2020年中考物理真题集锦——专题四十：欧姆定律实验探究

2020年中考物理真题集锦——专题四十：欧姆定律实验探究
1.（2020西藏，16）在“伏安法测电阻”实验中，测得导体两端的电压为2V时，导体中的电流为0.2A，该导体的电阻是______Ω；改变滑动变阻器滑片的位置，使导体两端的电压增加到4V，导体的电阻是______Ω。
2.（2020青海，12）如图所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图。已知电源电压为，、为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为则下列判断中正确的是

A. 灯泡的灯丝断了 B. 开关接触不良
C. 灯泡的灯丝断了 D. 灯泡被短路
3.（2020益阳，23）用如图所示的电路测量电阻Rx的阻值，其中电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知，S为单刀双掷开关。

(1)扼要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示)：
a：__________________________________；
b：__________________________________。
(2)Rx的表达式Rx=______________。(用所测量的物理量及相应的符号表示)。
4．（2020天水，20）在“探究电流与电阻的关系”实验中：

（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须　 　。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是　 　。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为　 A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为　 　V。
5.（2020聊城，23）小明做“测量小灯泡的电阻”实验时。使用的小灯泡额定电压为2.5V，电源电压为3V.小明现已连接了部分电路，如图甲所示。

（1）在已连接的电路中，有一不当之处是______.
（2）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流大小为______ A，小灯泡正常发光时的电阻为_____ Ω（电阻的计算结果保留一位小数）。
（4）小明的实验记录和有关计算如下表所示。从表格设计看，小明计划把四次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值，他认为这样可以减小误差，你认为小明的做法是_____选填“正确"或"错误"）的。从表中数据看，不同电压下小灯泡的电阻值不同，这是灯丝电阻______影响导致的。

6．（2020安顺，26）我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢？小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线。请回答下列问题：

实验次数
AB间电阻/Ω
CD间电阻/Ω
1
10
5
2
20
10
3
30
15
（1）连接电路时，应将开关处于　 　状态（选填：“断开”或“闭合”）；
（2）如图甲所示，小明将阻值为10Ω和5Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB间电压为　 　V．比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，其所分电压　 　；
（3）为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出：“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信？
　 　（选填：“可信”或“不可信”），你的理由是：　 　。
7.（2020宿迁，22）小红利用图所示装置探究“电流与电压的关系”。
序号
U/V
I/A
①
1.0
0.10
②
2.0
0.20
③
3.0
0.32
（1）请用笔画线代替导线，按要求将实物图连接完整（要求：当滑片P向右移动时变阻器接入电路的阻值变大）。
（2）在连接电路时，开关必须处于　 　（选填“闭合”或“断开”）状态。
（3）实验中，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，原因可能是　 　。
（4）排除故障后，经过多次实验测得数据如表所示，由此可得出结论为：　 　。
（5）请你根据表中数据，帮小红算一算，电路中所用电阻R的阻值为　 　Ω．（结果保留一位小数）

8．（2020无锡，28）小明和小华在进行“测量定值电阻的阻值”实验，器材有：干电池两节，开关、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω 1.5A）、电阻箱（0～9999Ω 5A）各一个，待测电阻R1、R2，导线若干。

（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图甲所示，于是他将电流表指针调至　 　。
（2）①图乙是他们连接的测量R1阻值的部分电路。请用笔画线代替导线，将电路连接完整。
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最　 　（选填“左”、“右”）端。
③在正确完成上述操作后，闭合开关移动滑片P，当电流表示数为0.2A时，电压表示数如图丙所示，则电阻两端的电压为　 　V．多次实验所测量的结果如表所示，则R1的阻值为　 　Ω．
实验序号
电压表示数U/V
电流表示数I/A
电阻R1/Ω
①

0.2

②
0.6
0.3
③
0.88
0.4
④测量R1阻值的过程中，老师提醒他们要尽量缩短通电时间，并用较小的电流来测量，这样做的理由是：　 　。
（3）为测量电阻R2的阻值，他们在已连接好的图乙的电路中，用R2替换R1接入电路。测量过程中，发现电流表示数始终小于分度值。于是，他们按照如图丁所示的电路图，重新连接了电路，闭合开关后，改变电阻箱接入的阻值进行多次测量。记录下电阻箱的阻值R及对应的电压表示数U，并根据记录的数据绘制出﹣图象，如图戊所示，则所测电阻R2的阻值为　 　Ω。
9．（2020山西，32）实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω），滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有　 　作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是　 　。
（3）经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片P，观察到　 　，表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为　 　Ω．继续向左移动滑片，则可能出现的现象有　 　（写出一条即可）。
（4）实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出结论：　 　。
10.（2020徐州，22）如图所示，小明用新干电池、定值电阻R和规格为“10Ω 2A”的滑动变阻器探究通过导体的电流与电压的关系。

(1)请用笔画线代替导线把电路连接完整______。
(2)连接电路时，开关应该______（填“断开”或“闭合”）。
(3)第3次实验时，电流表指针如图b所示，则电流表的示数为______A。
(4)小明一直用两节电池进行实验，记录的数据如表所示，老师认为其中一组数据有拼凑的嫌疑，请你指出该组实验序号______并说明判断理由：______。
实验序号
①
②
③
④
电压U/V
0.8
1.6
2.4
3.0
电流I/A
0.16
0.32

0.60
11.（2020青岛，22）探究电流与电阻的关系：
小明连接的实验电路如图甲所示。


实验次数
1
2
电阻R/Ω
5
10
电流I/A
0.40
0.20
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最______端。
(2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数如图乙所示，为______V；改变滑动变阻器滑片的位置，两电表指针的位置不变电路中有一处故障，可能是______（选填序号）。
①电流表短路 ②电压表短路 ③导线a断路 ④导线b断路
(3)排除电路故障后，小明先后用5Ω、10Ω的定值电阻进行实验。实验中，通过______控制定值电阻两端的电压不变，得到的实验数据如表。小明据此得出结论：电流与电阻成反比。请指出实验存在的问题或需要改进的地方______（写出一条即可）。
12．（2020齐齐哈尔，26）在“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了两节新干电池、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器（规格为“10Ω 1A”和“20Ω 0.5A”），阻值为10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，一个标记模糊、阻值未知的定值电阻，以及导线若干。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将实物图（图乙）连接完整。（要求导线不交叉；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大）
（2）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是定值电阻　 　（选填“断路”或“短路”）。
（3）排除故障后，更换不同电阻进行实验，测得数据填入下面表格，第一次实验时，电流表的示数如图丙所示，为　 　A．当取下10Ω的定值电阻，换接上20Ω的定值电阻时，为控制定值电阻两端电压为　 　
V不变，应将滑动变阻器的滑片向　 　（选填“左”或“右”）移动。
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
10
20
25
电流I/A

