初中语文苏教版八年级上册十五 父母的心公开课课件ppt
展开他,两岁丧父,三岁丧母。七岁,祖父母与姐姐相继去世。1972年自杀,未留只言片语。 日本现当代小说家,亚洲第二位诺贝尔文学奖获得者。一生创作小说100多篇,主要作品有《伊豆的舞女》《雪国》《千羽鹤》《古都》等。日本评论家认为川端康成是 色的。
川端康成(1899—1972)
1、理解本文在情节上一波三 折、跌宕起伏的结构特点;2、内容上进行合理的想象, 揣摩人物心理;3、理解父母,学会珍惜至真至爱的亲情。
lánlǚ( )( ) 酬( )谢 吩咐( )( ) 无精打cǎi( ) 失hún( )落魄 一妥( )百妥如数( )奉( )还 女佣( )
一、给加粗的字注音褴褛( ) 吩咐( ) 酬谢( )失魂落魄( ) 妥( ) 濑 ( )二、改正下列词语中的错别字吩付 ( ) 痛哭失生( ) 无精打彩 ( ) 如数俸还 ( )
1.文章讲述了一个怎样的故事?2.故事经历了几次曲折?表现了什么?
总共三次。第一次,用二儿子换回大儿子第二次,用小女儿换回二儿子第三次,要回了自己的小女儿
送走( ) ( )换( ) ( )换( ) 要回( )
二儿子换大儿子女儿换二儿子索回女儿
(一)破题(二)开端(三)发展(四)高潮(五)结局:
(3—6)送一个孩子给她
(7—12) 送走长子 用次子换回长子 用女儿换回次子
1、财主夫人要求送一个孩子给他时:2、送走长子时:3、用次子换回长子时:4、用女儿换回次子时:5、要回女儿时:
写出“父亲”和他的妻子的心理
1.财主夫人要求送一个孩子给她时:那位父亲犹豫不决,要和孩子妈妈商量后才决定。2.送走长子时:贫穷父母认为对方条件优越,送走一个孩子可让他过好日子,自己的负担也可减轻一些。
3.用次子换回长子时:实在舍不得长子,要把他要回来。怎么要?用老二去换老大吧,就说长子是接班人,不论怎么穷,也不能把长子给人。4.用女儿换回次子时:次子也舍不得,也要去把他要回来。怎么要?用女儿去换他吧,就说老二长得和去世的婆婆一模一样,扔了他就扔了婆婆,这是不孝啊。5.要回女儿时:女儿太小了,也舍不得。现在拿了她的钱怎么办?如数奉还,我们宁愿全家六口饿死在一起。
1.财主夫人要求送一个孩子给她时2.送走长子时3.用次子换回长子时4.用女儿换回次子时5.要回女儿时
犹豫不决,要和孩子母亲商量后决定
贫穷父母认为对方条件优越,送走一个孩子可让他过好日子,自己的负担也可减轻些。
实在舍不得长子,要把他要回来。用老二去换吧,不论怎么穷,也不能把长子给人。
次子也舍不得,也要去要回来,扔了他就是扔了婆婆,这是不孝啊。还是用女儿去换吧。
女儿也太小了,也舍不得。拿了钱了,怎么办?如数奉还,我们宁愿全家六口饿死在一起
破题——交代开端——发展——高潮——结局——
浓浓的爱心 淡淡的哀怨
送走长子用次子换回长子 用女儿换回次子
1.面对诱惑,穷人的选择是什么?
请找出他们具体送子的过程
2.在这对夫妻换子的过程中,贵妇人有怎样的表现?
3.这个故事的结局是怎样的?你有何感受?
品味语言 体会感情
父母的心 爱子之心
夫妻二人眼含热泪,难舍难分
贫穷父母认为对方条件优越,送走一个孩子可以让他过上好日子,自己的负担可以减轻一些。
在怎么穷,也不能把大儿子送人,大儿子是接班人,把老大给别人按次序也不对
大儿子是接班人,次序不对
母亲不好意思,失魂落魄
次子也舍不得,也要去把他要回来,怎么要?要女儿去换他吧,就说老二长得和去世的婆婆一样,扔了他就如扔了婆婆,这不孝啊。
二儿子像婆婆,已经5岁
女儿太小,也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办? 如数奉还,我们宁愿全家六口饿死在一起。
太小,与其······不如
“那一家六口终于又团聚了。”
孩子的父母经过曲折复杂的思想斗争,财主夫人也同样经过曲折复杂的思想斗争,双方才共同认可:优越的条件,割不断父母对子女的情愫!
