项都具备两个活泼性不同的电极、电解质溶液、闭合回路和能自发进行氧化还原反应的条件,都构成了原电池;B项,蔗糖溶液不是电解质溶液,不能构成原电池。
    3.(2018·济南高一检测)某原电池反应的离子方程式为Fe+2H+===Fe2++H2↑,则下列说法正确的是( D )
    A.硝酸可能为电解质溶液
    B.锌可能为原电池正极
    C.铁的质量不变
    D.铜可能为原电池正极
    解析:由原电池反应的离子方程式知,电池的负极为铁,则正极应是比铁不活泼的金属或能导电的非金属;在反应中负极不断被消耗,由于反应中放出了氢气并生成了Fe2+,故知电解质溶液不是硝酸。由以上分析可知正确选项为D。
    4.如图所示的8个装置属于原电池的是( C )

    A.①④⑤ B.②③⑥
    C.④⑥⑦ D.⑥⑦⑧
    5.(新编题)如图所示的M和N均为原电池,四个金属棒的长度和横截面直径、导线的长度和横截面直径、溶液温度完全相同,下列说法一定正确的是( D )

    A.M和N的正极都是铁棒
    B.M和N的负极反应式不同
    C.反应进行相同时间时,M中c(Fe2+)是N中的3倍
    D.用两块铁棒替换两块铜棒,M和N中均有化学能转化为热能
    解析:M中发生化学反应:Fe+2Fe3+===3Fe2+,N中发生化学反应:Fe+Cu2+===Fe2++Cu,则M和N的正极都是铜棒,负极都是铁棒,负极反应式相同。M和N中溶液体积、电解质溶液浓度是否相等均未知,则反应进行相同时间时,不能确定M中c(Fe2+)一定是N中的3倍。M和N中的原电池反应均为释放能量的反应,用两块铁棒替换两块铜棒之后,Fe+2Fe3+===3Fe2+和Fe+Cu2+===Fe2++Cu仍发生,但都不是原电池反应,故能量转化均为化学能转化为热能。
    二、非选择题
    6.(2018·咸宁高一检测)理论上讲,任何自发的氧化还原反应都可以设计成原电池。请利用反应“Cu+2Ag+===2Ag+Cu2+”设计一个化学电池(正极材料用碳棒),回答下列问题:
    (1)该电池的负极材料是__Cu__,发生__氧化__反应(填“氧化”或“还原”),电解质溶液是__AgNO3溶液__。
    (2)正极上出现的现象是__碳棒上出现银白色物质__。
    (3)若导线上转移电子1 mol,则生成银__108__g。
    解析:(1)根据电池的总反应,可知负极一般是失电子的物质,所以负极材料应该是铜,发生氧化反应,电解质溶液是一种可溶性的银盐溶液,所以是AgNO3溶液。
    (2)正极上是溶液中的银离子得到电子变成银单质,所以正极上的现象是碳棒上出现银白色物质。
    (3)当导线上转移1 mol电子的时候,正极上会析出1 mol银单质,所以正极上生成的银的质量是108 g。
    7.(2018·南宁高一检测)某同学为了探究原电池产生电流的过程,设计了如图实验。

    (1)打开K,观察到的现象为__锌棒上附着有红色固体__。
    (2)关闭K,观察到的现象是__碳棒上附着有红色固体__。此电池的负极的电极反应式为__Zn-2e-===Zn2+__。总反应式为__Zn+Cu2+===Zn2++Cu__。
    (3)关闭K,溶液中阳离子向__C__(填“Zn”或“C”)极运动,外电路中,电子流动方向是__Zn→C(或负极→正极)__。
    解析:(1)打开K,锌与硫酸铜接触,置换出铜,所以可以看到锌棒上附着有红色固体。(2)关闭K,形成原电池,锌作负极,碳作正极,溶液中的铜离子在碳棒上得到电子生成铜,看到碳棒上附着有红色固体;其正极反应为Cu2++2e-===Cu;负极反应为Zn-2e-===Zn2+;总反应为Zn+Cu2+===Zn2++Cu。(3)关闭K,溶液中的阳离子向正极移动,即向碳棒移动,电子从锌出来经过导线流向碳。
    8.A、B、C三个烧杯中分别盛有200 mL相同物质的量浓度的稀硫酸。