0.10
0.08
（4）由表中数据可知，导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　（选填“正比”或“反比”）。
（5）根据表格数据判断，实验中选用的滑动变阻器可能是　 　（选填“A”或“B”），
A．“10Ω 1A”
B．“20Ω 0.5A”
（6）小亭同学在完成实验后，想知道标记模糊的定值电阻的阻值Rx（老师告知其阻值大于25Ω）。此时电压表被另一组的同学借走，小亭经过思考，为减小测量误差，需要增大电源电压，于是找来一个能够使用的旧蓄电池组（其电压小于10V），巧妙的应用电流表和实验中选用的变阻器，以及其它现有的实验器材，设计了如图丁所示的电路，并计算出了该电阻的阻值。具体操作如下：

①按电路图连接电路，电流表选择合适的量程，将滑动变阻器滑片P调至A端，闭合开关S，读出电流
表的示数为0.18A。
②将滑动变阻器滑片P调至B端，读出电流表的示数为0.30A。
③则Rx＝　 　Ω。
13.（2020鄂尔多斯，22）小明同学用“伏安法”测额定电压为2.5V小灯泡的电阻，实验电路如图甲。

(1)请用笔画线代替导线，在图甲完成实物电路连接（要求：滑动变阻器滑片P向右移动，小灯泡变暗）______；
(2)连接好电路，闭合开关，小明发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障为______。小明排除故障后按要求完成实验，并根据实验数据绘制成U-I图象，如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω；
(3)細心的小明发现实验所得U-I图象不是条直线，其原因是______；
(4)实验结束后，小华同学想利用此实验器材测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。但此时他发现电压表损坏了，于是用一个已知阻值为R0的定值电阻，利用图丙电路，也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S、S1，断开开关S2，移动滑片，使电流表示数为______；
②闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑片位置不变，读出电流表示数为I；
③灯泡的额定功率P额=______（用已知量和测量量表示）。
14.（2020西藏，30）在“探究电流与电阻的关系”实验中，
(1)某同学设计的实验电路图如图（甲），请你根据电路图用笔画线表示导线，把实物图补充完整。要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数变大，且导线不能交叉______；

(2)实验步骤：
①检查电路无误后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，使电压表的示数为2.0V，记录此时电流表的示数I1；
②把电阻R由5Ω更换成10Ω，向_______（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为2.0V，记录此时电流表的示数I2=_______A，如图（丙）；
③把电阻R依次更换为15Ω、20Ω、25Ω，重复实验步骤②，得到以下数据
R/Ω
5
10
15
20
25
I/A
0.40

0.14
0.10
0.08
(3)以上实验探究过程中，运用的物理探究方法是_______法；
(4)分析以上数据，你得到的结论是：______。
15．（2020苏州，29）小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω 2A”。

（1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最　 　（左/右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电
压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是　 　。
（2）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为　 　A．接着将R阻值换成10Ω，向　 　（左/右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。
（3）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成　 　。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？　 　（可行/不可行）
（4）下列图象中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是　 　

16.（2020北京，30）如图甲所示是测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻R0=30Ω。请补充完成主要实验步骤，并进行数据处理。

(1)实验步骤
①只闭合开关S、S1，读出并记录电流表示数I1；
②______读出并记录电流表示数I2（如图乙所示）；
③计算Rx的阻值。
(2)数据记录与处理（请你补充完整表中①②位置的数据）
实验数据记录表（定值电阻R0=30Ω）
I1/A
I2/A
Rx/Ω
0.2
①______
②______
17.（2020鞍山，34）小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。
(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）

(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是______。
(3)排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为______A，小灯泡的额定功率为______W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际功率______（填“大于”、“小于”或“等于”）1.08W。

(4)同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象。
①由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为______V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
②实验结论是电压一定时，______。
③实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指导小红分析了不能更换的原因。你认为原因是______。
18.(2020鸡西，13)小张同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象。根据图象，下列说法错误的是 （ ）

A.当导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B.将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A。
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻
19.（2020呼和浩特，9）小芸同学想了解当滑动变阻器与定值电阻R并联时，调节滑片，定值电阻R两端电压及电路中的电流怎样改变。

(1)实验电路图如图甲所示，请在图乙中连接对应的实物图______；
(2)此电路不允许滑动变阻器滑片滑到最左端，原因是______。
20.（2020菏泽，23）课外活动小组的同学一起做“测量小灯泡电阻”的实验，实验器材有：电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干，待测小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为8Ω。

（1）为使实验数据精确，电流表应选择　 　（选填“0～0.6A”或“0～3A”）的量程。
（2）甲图中的电路尚未连接完整，请用笔画线代替导线，将电流表和滑动变阻器正确接入电路，要求滑动触头向左移动时接入电路的电阻逐渐减小。
（3）正确进行实验，根据记录的实验数据，画出小灯泡的U﹣I图像，如图乙所示，分析图像可知，小灯泡电阻的变化情况是：　 　。
（4）由图像还可得，通过小灯泡的电流为0.2A时，小灯泡的实际功率为　 　W。
21.（2020广安，25）在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为6V的电源､开关､电流表､电压表､三个定值电阻（5Ω，10Ω，20Ω）､几个规格不同的滑动变阻器､寻线若干。


(1)如图所示是某同学连接的电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线____；
(2)电路连接正确后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于______（选填“A端”或“B端”）；
(3)分别把5Ω和10Ω的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，记录下电流表的示数｡可是当把20Ω的定值电阻接入电路中时，该同学无论怎样移动滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明选择的滑动变阻器______；
(4)更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得结论：______。
22.（2020呼伦贝尔，23）某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路｡他们在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表､电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω､10Ω､15Ω､20Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器“20Ω 1A”一个，导线若干｡实验时连接的电路如图乙所示｡

(1)连接电路前，开关应______ (选填“断开”或“闭合”)；
(2)实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压______；
(3)将5Ω､10Ω､15Ω､20Ω的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为2.5V；当拆下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，会发现电压表的示数______ (选填“大”或“小”)于2.5V，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到2.5V，读出电流表的示数并记录数据……通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由数据和图象可以得到的结论是______；
(4)以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω｡
23.（2020黔东南，20）某学习小组在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大；导线不得交叉）（1分）
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，电表示数不变，则故障为滑动变阻 R’ 。
(3）探究通电导体中的电流与电阻的关系实验要在电压一定时进行，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知R两端的电压为  V；当 R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压  (选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω2、25Ω，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是  Ω。
24.（2020常德，28） 某实验小组想要探究某热敏电阻的阻值和温度的关系，已接入电路中的器材有:电源、电压表V2、阻值为R0的定值电阻、滑动变阻器R1、单刀开关S1，如图甲所示:置于温控室(图中虚线区域，温度可调且自动显示)中的热敏电阻RT暂未接入电路，符号如图a所示。可供选择的器材有:电压表V2、电阻箱R2 (阻值可以直接读出的变阻器)，符号如图b所示单刀开关2只，导线若干。

