高中化学人教版 (新课标)选修6 实验化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步教学演示课件ppt

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这是一份高中化学人教版 (新课标)选修6 实验化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步教学演示课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了课题一实验化学起步，本节学习目标，化学实验重要作用，思考与交流P1，实验化学的目标，实验化学的内容，思考与交流P3，保证实验安全，有腐蚀性的物质，有毒的物质等内容，欢迎下载使用。

第一单元从实验走进化学
1、了解实验化学的学习内容和学习方法。2、了解做好实验的基本要求，强化安全意识。3、了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
1、化学实验是人类认识自然、认识物质的有力工具；
2、化学的理论、规律及应用都是通过对大量实验事实、资料进行分析、概括、综合和总结而发现的；
3、化学家的设想、假说、理论都要求通过科学实验或实际生活的验证。
一、实验化学的目标、内容与学习方法：
3、实验化学的学习方法：
（1）预习——复习或学习相关知识；明确实验目的、原理、内容；设计实验。
（2）实验——按预习时所作设计进行实验；认真操作、仔细观察、积极思考；如实记录，必要时可对原设计进行修改。
（3）完成实验报告——认真分析现象及出现的问题；对实验数据进行处理；分析失败、误差原因；小结实验过程，完成“问题与讨论”。
实验化学的目标、内容与学习方法
科学史话“第三位小数的胜利”P3
1、了解安全警示图标：
浓盐酸、浓硫酸、硝酸、氢氧化钠等强碱。
CO、CH3OH、NaNO2等。
P4、H2、CH4、汽油等可燃物。
（1）液体药品——少量用胶头滴管滴加；用量较多时，可用倾倒法。
（2）块状、片状固体——用镊子夹取。
（3）粉末状、小颗粒固体——用药匙取。
任何药品都不能用手直接接触！
3、正确进行基本操作：
（1）药品用量——用量以能观察到明显现象即可；不超过仪器加药品的最大量。
（4）药品处理——用过的药品要倒入指定容器（钾、钠等要放回原试剂瓶）；有毒气体应回收或吸收。
（2）加热——加热时试管口不得对着人；给试管中的固体加热，试管口要向下倾斜；除试管外，玻璃仪器要隔着石棉网加热；给试管加热时，要将试管上下移动……
（3）点燃气体——点燃可燃性气体前要验纯。
亚铁化合物具有较强的还原性，易被氧化：
4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3
向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液，有何现象？说明原因，并写出反应的离子方程式：
产生白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。
Fe2+ + 2OH－ = Fe(OH)2↓
哪些因素可能引入O2?
②滴加NaOH溶液时带入;
③反应后生成物与O2接触;
若滴入NaOH溶液后未看到白色沉淀,而是生成红褐色沉淀,试分析原因.
原溶液中的Fe2+部分或全部被氧化成Fe3+。
如何除去亚铁盐溶液中含有的少量Fe3+？
如何消除这些影响因素?
将NaOH溶液煮沸除去溶解的O2
将滴管伸入液面以下再挤出溶液。
Fe+2Fe3+=3Fe2+
设法控制实验条件，制备较纯净的Fe(OH)2白色沉淀。
除去NaOH溶液中的O2
取少量植物油滴加在FeSO4溶液上方
植物油比水轻，浮在溶液上方隔绝空气
用长滴管取NaOH溶液，插入溶液液面以下加入NaOH溶液
NaOH溶液在液面以下加入FeSO4中，避免了滴加过程引入O2
还有哪些因素可能对化学反应产生影响？
实验的外界条件：温度、压强、浓度等
实验的操作方法：试剂的加入顺序、操作要点等
小结：实验成功的关键：
控制实验的条件——控制实验的外界条件；控制实验的操作方法；注重实验的环保性；加强实验的安全性。
例题：由于Fe(OH)2极易被氧化，所以实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得Fe(OH)2白色沉淀。若用左图所示实验装置，则可制得纯净的Fe(OH)2白色沉淀。已知两极材料分别为石墨和铁：（1）a极材料为，电极反应式为。（2）电解液d可以是，则白色沉淀在电极上生成；电解液d也可以是，则白色沉淀在两极间的溶液中生成。A．纯水B.NaCl溶C．NaOH溶液D．CuCl2溶液
Fe－2e-=Fe2+
（3）液体c为苯，其作用是，在加苯之前对d溶液进行加热煮沸处理，目的是。（4）为了在短时间内看到白色沉淀，可以采取的措施是。A．改用H2SO4作电解液B．适当增大电源电压C．适当缩小两极间距离D．适当地降低电解液的温度（5）若d改为Na2SO4溶液，当电解一段时间，看到白色沉淀后，再反接电源继续电解，除了电极上看到的气泡外，另一明显的现象为。
隔绝空气，防止生成的Fe(OH)2被空气氧化
排净溶液中溶解的氧气，防止生成的Fe(OH)2在溶液中被氧化
白色沉淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色