1.课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送,是否更能表现父母爱子之心?现在这样写有什么好处?
不能。因为父母总是为自己的孩子着想的,他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时,贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝,就显得不真实,不自然,也不能充分表达父母爱子之心。现在这样的好处是:①符合生活的真实;②能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来;③惟其如此,才能使作品产生感染力,打动读者的心。
2.本文为什么起名“父母的心”?“心”在文中有何含义,起到什么作用?
因为文章中的父母亲从事件开始,心理就不断地变化着;对人物的描写都是围绕他们的心理变化展开的;父母最后的决定可以真切地反映天下父母对子女的爱心。“心”指的是父母对子女的眷爱之心,是这篇文章的主题,也是导线,串起了整个故事的情节,起到了画龙点睛的作用。
3.既然最终那对贫穷的父母没有把自己的子女送走,那么一开始就写父母不送子女给财主夫人,好不好?请说说你的原因。4.你认为最后的结果会怎么样呢?请你作出一个想象。
仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”,根据下面提供的情境,用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理。 1. 财主夫人要求送一个孩子给她时?2.送走长子时? 3.用次子换回长子时? 4.用女儿换回次子时? 5.要回女儿时?
父母对子女都有一颗崇高的爱心。送走是爱还是不送是爱?请发表你的见解。
爱是人类最伟大的一种情感,爸爸妈妈几次将孩子送走又要回,无一不体现出爱的伟大,古往今来,许多诗人、作家赞美爱、歌颂爱,今天在课堂中我们感受到了浓浓的爱,我想请大家结合自己的体会将你感受到的爱表达出来: 爱是 ,……
讲讲发生在你身边的亲情故事。
课外收集反映父母关爱 子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。
收集有关材料
父恩比山高,母恩比海深。(日本谚语)一父对于十子之至情,较十子对于一父之至情为深。(德国谚语)一父养十子,十子养一父。(西班牙谚语)娘想儿,长江水;儿想娘,扁担长。(中国谚语)据说爱是下倾的,父母对子女的爱远胜于子女对父母之爱。(墨尔)
乌鸦认为自己的孩子最优秀。(英国谚语)母亲的心是儿女的天堂。(柯罗里)造化把一切安排得那么美妙,婴儿一到了这个世界上来,就发现有一位母亲随时爱顾他。(米西兰)母亲是孩子未来命运的创造者。(塞尚)母亲是儿童最好的教师,她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。(克鲁普斯卡娅)母亲的心是儿女的教室。(比彻)
母亲有如光辉灿烂的朝阳。(佚名)谁言寸草心,报得三春晖!(孟郊《游子吟》)父母的美德是子女最大的财富。(法国谚语)父母对子女的爱,尤其是母爱,是人类最高尚纯洁的、美好的感情。(加莉娜)岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去半分。(华兹华斯)
本文通过对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
父母对我们的爱是无私的、伟大的。爱是相互的,在我们享受父母关爱的同时,你有没有想过如何回报父母呢,此时此刻,你想对他们说什么呢?请你马上展开纸,把你的情感写下来,要说真话诉真情,写作《——,我想对你说》
F:father(父亲)A:and(和)M:mther(母亲)I:I(我)L:lve(爱)Y:yu(你们)
爸爸妈妈,我想对你说:……
初中语文苏教版八年级上册第三单元十五 父母的心精品课件ppt: 这是一份初中语文苏教版八年级上册第三单元十五 父母的心精品课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了学习目标,知识链接,生难字,多音字,mú一模一样,mó模仿,nán难关,nàn灾难,dāng担当,dàng当铺等内容,欢迎下载使用。
初中语文苏教版八年级上册第三单元十五 父母的心获奖课件ppt: 这是一份初中语文苏教版八年级上册第三单元十五 父母的心获奖课件ppt,共35页。PPT课件主要包含了学习目标,知识链接,生难字,多音字,mú一模一样,mó模仿,nán难关,nàn灾难,dāng担当,dàng当铺等内容,欢迎下载使用。
苏教版八年级上册十五 父母的心获奖课件ppt: 这是一份苏教版八年级上册十五 父母的心获奖课件ppt,共11页。PPT课件主要包含了合作学习,一波三折跌宕起伏,抓线索理情节,品细节细体会,眼含热泪,无精打采,失魂落魄,痛哭失声,探究学习,作者介绍等内容,欢迎下载使用。