(1)小明同学选择电压表V2与热敏电阻RT按图乙所示接入MN之间。在闭合S1前，图乙中R1的滑片应移动到 (填“A”或“B")端;当温控室的温度为t1 时，两电压表示数分别为U1、U2,则此时热敏电阻的阻值RT=______ (用已知量和测量值表示)。
(2)小惠同学没有选择电压表V2，而是选择了电阻箱R2，请你在图甲中帮她完善电路图。
(3)在小惠设计的实验中，热敏电阻的阻值R,满足的关系式为_ 。
A. RT=R0 B. RT=R 1 C. RT=R2
(4)通过实验探究，小明和小惠都得出了热敏电阻的阻值随温度变化的规律，如图丙中的图象曲线所示，此规律是: 。

25.（2020南充，28）用如下图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压恒为6V ,定值电阻R备有(5Ω、10Ω、20Ω、40Ω)各一个。

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最 (选填“左“或“右")端。
(2)将5Ω的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零,其原因可能是 (填选项)。
A.定值电阻R短路 B.定值电阻R断路 C.滑动变阻器短路
(3)不改变滑动变阻器滑片的位置，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后，为保证电压表示数与更换前相同，滑片P应向 (选填“左”或“右”)端滑动。
(4)实验中依次接入定值电阻，调节滑片使定值电阻两端电压相同，记下电流表读数,绘出电流I与电阻倒数变化的图像乙，由图乙可知:电压一定时电流与电阻成 比。
为完成整个实验，应该选择 (填选项)种规格的滑动变阻器。
A.  50Ω 1.0A B.  100Ω 1.2A C. 200Ω 0.6A
26.（2020通辽，23）实验老师为测量小灯泡额定功率准备了如下器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器（20Ω、1A）、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动，小灯泡变亮）______；
(2)闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是______；
(3)故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
(4)小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又拿来了一个滑动变阻器（50Ω、0.5A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的小灯泡，得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所选用的滑动变阻器是______（选填字母：A.“20Ω、1A” B.“50Ω、0.5A”）。若某次实验中滑动变阻器连入阻值为14Ω，则所用定值电阻的阻值为______Ω；
(5)下课前老师布置了课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻Rx、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R0）、电流表、开关导线若干。小张同学设计如图戊所示的电路，用以下步骤测Rx的阻值；
①闭合开关S，移动滑片P到B端，记下电流表示数I1；
②移动滑片P至A端，记下电流表示数I2（I2未超过电流表的量程）；
③写出Rx的表达式：Rx=______（用字母R0、I1、I2表示）。
27.（2020泰安，23）现有如下实验器材：待测电源（电压大约在16V～18V之间）、一个实验室用的量程为0～15V的电压表、一个开关、三个定值电阻（分别为R1=1kΩ、R2=10Ω、R3=20Ω）、导线若干。
请你利用实验器材，并从三个电阻中选择两个电阻，设计实验测量出电源电压值，根据要求完成下列问题。
（1）选择的两个电阻是 和 。
（2）在虚线框中画出实验电路图（实验测量过程中不拆接电路）。

（3）测量步骤及所需测量的物理量（用字母表示） 。
（4）电源电压值的表达式（用已知物理量字母和测量物理量字母表示）U0= 。
28.（2020河南，19）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；

① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；
② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；

④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。
29.（2020天门，20）为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小明采用了如图甲所示的实物图｡实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω､10Ω､15Ω､20Ω､30Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为30Ω｡

(1)实验前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“A”或“B”）｡
(2)小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是_____｡（填字母）
A．开关断路 B．滑片接触不良 C．电阻断路 D．电流表短路
排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示_____，其数值为_____｡
(3)第2次实验中，他将5Ω电阻换成10Ω，如果滑片仍然停留在第1次实验的位置小明应向____（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时，眼睛应注视______（选填“滑片”“电流表示数”或“电压表示数”）
(4)只用30Ω的滑动变阻器_____（选填“能”或“不能”）直接完成5次实验｡
(5)该实验电路还可以完成______实验｡（写一个）
30.(2020安徽，20)一小灯泡额定电压为2.5V，图a是测量其电阻的实验电路图。

(1)请按照图a,将图b中的实物电路连接完整;
(2)闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.50V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图c所示，则此时通过小灯泡的电流为________A;
(3)调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐减小，会发现灯泡变暗直至完全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度________(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(4)测量数据如下表所示。

分析表中数据，可以发现小灯泡两端的电压越低,其灯丝的电阻越________。
31.（2020临沂，17）如图是“伏安法”测电阻的电路图。闭合开关S，将滑片P向左滑动的过程中（　　）

A．电流表示数变小 B．电压表示数不变
C．电路总功率变小 D．两表示数的比值不变
32．（2020凉山，29）“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的电路。
（1）该实验的原理是　 　，实验在连接电路时开关应处于　 　状态。
（2）若实验中当小灯泡正常发光时，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是
　 　Ω。
（3）图丙是根据实验数据画出的通过小灯泡的电流I与它两端电压U之间的关系图象，由图象可知：通过小灯泡的电流I与它两端电压U不成正比，其原因是小灯泡灯丝的电阻受　 　影响，并非一个定值。
33.(2020武汉，26）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小强和小红设计的电路如图甲所示，电源电压3V保持不变。

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该置于 （填“a”或“b”）端。
(2)小强同学按图甲正确连接电路，闭合开关S,调节滑片P,得到的实验数据如下表:
实验序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.6
0.9
1.2
1.5
1.8
电流I/A
0.15
0.32
0.30
0.38
0.45
分析数据可知，应将实验序号 的一组数据剔除，进而得出结论：电阻一定时， ，
为了能够顺利完成上述实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于 Ω。
(3)小红同学连接的电路如图乙所示小强同学发现接错了一根导线，请在这根导线上打“x”，并补面出正确的那根导线。
34.（2020枣庄，16）在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为4.5 V）、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”的定值电阻各一个，导线若干。
(1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图（ ）；

(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的______（填字母）；
(3)小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出U- I图像（ ），由此得出的实验结论是______；
表一
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.2
2
1.5
0.3
3
2.0
0.4
4
2.5
0.5
表二
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.24
(4)小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第______次实验的数据存在情误，出错的原因是______。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是______。
35.(2020黄石，21)课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1，A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。

(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整（ ）；
(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“a”“b”）端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A1、A2的读数分别为I1=______A，I2=______A；

(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=______Ω；
(5)调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过______A；
(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？

答：______（选填“是”“否”）。
36.（2020南通，19）小明探究铅笔芯的电阻大小与长度的关系时，找来一支铅笔芯，测量其长度并用两枚金属回形针夹住其两端进行实验。
(1)图甲是测铅笔芯电阻的电路，请用笔画线代替导线将其连接完整。_____