    (1)分别写出B、C装置中铁片表面发生反应的电极反应式:
    B__Fe-2e-===Fe2+__,C__2H++2e-===H2↑__。
    (2)一段时间后,C中产生3.36 L(标准状况下)气体时,硫酸恰好消耗完。此时,三烧杯中液体质量最大的为__C__(填字母),稀硫酸的物质的量浓度为__0.75__mol·L-1。
    解析:(1)A中是金属铁和硫酸发生置换反应,反应方程式为Fe+2H+===Fe2++H2↑;B中Sn、Fe、硫酸构成原电池,金属铁较活泼。作负极,电极反应为Fe-2e-===Fe2+,C中Zn、Fe、硫酸构成原电池,金属锌较活泼,作负极,金属铁作正极,该极发生的电极反应为2H++2e-===H2↑。
    (2)A中是金属铁和硫酸发生置换反应,进入的是铁(设1 mol完全反应),出去的是氢气,质量增重是54,B中Sn、Fe、硫酸构成原电池进入的是铁(设1 mol完全反应),出去的是氢气,质量增重是54,C中Zn、Fe、硫酸构成原电池,进入的是锌(设1 mol完全反应),出去的是氢气,质量增重是63,所以三个烧杯中液体质量最大的为C,C中电池总反应为H2SO4+Zn===ZnSO4+H2↑,n(H2SO4)=n(H2)=3.36 L÷22.4 L·mol—1=0,15 mol,则c(H2SO4)=0.75 mol·L-1。
    能 力 提 升
    一、选择题
    1.如图所示装置中,可观察到电流计指针偏转,M棒变粗,N棒变细。下表所列M、N、P物质中,可以组合成该装置的是( C )

    选项
    M
    N
    P
    A


    稀硫酸
    B


    稀盐酸
    C


    硝酸银溶液
    D


    硝酸铁溶液
    2.如右图所示,烧杯中盛的是水,铁圈和银圈直接相连,在接头处用一根绝缘细丝吊住,并使之平衡。小心地从烧杯中央滴入CuSO4溶液,反应一段时间后,观察到的现象是

    ( D )
    A.两圈仍保持平衡
    B.有气泡产生,两圈摇摆不定
    C.铁圈向下倾斜
    D.银圈向下倾斜
    3.(2016·上海高考)图1是铜锌原电池示意图。图2中,x轴表示实验时流入正极的电子的物质的量,y轴表示( C )

    A.铜棒的质量      B.c(Zn2+)
    C.c(H+) D.c(SO)
    解析:图2显示,在铜锌原电池中,随着流入正极的电子的物质的量(x)的增加,y表示的意义逐渐减小。
    该铜锌原电池中发生变化:
    负极(Zn):Zn-2e-===Zn2+;
    正极(Cu):2H++2e-===H2↑;
    随着流入正极的电子的物质的量的增加,铜棒质量不变、c(Zn2+)增加、c(H+)减小、c(SO)不变。
    二、非选择题
    4.利用生活中或实验室中常用的物品,根据氧化还原反应知识和电学知识,自己动手设计一个原电池。请填写下列空白:
    (1)实验原理:Fe+2H+===Fe2++H2↑。
    (2)实验用品:电极(__铁钉或铁条__、__铜钉(其他的惰性电极如铅笔芯、石墨等)__)、稀硫酸、__烧杯、导线__(填写所缺的实验用品)、耳机(或者电流计)。

