生物七年级下册第三单元第五章 人体生命活动的调节第一节 人体的激素调节精品课时练习

这是一份生物七年级下册第三单元第五章 人体生命活动的调节第一节 人体的激素调节精品课时练习，共4页。试卷主要包含了激素的概念，生长激素是由垂体分泌的，胰岛素的主要作用是等内容，欢迎下载使用。




知识点一 内分泌腺分泌激素


1.激素的概念:由 内分泌腺 分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质叫做激素。


2.内分泌腺和外分泌腺可以从以下三点区别:①有没有 导管 ;②腺细胞的分泌物是不是 激素 ;③分泌物进入 体内 还是排出到体外。


3.人体的内分泌腺及其分泌的主要激素





知识点二 主要激素的功能


4.四大类激素的产生部位、功能及异常表现











知识点一 内分泌系统与激素


1.下列腺体中,属于内分泌腺的是(A )





①垂体 ②唾液腺 ③泪腺 ④甲状腺 ⑤胰岛 ⑥汗腺 ⑦性腺


A.①④⑤⑦B.①②③④


C.②③⑥⑦D.④⑤⑥⑦


2.下列关于人体激素的叙述,不正确的是(B )


A.是由内分泌腺分泌的


B.主要作用是在细胞中氧化分解,放出能量


C.直接进入血液


D.血液里含量极少,但作用大


知识点二 甲状腺激素的调节作用


3.(2017·云南昆明中考)甲状腺坏死的成年狗,表现出精神萎靡,活动减少。说明甲状腺激素能(B )


A.调节其他内分泌腺的活动


B.提高神经系统的兴奋性


C.促进生长


D.调节血糖


4.某生育期妇女患地方性甲状腺肿,有关该妇女患病期间生育孩子健康情况的推断,可以借鉴的是(B )


A.患侏儒症的可能性最大


B.患呆小症的可能性最大


C.患甲状腺功能亢进的可能性最大


D.患糖尿病的可能性最大


知识点三 生长激素的调节作用


5.下列腺体中,能够分泌生长激素的是(B )


A.胸腺B.垂体C.胰腺D.睾丸


6.生长激素是由垂体分泌的。幼小动物切除垂体以后,立即停止生长。但是,如果给这样的小动物每天注射生长激素,过几天之后它便又开始逐渐生长。这说明(B )


A.生长激素能促进糖代谢


B.生长激素有促进动物生长的作用


C.生长激素能促进代谢作用的加快


D.生长激素能促进体内物质的分解


7.(2016·山东聊城中考)《水浒传》中的武大郎除身材矮小外,其他发育正常,你认为与他身材矮小有关的激素是(A )


A.生长激素B.甲状腺激素


C.胰岛素D.性激素


知识点四 胰岛素的调节作用


8.(2016·湖北宜昌中考)以下疾病是因为胰岛素分泌不足引起的是(A )


A.糖尿病B.侏儒症


C.甲亢D.地方性甲状腺肿


9.胰岛素的主要作用是(A )


A.降低血糖浓度


B.提高神经系统的兴奋性


C.促进生长发育


D.升高血糖浓度


10.导学号16244132胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化,从而降低血糖(血液中的葡萄糖)。下列有关胰岛素的说法错误的是(B )


A.促进细胞吸收葡萄糖


B.促进小肠吸收葡萄糖


C.促进细胞呼吸作用分解葡萄糖


D.加快线粒体生理活动





1.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周,则小白鼠表现为(A )


①代谢加强 ②代谢减弱 ③神经系统的兴奋性增强 ④神经系统的兴奋性降低


A.①③B.①④C.②③D.②④


2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠处于休克状态,要使其苏醒,可适量注射(C )


A.甲状腺激素B.生理盐水


C.葡萄糖D.生长激素


3.导学号16244133如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线图。引起图中DE段血糖浓度快速下降的激素是(C )