①闭合开关，发现两电表均无示数，为排查故障他将电压表改接在变阻器两端，发现电压表有示数，则电路故障可能是____｡
②排除故障，移动滑片P，电流表示数为0.14A时，电压表示数如图乙，为____V，测出的电阻为____Ω｡
(2)移动回形针，改变并测量铅笔芯接入电路的长度，实验时发现电流表损坏，他又设计了图丙电路测量电阻。
①正确连好电路，闭合开关S，将开关S1先拨至b，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为U。
②再将S1拨至a，调节电阻箱旋钮至图丁位置，观察到电压表示数略大于U，他把“×1”挡的旋钮又旋了一格，发现电压表示数略小于U，此时他_____（选填“应”或“不应”）再调节滑动变阻器，以使电压表的示数恰好为U。

③推断铅笔芯接入电路的阻值_____（填写范围）。
(3)小明由上述两次实验，得出铅笔芯电阻与长度的关系，请评价他在探究过程中的不足之处∶______｡
37.（2020聊城，18）小明用如图所示的电路“探究电流与电压的关系”所用电源电压为4.5V，闭合开关S时，发现电压表无示数，但电流表有示数，电路故障可能是电阻R1______ （ 选填“断路”或“短接”）。排除故障后，他移动滑动变阻器的滑片，发现当电压表示数是1.2V时，电流表示数是0.30A，继续移动滑片，使电压表示数从12V增加到24V，那么该过程中滑动变阻器R2连入电路的阻值减小了_____Ω.

38.（2020宜昌，23）小明利用如下图所示实验装置探究“电流与电阻的关系”，相关器材规格已在图中标明｡其中电阻箱是一个可调电阻，可以实现电阻从0Ω到9999Ω整数调节并显示阻值｡

(1)小明认为，要研究电流与电阻的关系，应该改变电阻的大小，再观察电流的变化｡小明的想法里“改变电阻的大小”是指（ ）
A.拨动电阻箱到不同的电阻值
B.调节滑动变阻器
(2)小明尚未将电压表连入电路，你认为电压表应该并联在____两端｡（选填“电阻箱”“滑动变阻器”或“电源”）
(3)下表是小明设计用于记录数据的表格，请在表格第二､三排的最左侧格子里写出要记录的物理量名称｡
实验次数
1
2
3
4
物理量名称∶_____




物理量名称∶_____




39.（2020荆门，18）学习了“电阻的测量”后，小华同学设想将电流表改装成可直接测量电阻的仪表，并设计了如图甲所示的电路，M、N是连接待测电阻的接线柱。电流表选定量程为0.6A，电源电压为6V。

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端；
(2)将M、N直接用导线相连，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表满偏（示数为0.6A），此时滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω， 此后保持滑片P的位置不变；
(3)在M、N之间接入一个电阻，电流表的指针位置如图乙所示，则电流的大小为______A，接入电阻的阻值为______Ω；
(4) 综上可知，若通过电流表的电流为I，M、N之间接入电阻的阻值表达式为R=______（用题目给定量、计算已得量表示，不标注单位）。依据R与I的对应关系，将电流表表盘上的刻度对应改为M、N之间所接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的仪表。将电流表改装成直接测量电阻的仪表后，仪表盘上的刻度是______（选填 “均匀”或“不均匀”）的。
40.（2020本溪，32）探究电流与电压、电阻关系。

实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.1
2
2.0
0.2
3
3.0
0.3
(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将电源正确接入电路______；
(2)连接好电路，用开关试触，发现电压表指针偏转到表盘右侧无刻度处，电流表指针几乎不动，故障原因可能是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，正确进行实验，测得三组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______；
(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻，保持电源电压6V不变，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图乙所示图象并得出结论。
①实验中小霞选取的滑动变阻器是______（填“60Ω 0.5A”“30Ω1.0A”或“20Ω 1.2A”）。结合所选的滑动变阻器，把三个定值电阻分别接入电路完成实验，电阻两端控制不变的电压最大是______V；
②把5Ω和20Ω的电阻分别接入电路，控制电阻两端的电压不变，先后两次滑动变阻器的电功率之比是______。




































2020年中考物理真题集锦——专题四十：欧姆定律实验探究参考答案
1.（2020西藏，16）在“伏安法测电阻”实验中，测得导体两端的电压为2V时，导体中的电流为0.2A，该导体的电阻是______Ω；改变滑动变阻器滑片的位置，使导体两端的电压增加到4V，导体的电阻是______Ω。
【答案】 (1). 10 (2). 10
2.（2020青海，12）如图所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图。已知电源电压为，、为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为则下列判断中正确的是

A. 灯泡的灯丝断了 B. 开关接触不良
C. 灯泡的灯丝断了 D. 灯泡被短路
【答案】C
3.（2020益阳，23）用如图所示的电路测量电阻Rx的阻值，其中电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知，S为单刀双掷开关。

(1)扼要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示)：
a：__________________________________；
b：__________________________________。
(2)Rx的表达式Rx=______________。(用所测量的物理量及相应的符号表示)。
【答案】(1)a.开关S接a时，记录电流表的示数即R0的电流I0
b.开关S接b时，记录电流表的示数即Rx的电流Ix
(2)
4．（2020天水，20）在“探究电流与电阻的关系”实验中：

（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须　 　。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是　 　。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为　 A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为　 　V。
【答案】（1）；断开；（2）电阻R断路；（3）0.3；右；1.5。
5.（2020聊城，23）小明做“测量小灯泡的电阻”实验时。使用的小灯泡额定电压为2.5V，电源电压为3V.小明现已连接了部分电路，如图甲所示。

（1）在已连接的电路中，有一不当之处是______.
（2）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流大小为______ A，小灯泡正常发光时的电阻为_____ Ω（电阻的计算结果保留一位小数）。
（4）小明的实验记录和有关计算如下表所示。从表格设计看，小明计划把四次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值，他认为这样可以减小误差，你认为小明的做法是_____选填“正确"或"错误"）的。从表中数据看，不同电压下小灯泡的电阻值不同，这是灯丝电阻______影响导致的。

【答案】开关闭合 见下图 0.28 8.9 错误 温度

6．（2020安顺，26）我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢？小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线。请回答下列问题：

