化学粤教版第二章 空气、物质的构成2.2 构成物质的微粒（Ⅰ）——分子教案

这是一份化学粤教版第二章 空气、物质的构成2.2 构成物质的微粒（Ⅰ）——分子教案，共4页。

教学设计
课 标


要 求
知道分子的特性
教


材


及


学


情


分


析
学生对分子在物理课中有一定的了解，但对分子、原子的区别没有认识，只是一个笼统的认识，本节课对分子的学习，在学生感性的认识上，加入动画视频，使学生能直观的认识到分子这一客观存在的，构成物质的微粒。
课


时


教


学


目


标
知识目标：了解它们的特性和存在状态 。


过程与方法：通过观看演示动画和分格，能用微粒的观点解释某些变化。


情感态度与价值观


感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。初步形成微观想像能力
重点
分子的特性。
难点
用分子的观点解释某些现象
教法学法


指导
实验法，演 示法，讲授法
教具


准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问


题或完成的任务
师生活动
设计意图
引


入


新


课
解释填入书中空格内。


( 点评文字解释表达的程度 , 注意表达的准确、简洁)


[讨论] 完成教材第 43 页 “ 讨论与交流 ”的两题。由学生口头回答。


阅读第 43页 , 教师做造当介绍
师生共同完成【实验 2-5】 、【实验 2-6】、【实验 2-7】 , 引导学生认真观察及时记录
了解分子的特性
教








学








过








程
1、概念一一分子是构成物质的一种微粒


( 在化学变化中 , 分子的性质发生根本改变 )


2、特性


分子在不断地运动着


分子之间有空隙


分子很小（体积、质量）


3、同种分子其化学性质相同，不同种分子其化学性质不同


4、用分子观点解释：物理变化与化学变化 , 纯净物与混合物



小





结
分子有哪些特性
板





书





设





计



分子的特性





1. 分子总是不断地运动着。


2. 分子与分子之间存在间隔。一般来说，气体的分子之间距离大，液体和固体的分子之间距离要小得多。


3. 分子的质量和体积都很小。



作





业





设





计



必作：练习册 第十页基础达标 选作：第 11页综合提升



教





学





反





思