A.雄性激素B.雌性激素


C.胰岛素D.甲状腺激素


4.动物的生命活动除受神经的调节外,还受到激素的调节。在饲养正常蝌蚪的水中,投入某种激素,蝌蚪会提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。这种激素应为(D )


A.生长激素B.性激素


C.胰岛素D.甲状腺激素


5.导学号16244134(2017·山东威海中考)甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1小时测定一次血糖含量,将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线,下列对曲线的解释错误的是(D )





A.0~1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液


B.1~2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关


C.4小时后甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平


D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强


6.导学号16244135如图是人体主要的内分泌器官,请回答下列问题。





(1)激素在血液中含量极少,在生命活动中起着非常重要的作用,它是由 内分泌腺 分泌的。


(2)图中结构①是 垂体 ,它分泌的生长激素能促进人体物质代谢与生长发育。


(3)到了青春期,人的性器官发育成熟,第二性征出现,这主要是由结构⑥分泌的 雌性 激素作用的结果。


(4)某人生长迟缓,身材矮小,智力低下,可能是在胎儿期或婴幼儿期,结构②分泌的 甲状腺 激素不足。





1.(2017·山东济宁中考)人体分泌雄性激素的器官是(A )


A.睾丸B.附睾C.精囊腺D.前列腺


2.导学号16244136(2017·内蒙古赤峰中考)如图是人体局部器官的示意图,能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是(C )





A.甲B.乙C.丙D.丁


3.(2017·江苏宜兴中考)下列有关人体激素调节的叙述,错误的是(C )


A.激素是由内分泌腺分泌的,能对人体生命活动起重要调节作用


B.人体内的激素含量很少,分泌过多、过少都可能引起疾病


C.幼年时期生长激素分泌过多,易患呆小症


D.激素的运输需依靠血液循环,激素分泌可受环境影响


4.(2016·福建中考)成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防(D )


A.侏儒症B.呆小症


C.糖尿病D.地方性甲状腺肿


5.导学号16244137(2016·云南昆明中考)科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系,进行了如下实验。


实验一:切除狗的胰腺后,狗的尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病的一些症状。


实验二:将正常狗的胰管结扎,一段时间后,观察到胰腺外部萎缩,只有内部的胰岛活着,狗的尿液中未检测到葡萄糖。


实验三:从狗的胰岛中提取出一种物质(被称为胰岛素),用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。


请分析回答下列问题。


(1)胰腺分泌的胰液,经导管最终流入 小肠 (填“胃”或“小肠”)。


(2)实验一、二结果表明: 胰岛 在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。进一步探究该结构发挥作用的方式,科学家作出的假设是: 胰岛是通过分泌的一种物质来调节葡萄糖的吸收和利用的 。加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。


(3)理论上,为避免偶然性,减小误差,需要做 重复 实验。


(4)1965年,王应睐组织领导我国科学家,在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。现在,糖尿病患者可以通过 注射 (填“注射”或“口服”)胰岛素进行治疗。





导学号16244138将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。


(1)此实验说明 甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育 。在本实验中B组实验起到 对照 作用。


(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是 选择生长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素),观察其现象(答案合理即可) 。


(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是 ①④⑤ (填序号)。


①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水


(4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是 相适应 的。


(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患 呆小 症的可能性较大。根据遗传学的原理推断,这种症状能否遗传给下一代? 不能 。


名称
产生


部位
功 能
异常表现
分泌不足
分泌过多
生长


激素
垂体
调节人体的生长发育
幼年:


①侏儒症
幼年:②巨人症


成年:③肢端肥大症
甲状腺


激素
甲状腺
促进④新陈代谢和⑤生长发育,提高神经系统的⑥兴奋性
幼年:呆小症


成年:


⑦地方性甲状腺肿,俗称大脖子病
成年:甲状腺功能亢进
胰岛素
胰岛
调节糖在体内的⑧吸收、利用和转化
⑨糖尿病
低血糖
性激素
睾丸、


卵巢
促进相应男、女生殖器官的⑩发育,同时激发并维持男、女两性的第二性征