实验次数
AB间电阻/Ω
CD间电阻/Ω
1
10
5
2
20
10
3
30
15
（1）连接电路时，应将开关处于　 　状态（选填：“断开”或“闭合”）；
（2）如图甲所示，小明将阻值为10Ω和5Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB间电压为　 　V．比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，其所分电压　 　；
（3）为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出：“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信？
　 　（选填：“可信”或“不可信”），你的理由是：　 　。
【答案】（1）断开；（2）2；越大；（3）不可信；要得到普遍性规律，实验中每次实验的电阻比值应不同。
7.（2020宿迁，22）小红利用图所示装置探究“电流与电压的关系”。
序号
U/V
I/A
①
1.0
0.10
②
2.0
0.20
③
3.0
0.32
（1）请用笔画线代替导线，按要求将实物图连接完整（要求：当滑片P向右移动时变阻器接入电路的阻值变大）。
（2）在连接电路时，开关必须处于　 　（选填“闭合”或“断开”）状态。
（3）实验中，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，原因可能是　 　。
（4）排除故障后，经过多次实验测得数据如表所示，由此可得出结论为：　 　。
（5）请你根据表中数据，帮小红算一算，电路中所用电阻R的阻值为　 　Ω．（结果保留一位小数）

【答案】

（1）如上图所示；（2）断开； （3）R断路； （4）电阻一定时，电流与电压成正比；（5）9.8。
8．（2020无锡，28）小明和小华在进行“测量定值电阻的阻值”实验，器材有：干电池两节，开关、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω 1.5A）、电阻箱（0～9999Ω 5A）各一个，待测电阻R1、R2，导线若干。

（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图甲所示，于是他将电流表指针调至　 　。
（2）①图乙是他们连接的测量R1阻值的部分电路。请用笔画线代替导线，将电路连接完整。
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最　 　（选填“左”、“右”）端。
③在正确完成上述操作后，闭合开关移动滑片P，当电流表示数为0.2A时，电压表示数如图丙所示，则电阻两端的电压为　 　V．多次实验所测量的结果如表所示，则R1的阻值为　 　Ω．
实验序号
电压表示数U/V
电流表示数I/A
电阻R1/Ω
①

0.2

②
0.6
0.3
③
0.88
0.4
④测量R1阻值的过程中，老师提醒他们要尽量缩短通电时间，并用较小的电流来测量，这样做的理由是：　 　。
（3）为测量电阻R2的阻值，他们在已连接好的图乙的电路中，用R2替换R1接入电路。测量过程中，发现电流表示数始终小于分度值。于是，他们按照如图丁所示的电路图，重新连接了电路，闭合开关后，改变电阻箱接入的阻值进行多次测量。记录下电阻箱的阻值R及对应的电压表示数U，并根据记录的数据绘制出﹣图象，如图戊所示，则所测电阻R2的阻值为　 　Ω。
【答案】

（1）零刻度线处；（2）①如上所示；②右；③0.4；2.1；④电阻随温度的升高而变大，根据Q＝I2Rt，在电阻一定时，电流越小，通过时间越小，电流产生的热量越小，对电阻的阻值影响较小；
（3）176。
9．（2020山西，32）实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω），滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有　 　作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是　 　。
（3）经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片P，观察到　 　，表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为　 　Ω．继续向左移动滑片，则可能出现的现象有　 　（写出一条即可）。
（4）实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出结论：　 　。
【答案】（1）；（2）改变小灯泡两端的电压；电路连接过程中开关没有断开；（3）电压表示数为2.5V；8.3；小灯泡变亮；（4）小灯泡两端的电压和电流之比不是定值。
10.（2020徐州，22）如图所示，小明用新干电池、定值电阻R和规格为“10Ω 2A”的滑动变阻器探究通过导体的电流与电压的关系。

(1)请用笔画线代替导线把电路连接完整______。
(2)连接电路时，开关应该______（填“断开”或“闭合”）。
(3)第3次实验时，电流表指针如图b所示，则电流表的示数为______A。
(4)小明一直用两节电池进行实验，记录的数据如表所示，老师认为其中一组数据有拼凑的嫌疑，请你指出该组实验序号______并说明判断理由：______。
实验序号
①
②
③
④
电压U/V
0.8
1.6
2.4
3.0
电流I/A
0.16
0.32

0.60
【答案】 (1). (2). 断开 (3). 0.48 (4). ① (5). 因为此时滑动变阻器的电阻超过了滑动变阻器的最大值
11.（2020青岛，22）探究电流与电阻的关系：
小明连接的实验电路如图甲所示。


实验次数
1
2
电阻R/Ω
5
10
电流I/A
0.40
0.20
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最______端。
(2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数如图乙所示，为______V；改变滑动变阻器滑片的位置，两电表指针的位置不变电路中有一处故障，可能是______（选填序号）。
①电流表短路 ②电压表短路 ③导线a断路 ④导线b断路
(3)排除电路故障后，小明先后用5Ω、10Ω的定值电阻进行实验。实验中，通过______控制定值电阻两端的电压不变，得到的实验数据如表。小明据此得出结论：电流与电阻成反比。请指出实验存在的问题或需要改进的地方______（写出一条即可）。
【答案】 (1). 右 (2). 2.9 (3). ③ (4). 调节滑动变阻器 (5). 换不同的定值电阻多次实验
12．（2020齐齐哈尔，26）在“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了两节新干电池、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器（规格为“10Ω 1A”和“20Ω 0.5A”），阻值为10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，一个标记模糊、阻值未知的定值电阻，以及导线若干。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将实物图（图乙）连接完整。（要求导线不交叉；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大）
（2）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是定值电阻　 　（选填“断路”或“短路”）。
（3）排除故障后，更换不同电阻进行实验，测得数据填入下面表格，第一次实验时，电流表的示数如图丙所示，为　 　A．当取下10Ω的定值电阻，换接上20Ω的定值电阻时，为控制定值电阻两端电压为　 　
V不变，应将滑动变阻器的滑片向　 　（选填“左”或“右”）移动。
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
10
20
25
电流I/A

0.10
0.08
（4）由表中数据可知，导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　（选填“正比”或“反比”）。
（5）根据表格数据判断，实验中选用的滑动变阻器可能是　 　（选填“A”或“B”），
A．“10Ω 1A”
B．“20Ω 0.5A”
（6）小亭同学在完成实验后，想知道标记模糊的定值电阻的阻值Rx（老师告知其阻值大于25Ω）。此时电压表被另一组的同学借走，小亭经过思考，为减小测量误差，需要增大电源电压，于是找来一个能够使用的旧蓄电池组（其电压小于10V），巧妙的应用电流表和实验中选用的变阻器，以及其它现有的实验器材，设计了如图丁所示的电路，并计算出了该电阻的阻值。具体操作如下：

①按电路图连接电路，电流表选择合适的量程，将滑动变阻器滑片P调至A端，闭合开关S，读出电流
表的示数为0.18A。
②将滑动变阻器滑片P调至B端，读出电流表的示数为0.30A。
③则Rx＝　 　Ω。
【答案】（1）如图所示；（2）断路；（3）0.2；2；右；（4）反比；（5）B；（6）30。
13.（2020鄂尔多斯，22）小明同学用“伏安法”测额定电压为2.5V小灯泡的电阻，实验电路如图甲。