    (3)实验装置:(如右图所示)
    (4)原电池设计及注意的问题。①按如图所示连接好实验仪器,注意观察(耳朵听)耳机是否有声音发出,如果没有,可将原电池的两个电极中的一极接触耳机插头上的一极(注意:接触的同时耳机的另一个极是连接在原电池的另一个电极上的),这时可以听见耳机发出“嚓嚓嚓”声音。其原因是:在原电池中,化学能转化为__电能__。
    ②如果将装置中的耳机改为电流计,则铁钉应该接电流计的__负__极,电极反应式是__Fe-2e-===Fe2+__;另一极应该接电流计的__正__极,电极发生了__还原__(填“氧化”或“还原”)反应。
    5.(1)原电池原理的应用之一是可以设计原电池装置。请利用反应Cu+2Fe3+===2Fe2++Cu2+设计一个原电池,在方框内画出原电池的装置图,标出正、负极,并写出电极反应式。

    正极反应:__2Fe3++2e-===2Fe2+__;
    负极反应:__Cu-2e-===Cu2+__。
    若外电路中转移的电子为1.5 mol,则溶解铜的质量是__48_g__。
    (2)实验室在用锌与稀硫酸反应制备氢气时,可向反应液中滴加少量硫酸铜溶液,其作用是__形成Zn-Cu原电池,增大化学反应的速率__,这体现了原电池原理的另一个应用。
    6.将纯锌片和纯铜片按图示方式插入100 mL相同浓度的稀硫酸中一段时间,回答下列问题:

    (1)下列说法中正确的是__BD__(填序号)。
    A.甲、乙均为化学能转变为电能的装置
    B.乙中铜片上没有明显变化
    C.甲中铜片质量减小、乙中锌片质量减小
    D.两烧杯中H+的浓度均减小
    (2)在相同时间内,两烧杯中产生气泡的速率:甲__>__乙(填“>”“<”或“=”)。
    (3)当甲中产生1.12 L(标准状况)气体时,理论上通过导线的电子数目为__0.1_NA(或6.02×1022)__。
    (4)当乙中产生1.12 L(标准状况)气体时,将锌、铜片取出,再将烧杯中的溶液稀释至1 L,测得溶液中c(H+)=0.1 mol·L-1。试确定原稀硫酸中c(H2SO4)=__1.0_mol·L-1__。
    7.有甲、乙两位同学均想利用原电池反应检测金属的活动性顺序,两人均用镁片和铝片作电极,但甲同学将电极放入6 mol·L-1的H2SO4溶液中,乙同学将电极放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如图所示。

    (1)写出甲中正极的电极反应式:__2H++2e-===H2↑__。
    (2)乙中负极为__Al__,总反应的离子方程式:__2Al+2OH-+2H2O===2AlO+3H2↑__。
    (3)若甲与乙同学均认为“构成原电池的电极材料如果都是金属,则负极材料的金属应比正极材料的金属活泼”,则甲会判断出__Mg__金属活动性更强,而乙会判断出__Al__金属活动性更强。(填写元素符号)
    (4)由此实验得出的下列结论中,正确的有__AD__。
    A.利用原电池反应判断金属活动性顺序时应注意选择合适的介质
    B.镁的金属性不一定比铝的金属性强
    C.该实验说明金属活动性顺序已过时,没有实用价值了
    D.该实验说明化学研究对象复杂、反应受条件影响较大,因此应具体问题具体分析

    相关教案

    人教版 (新课标)必修2第三章 有机化合物综合与测试教案及反思: 这是一份人教版 (新课标)必修2第三章 有机化合物综合与测试教案及反思,共125页。

    高中化学人教版 (新课标)必修2第二节 化学能与电能第2课时教学设计: 这是一份高中化学人教版 (新课标)必修2第二节 化学能与电能第2课时教学设计,共17页。

    人教版 (新课标)必修2第二章 化学反应与能量综合与测试教案: 这是一份人教版 (新课标)必修2第二章 化学反应与能量综合与测试教案,共21页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部