人音版六年级下册关山月试讲课ppt课件

聆听欣赏

组织教学，师生问好。

视频导入：播放动画《山水情》片段
师：这首歌是唱给谁的呢？

师：(此片讲述 了老琴师通过教授琴艺把自己 “志比天高”的精神品质传授给渔家少年的故事，片中大量使用了古琴曲，并由著名的古琴演奏家龚一演奏。)轻灵优雅的水墨动画和精湛高超的古琴技艺，能使学生在视听结合而又“此时无声胜有声”(动画片没有对话与旁白)中感受、体会到古琴的音色及所表现的意境。)

师:观看视频，你能说出视频中演奏的是什么乐器吗?

生:古琴。

2.认识古琴

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

1、初听乐曲《关山月》，聆听古琴的音色，感受古琴的意境。

通过聆听乐曲，同学们对古琴的音色有什么认识呢？

2、  复听乐曲

师:知道这首古曲想要表达什么吗?老师这里有一首古诗李白的《关山月》，同学们来跟着音乐朗诵《关山月》

乐曲背景：琴曲《关山月》为21世纪梅庵琴派著名代表曲目之一。此曲是由六个乐句组成的、带有再现的单段体。曲虽短小，但音韵刚健而质朴，气魄宏大，抒壮士之情怀，真挚感人，富有浓厚的北地音乐风味。抒写作者感怀古代边防战士的艰难困苦

3、  视唱练习

跟着乐谱唱一唱

4、  视唱练习

跟着乐谱完整演唱

5、  欣赏乐曲

随音乐默读《关山月》，体会古琴曲的意境

6、  欣赏乐曲

请同学们朗诵《关山月》，每组推荐一位同学上台朗诵。

1、欣赏乐曲，品味乐曲韵味。

2、理解、吟诵古诗并体验和琴曲的交融，加深对我国古老传统乐器的尊重和对民族民间音乐文化的感情。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《关山月》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　

2、 请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展延伸

你知道什么叫琴歌吗？

欣赏琴歌《关山月》

请大家模仿抚琴的姿势，边“弹”边唱

了解课外知识，拓展学生知识面。

拓展了解

课堂小结

同学们今天我们通过聆听乐曲《关山月》， 认识了古琴，聆听了古琴的音色，感受了古琴的意境，感受到了古琴曲《关山月》的韵味，体会了古诗与琴曲交融的韵味。最后让我们在古朴、浑厚的古琴声中再次去感怀那李白笔下的成边年代。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《关山月》

古琴曲：音色古朴、浑厚、

嘹亮、庄严而富有变化。

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。