(1)请用笔画线代替导线，在图甲完成实物电路连接（要求：滑动变阻器滑片P向右移动，小灯泡变暗）______；
(2)连接好电路，闭合开关，小明发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障为______。小明排除故障后按要求完成实验，并根据实验数据绘制成U-I图象，如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω；
(3)細心的小明发现实验所得U-I图象不是条直线，其原因是______；
(4)实验结束后，小华同学想利用此实验器材测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。但此时他发现电压表损坏了，于是用一个已知阻值为R0的定值电阻，利用图丙电路，也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S、S1，断开开关S2，移动滑片，使电流表示数为______；
②闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑片位置不变，读出电流表示数为I；
③灯泡的额定功率P额=______（用已知量和测量量表示）。
【答案】 (1). （①②两种接法均可） (2). 小灯泡断路（或小灯泡烧坏了 小灯泡接触不良 小灯泡灯丝断了均可） (3). 10 (4). 灯丝电阻随温度的升高而增大（或灯丝电阻是变化的 灯丝电阻受温度影响均可） (5). (6).
14.（2020西藏，30）在“探究电流与电阻的关系”实验中，
(1)某同学设计的实验电路图如图（甲），请你根据电路图用笔画线表示导线，把实物图补充完整。要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数变大，且导线不能交叉______；

(2)实验步骤：
①检查电路无误后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，使电压表的示数为2.0V，记录此时电流表的示数I1；
②把电阻R由5Ω更换成10Ω，向_______（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为2.0V，记录此时电流表的示数I2=_______A，如图（丙）；
③把电阻R依次更换为15Ω、20Ω、25Ω，重复实验步骤②，得到以下数据
R/Ω
5
10
15
20
25
I/A
0.40

0.14
0.10
0.08
(3)以上实验探究过程中，运用的物理探究方法是_______法；
(4)分析以上数据，你得到的结论是：______。
【答案】 (1). (2). 右 (3). 0.2 (4). 控制变量 (5). 当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比
15．（2020苏州，29）小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω 2A”。

（1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最　 　（左/右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电
压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是　 　。
（2）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为　 　A．接着将R阻值换成10Ω，向　 　（左/右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。
（3）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成　 　。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？　 　（可行/不可行）
（4）下列图象中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是　 　

【答案】（1）右；滑动变阻器RP（cd间）断路；电阻R断路；（2）0.4；右；（3）反比；不可行；（4）C。
16.（2020北京，30）如图甲所示是测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻R0=30Ω。请补充完成主要实验步骤，并进行数据处理。

(1)实验步骤
①只闭合开关S、S1，读出并记录电流表示数I1；
②______读出并记录电流表示数I2（如图乙所示）；
③计算Rx的阻值。
(2)数据记录与处理（请你补充完整表中①②位置的数据）
实验数据记录表（定值电阻R0=30Ω）
I1/A
I2/A
Rx/Ω
0.2
①______
②______
【答案】 (1). 只闭合开关S、S2 (2). 0.5 (3). 20
17.（2020鞍山，34）小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。
(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）

(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是______。
(3)排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为______A，小灯泡的额定功率为______W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际功率______（填“大于”、“小于”或“等于”）1.08W。

(4)同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象。
①由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为______V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
②实验结论是电压一定时，______。
③实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指导小红分析了不能更换的原因。你认为原因是______。
【答案】 (1). (2). 小灯泡断路 (3). 0.3 (4). 0.75 (5). 小于 (6). 3 (7). 变大 (8). 通过导体的电流与导体的电阻成反比 (9). 滑动变阻器量程过小
18.(2020鸡西，13)小张同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象。根据图象，下列说法错误的是 （ ）

A.当导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B.将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A。
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻
【答案】D
19.（2020呼和浩特，9）小芸同学想了解当滑动变阻器与定值电阻R并联时，调节滑片，定值电阻R两端电压及电路中的电流怎样改变。

(1)实验电路图如图甲所示，请在图乙中连接对应的实物图______；
(2)此电路不允许滑动变阻器滑片滑到最左端，原因是______。
【答案】 (1). (2). 电流表内阻很小，相当于导线，直接接触到电源的两极，一面短路，损坏电源和电流表
20.（2020菏泽，23）课外活动小组的同学一起做“测量小灯泡电阻”的实验，实验器材有：电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干，待测小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为8Ω。

（1）为使实验数据精确，电流表应选择　 　（选填“0～0.6A”或“0～3A”）的量程。
（2）甲图中的电路尚未连接完整，请用笔画线代替导线，将电流表和滑动变阻器正确接入电路，要求滑动触头向左移动时接入电路的电阻逐渐减小。
（3）正确进行实验，根据记录的实验数据，画出小灯泡的U﹣I图像，如图乙所示，分析图像可知，小灯泡电阻的变化情况是：　 　。
（4）由图像还可得，通过小灯泡的电流为0.2A时，小灯泡的实际功率为　 　W。
【答案】（1）0～0.6A；（2）见图；（3）灯丝温度越高，电阻越大；（4）0.2。
21.（2020广安，25）在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为6V的电源､开关､电流表､电压表､三个定值电阻（5Ω，10Ω，20Ω）､几个规格不同的滑动变阻器､寻线若干。


(1)如图所示是某同学连接的电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线____；
(2)电路连接正确后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于______（选填“A端”或“B端”）；
(3)分别把5Ω和10Ω的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，记录下电流表的示数｡可是当把20Ω的定值电阻接入电路中时，该同学无论怎样移动滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明选择的滑动变阻器______；
(4)更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得结论：______。
【答案】 (1). (2). A端 (3). 最大阻值偏小 (4). 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
22.（2020呼伦贝尔，23）某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路｡他们在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表､电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω､10Ω､15Ω､20Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器“20Ω 1A”一个，导线若干｡实验时连接的电路如图乙所示｡

(1)连接电路前，开关应______ (选填“断开”或“闭合”)；
(2)实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压______；
(3)将5Ω､10Ω､15Ω､20Ω的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为2.5V；当拆下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，会发现电压表的示数______ (选填“大”或“小”)于2.5V，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到2.5V，读出电流表的示数并记录数据……通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由数据和图象可以得到的结论是______；
(4)以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω｡
【答案】 (1). 断开 (2). 保持不变 (3). 大 (4). 当导体两端电压一定时，流过导体电流与导体电阻成反比 (5). 4
23.（2020黔东南，20）某学习小组在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大；导线不得交叉）（1分）
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，电表示数不变，则故障为滑动变阻 R’ 。
(3）探究通电导体中的电流与电阻的关系实验要在电压一定时进行，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知R两端的电压为  V；当 R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压  (选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω2、25Ω，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是  Ω。
【答案】（1）
（2）被短路
（3）3；不变；右；12.5
24.（2020常德，28） 某实验小组想要探究某热敏电阻的阻值和温度的关系，已接入电路中的器材有:电源、电压表V2、阻值为R0的定值电阻、滑动变阻器R1、单刀开关S1，如图甲所示:置于温控室(图中虚线区域，温度可调且自动显示)中的热敏电阻RT暂未接入电路，符号如图a所示。可供选择的器材有:电压表V2、电阻箱R2 (阻值可以直接读出的变阻器)，符号如图b所示单刀开关2只，导线若干。

(1)小明同学选择电压表V2与热敏电阻RT按图乙所示接入MN之间。在闭合S1前，图乙中R1的滑片应移动到 (填“A”或“B")端;当温控室的温度为t1 时，两电压表示数分别为U1、U2,则此时热敏电阻的阻值RT=______ (用已知量和测量值表示)。
(2)小惠同学没有选择电压表V2，而是选择了电阻箱R2，请你在图甲中帮她完善电路图。
(3)在小惠设计的实验中，热敏电阻的阻值R,满足的关系式为_ 。
A. RT=R0 B. RT=R 1 C. RT=R2
(4)通过实验探究，小明和小惠都得出了热敏电阻的阻值随温度变化的规律，如图丙中的图象曲线所示，此规律是: 。

【答案】

25.（2020南充，28）用如下图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压恒为6V ,定值电阻R备有(5Ω、10Ω、20Ω、40Ω)各一个。

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最 (选填“左“或“右")端。
(2)将5Ω的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零,其原因可能是 (填选项)。
A.定值电阻R短路 B.定值电阻R断路 C.滑动变阻器短路
(3)不改变滑动变阻器滑片的位置，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后，为保证电压表示数与更换前相同，滑片P应向 (选填“左”或“右”)端滑动。
(4)实验中依次接入定值电阻，调节滑片使定值电阻两端电压相同，记下电流表读数,绘出电流I与电阻倒数变化的图像乙，由图乙可知:电压一定时电流与电阻成 比。
为完成整个实验，应该选择 (填选项)种规格的滑动变阻器。
A.  50Ω 1.0A B.  100Ω 1.2A C. 200Ω 0.6A
【答案】（1）左 （2）B （3）左 （4）反比 （5）B
26.（2020通辽，23）实验老师为测量小灯泡额定功率准备了如下器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器（20Ω、1A）、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动，小灯泡变亮）______；
(2)闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是______；
(3)故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
(4)小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又拿来了一个滑动变阻器（50Ω、0.5A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的小灯泡，得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所选用的滑动变阻器是______（选填字母：A.“20Ω、1A” B.“50Ω、0.5A”）。若某次实验中滑动变阻器连入阻值为14Ω，则所用定值电阻的阻值为______Ω；
(5)下课前老师布置了课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻Rx、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R0）、电流表、开关导线若干。小张同学设计如图戊所示的电路，用以下步骤测Rx的阻值；
①闭合开关S，移动滑片P到B端，记下电流表示数I1；
②移动滑片P至A端，记下电流表示数I2（I2未超过电流表的量程）；
③写出Rx的表达式：Rx=______（用字母R0、I1、I2表示）。
【答案】 (1). (2). 电流表指针没有调零 (3). 0.625 (4). B (5). 10 (6).
27.（2020泰安，23）现有如下实验器材：待测电源（电压大约在16V～18V之间）、一个实验室用的量程为0～15V的电压表、一个开关、三个定值电阻（分别为R1=1kΩ、R2=10Ω、R3=20Ω）、导线若干。
请你利用实验器材，并从三个电阻中选择两个电阻，设计实验测量出电源电压值，根据要求完成下列问题。
（1）选择的两个电阻是 和 。
（2）在虚线框中画出实验电路图（实验测量过程中不拆接电路）。

（3）测量步骤及所需测量的物理量（用字母表示） 。
（4）电源电压值的表达式（用已知物理量字母和测量物理量字母表示）U0= 。
【答案】（1）R2 R3
参考答案（一） （2）如图所示 （3）闭合开关S，读出电压表的示数U1 （4）或U1＋
R3
R2
V
S

参考答案（二） （2）如图所示 （3）闭合开关S，读出电压表的示数U1 （4）或U1＋
R3
R2
V
S

28.（2020河南，19）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；

① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；
② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；

④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。
【答案】 (1). (2). 滑动变阻器是否在最大阻值处 (3). (4). 电流与电压成正比 (5). 更换阻值不同的定值电阻进行多次实验 (6). 2V
29.（2020天门，20）为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小明采用了如图甲所示的实物图｡实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω､10Ω､15Ω､20Ω､30Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为30Ω｡

(1)实验前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“A”或“B”）｡
(2)小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是_____｡（填字母）
A．开关断路 B．滑片接触不良 C．电阻断路 D．电流表短路
排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示_____，其数值为_____｡
(3)第2次实验中，他将5Ω电阻换成10Ω，如果滑片仍然停留在第1次实验的位置小明应向____（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时，眼睛应注视______（选填“滑片”“电流表示数”或“电压表示数”）
(4)只用30Ω的滑动变阻器_____（选填“能”或“不能”）直接完成5次实验｡
(5)该实验电路还可以完成______实验｡（写一个）
【答案】 (1). B (2). C (3). 电阻两端的电压（或“电压”） (4). 2V (5). B (6). 电压表示数 (7). 不能 (8). 探究电流与电压的关系（或“伏安法测电阻”“测电阻的电功率”）
30.(2020安徽，20)一小灯泡额定电压为2.5V，图a是测量其电阻的实验电路图。

(1)请按照图a,将图b中的实物电路连接完整;
(2)闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.50V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图c所示，则此时通过小灯泡的电流为________A;
(3)调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐减小，会发现灯泡变暗直至完全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度________(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(4)测量数据如下表所示。

分析表中数据，可以发现小灯泡两端的电压越低,其灯丝的电阻越________。
【答案】（1）如图所示（电流表“0.6”接线柱接“B”，开关接“C”）

（2）0.28
（3）降低
（4）小
31.（2020临沂，17）如图是“伏安法”测电阻的电路图。闭合开关S，将滑片P向左滑动的过程中（　　）

A．电流表示数变小 B．电压表示数不变
C．电路总功率变小 D．两表示数的比值不变
【答案】D。
32．（2020凉山，29）“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的电路。
（1）该实验的原理是　 　，实验在连接电路时开关应处于　 　状态。
（2）若实验中当小灯泡正常发光时，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是
　 　Ω。
（3）图丙是根据实验数据画出的通过小灯泡的电流I与它两端电压U之间的关系图象，由图象可知：通过小灯泡的电流I与它两端电压U不成正比，其原因是小灯泡灯丝的电阻受　 　影响，并非一个定值。
【答案】（1）R＝；断开；（2）12.5；（3）温度。
33.(2020武汉，26）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小强和小红设计的电路如图甲所示，电源电压3V保持不变。

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该置于 （填“a”或“b”）端。
(2)小强同学按图甲正确连接电路，闭合开关S,调节滑片P,得到的实验数据如下表:
实验序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.6
0.9
1.2
1.5
1.8
电流I/A
0.15
0.32
0.30
0.38
0.45
分析数据可知，应将实验序号 的一组数据剔除，进而得出结论：电阻一定时， ，
为了能够顺利完成上述实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于 Ω。
(3)小红同学连接的电路如图乙所示小强同学发现接错了一根导线，请在这根导线上打“x”，并补面出正确的那根导线。
【答案】（1）a；（2）2；电流跟电压成正比；16 （3）

34.（2020枣庄，16）在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为4.5 V）、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”的定值电阻各一个，导线若干。
(1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图（ ）；

(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的______（填字母）；
(3)小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出U- I图像（ ），由此得出的实验结论是______；
表一
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.2
2
1.5
0.3
3
2.0
0.4
4
2.5
0.5
表二
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.24
(4)小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第______次实验的数据存在情误，出错的原因是______。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是______。
【答案】(1). (2). b
(3).
(4). 电阻一定时，电流与电压成正比 (5). 3 (6). 没有保持定值电阻两端电压一定，定值电阻两端电压为3.6V，大于3V (7). 2.5Ω~7.5Ω
35.(2020黄石，21)课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1，A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法。

(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整（ ）；
(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“a”“b”）端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A1、A2的读数分别为I1=______A，I2=______A；

(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=______Ω；
(5)调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过______A；
(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出Rx的值，你认为是否可行？

答：______（选填“是”“否”）。
【答案】 (1). (2). b (3). 0.32 (4). 0.48 (5). 4.5 (6). 0.4 (7). 是
36.（2020南通，19）小明探究铅笔芯的电阻大小与长度的关系时，找来一支铅笔芯，测量其长度并用两枚金属回形针夹住其两端进行实验。
(1)图甲是测铅笔芯电阻的电路，请用笔画线代替导线将其连接完整。_____

①闭合开关，发现两电表均无示数，为排查故障他将电压表改接在变阻器两端，发现电压表有示数，则电路故障可能是____｡
②排除故障，移动滑片P，电流表示数为0.14A时，电压表示数如图乙，为____V，测出的电阻为____Ω｡
(2)移动回形针，改变并测量铅笔芯接入电路的长度，实验时发现电流表损坏，他又设计了图丙电路测量电阻。
①正确连好电路，闭合开关S，将开关S1先拨至b，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为U。
②再将S1拨至a，调节电阻箱旋钮至图丁位置，观察到电压表示数略大于U，他把“×1”挡的旋钮又旋了一格，发现电压表示数略小于U，此时他_____（选填“应”或“不应”）再调节滑动变阻器，以使电压表的示数恰好为U。

③推断铅笔芯接入电路的阻值_____（填写范围）。
(3)小明由上述两次实验，得出铅笔芯电阻与长度的关系，请评价他在探究过程中的不足之处∶______｡
【答案】 (1) (2)滑动变阻器断路 (3)2.8V (4)20 (5)不应 (6)14Ω~15Ω (7)实验次数太少，具有偶然性。
37.（2020聊城，18）小明用如图所示的电路“探究电流与电压的关系”所用电源电压为4.5V，闭合开关S时，发现电压表无示数，但电流表有示数，电路故障可能是电阻R1______ （ 选填“断路”或“短接”）。排除故障后，他移动滑动变阻器的滑片，发现当电压表示数是1.2V时，电流表示数是0.30A，继续移动滑片，使电压表示数从12V增加到24V，那么该过程中滑动变阻器R2连入电路的阻值减小了_____Ω.

【答案】短接 7.5
38.（2020宜昌，23）小明利用如下图所示实验装置探究“电流与电阻的关系”，相关器材规格已在图中标明｡其中电阻箱是一个可调电阻，可以实现电阻从0Ω到9999Ω整数调节并显示阻值｡

(1)小明认为，要研究电流与电阻的关系，应该改变电阻的大小，再观察电流的变化｡小明的想法里“改变电阻的大小”是指（ ）
A.拨动电阻箱到不同的电阻值
B.调节滑动变阻器
(2)小明尚未将电压表连入电路，你认为电压表应该并联在____两端｡（选填“电阻箱”“滑动变阻器”或“电源”）
(3)下表是小明设计用于记录数据的表格，请在表格第二､三排的最左侧格子里写出要记录的物理量名称｡
实验次数
1
2
3
4
物理量名称∶_____




物理量名称∶_____




【答案】 (1)A (2)电阻箱 (3)电阻 (4)电流
39.（2020荆门，18）学习了“电阻的测量”后，小华同学设想将电流表改装成可直接测量电阻的仪表，并设计了如图甲所示的电路，M、N是连接待测电阻的接线柱。电流表选定量程为0.6A，电源电压为6V。

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端；
(2)将M、N直接用导线相连，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表满偏（示数为0.6A），此时滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω， 此后保持滑片P的位置不变；
(3)在M、N之间接入一个电阻，电流表的指针位置如图乙所示，则电流的大小为______A，接入电阻的阻值为______Ω；
(4) 综上可知，若通过电流表的电流为I，M、N之间接入电阻的阻值表达式为R=______（用题目给定量、计算已得量表示，不标注单位）。依据R与I的对应关系，将电流表表盘上的刻度对应改为M、N之间所接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的仪表。将电流表改装成直接测量电阻的仪表后，仪表盘上的刻度是______（选填 “均匀”或“不均匀”）的。
【答案】 (1). B (2). 10 (3). 0.1 (4). 50 (5). (6). 不均匀
40.（2020本溪，32）探究电流与电压、电阻关系。

实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.1
2
2.0
0.2
3
3.0
0.3
(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将电源正确接入电路______；
(2)连接好电路，用开关试触，发现电压表指针偏转到表盘右侧无刻度处，电流表指针几乎不动，故障原因可能是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，正确进行实验，测得三组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______；
(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻，保持电源电压6V不变，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图乙所示图象并得出结论。
①实验中小霞选取的滑动变阻器是______（填“60Ω 0.5A”“30Ω1.0A”或“20Ω 1.2A”）。结合所选的滑动变阻器，把三个定值电阻分别接入电路完成实验，电阻两端控制不变的电压最大是______V；
②把5Ω和20Ω的电阻分别接入电路，控制电阻两端的电压不变，先后两次滑动变阻器的电功率之比是______。
【答案】 (1) (2)断路 (3)正比 (4)“60Ω 0.5A” (5)2.5 (6)4∶1