人教版 (新课标)选修《论语》同步测试题

这是一份人教版 (新课标)选修《论语》同步测试题，文件包含2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜1天下有道丘不与易也课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041221ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜2当仁不让于师课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041222ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜3知之为知之不知为不知课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041223ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜4己所不欲勿施于人课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041224ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜5不义而富且贵于我如浮云课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041225ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜6有教无类课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041226ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜7好仁不好学其蔽也愚课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041227ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041228ppt、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜1天下有道丘不与易也课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304120doc、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜2当仁不让于师课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304121doc、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜3知之为知之不知为不知课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304122doc、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜4己所不欲勿施于人课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304123doc、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜5不义而富且贵于我如浮云课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304124doc、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜6有教无类课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304125doc、2020_2021学年高中语文第一单元论语蚜7好仁不好学其蔽也愚课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304126doc等15份试卷配套教学资源，其中试卷共52页， 欢迎下载使用。

【语言梳理薄】一、熟语积累及运用1.四体不勤，五谷不分：指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。2.知其不可而为之：明知做不到却偏要去做。表示意志坚决。有时也表示倔强固执。3.无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。
【运用】(判断下面加点词语运用的正误)1.虽然非洲的生活不太稳定，经常吃不饱肚子，但是他们依然四体不勤，五谷不分。( )2.在疫情肆虐的关键时刻，最美逆行者们知其不可而为之，为打好武汉保卫战，“四大天团”会师武汉，不大获全胜誓不罢休。( )3.从报名情况看，公务员考试不同职位之间冷热不均的情况依旧存在，除去部分需要“百里挑一”的职位外，仍有53个职位无人问津。( )
ⅹ。强调懒惰，应用“好逸恶劳”
二、名句填空1.“____________，____________”两句表明孔子坚持参与政治变革是因为当时的社会政治还不清明。 2.陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏”一句就是化用了《论语》中记载的楚狂接舆唱的“____________，____________”两句。 答案：1.天下之无道也久矣　天将以夫子为木铎2.往者不可谏　来者犹可追
三、文化常识1.丈人：古代对老年男子的尊称。也指对亲戚长辈的通称。也指主人。现多指妻子的父亲。2.夫子：指对学者的尊称；旧时对老师的称呼；也是妻子对丈夫的尊称；称读古书而思想陈腐的人；《论语》中常特指孔子。3.五谷：古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、豆；另一种指麻、黍、稷、麦、豆。
【文言知识卡】一、通假字1.桀溺(“___”，通“___”)2.是鲁孔丘与(“___”，通“___”，_____________________)3.而谁以易之(“___”，通“___”)4.且而与其从辟人之士也(“___”，通“___”)5.植其杖而芸(“___”，通“___”，_____)6.使子路反见之(“___”，通“___”)
三、指出下面加点词的词类活用类型并解释1.耰而不辍(名词作动词，_______________________________)2.长幼之节，不可废也(形容词用作动词，_____)3.植其杖而芸(使动用法，___________)4.欲洁其身(形容词的使动用法，___________)
用耰松土并使土块细碎，也指覆种
四、写出下列古今异义词的古义1.不仕无义古义：___________________________________。今义：没有义气。2.君子之至于斯也古义：___。今义：达到某种程度，也表示另提一事。3.子路从而后古义：_________________________今义：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则
从，跟从；而，连词，却。
五、判断下面句子的句式类型并翻译1.二三子何患于丧乎？(状语后置，宾语前置)译文：_______________________________2.晨门曰：“奚自？”(宾语前)译文：_______________________________________3.而谁以易之？(宾语前置)译文：_______________4.吾非斯人之徒与而谁与？(宾语前置)译文：_________________________________________
诸位何必为孔子丧失官位担忧呢？
早晨看守城门的人说：“(你)从哪儿来？”
我不跟这世间众生在一起，又跟谁在一起呢？
【疑难交流群】【课文图解】
【研讨展示】本文在人物语言刻画上有什么特点？【点拨】人物语言可谓本色当行，一语见机。如长沮的明知故问，语带讥诮；桀溺的快人快语，直言不讳；荷蓧丈人的尖酸刻薄，咄咄逼人；楚狂接舆的佯狂恣肆，意味深长；子路的谦恭顺从，彬彬有礼；孔子的隐忍执着，百折不挠，无不蕴含着他们对人世的深刻认识，显示了不同信念追求的强烈碰撞，又各具声色情态，体现着他们作为儒道高人独特的个性特征。
【备选要点】　除孔子及其弟子子路外，本课五则选文中所涉及的人物可分为哪几类？他们对孔子各持什么态度？
【点拨】可分为尊孔派和隐士派。
【思维升华】　假如你的一位同学理想受挫，正处于苦恼中，你会选择文中的哪句话送给他？为什么？【点拨】示例：话语：天下有道，丘不与易也。理由：在礼崩乐坏的年代，孔丘都能坚持自己的信念，即使流离奔波于列国之中，也始终没有放弃自己的理想，我们又有什么理由放弃呢？
【文本自测区】一、阅读文中语段，完成1、2题。 长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。 长沮曰：“夫执舆者为谁？” 子路曰：“为孔丘。” 曰：“是鲁孔丘与？” 曰：“是也。” 曰：“是知津矣！” 问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”
曰：“为仲由。” 曰：“是鲁孔丘之徒与？” 对曰：“然。” 曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。 子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？ 天下有道，丘不与易也。”
1.对文中的内容理解和分析不正确的一项是(　　)A.子路去“问津”是问路，而长沮回答的“是知津矣”，显然是答非所问。B.用“而谁以易之”宾语前置的反问句，表达对孔子做法的不解。C.在桀溺看来，天下混乱，孔子的行为无疑是做无用功，得不到响应。D.孔子听了子路的回复后，表示了对桀溺的赞赏与赞同。【明确】选D。孔子没有赞同桀溺的观点。
2.文中孔子的话表达了怎样的意思？表现了他怎样的精神？【明确】 孔子的意思是自己只会生活在世间众生之中，天下越是混乱，自己越不会选择避世。表现了孔子关怀众生、心怀天下的担当精神。
二、阅读文中语段，完成3、4题。 子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？” 丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？ ”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 明日，子路行以告。 子曰：“隐者也。”使子路反见之。 至，则行矣。 子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？ 欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行， 已知之矣！”
3.对文中的内容理解和分析不正确的一项是(　　)A.夫子，旧时对老师的称呼，后来特指孔子。B.老人由批评子路到留他住下吃饭的转变，是因子路受到批评后“拱而立”，可见礼节的重要性。C.第二天，孔子让子路再去拜见老者，目的是让子路代他去道谢。D.在子路的心目中，有才能的人应当出来为君主安定天下，否则他便是对君主不义。【明确】选C。“目的是让子路代他去道谢”错误，应是让子路进一步去了解老者对时事的见解。
4.“君子之仕也，行其义也”点明儒士做官的立足点是什么？【明确】 行义而非谋利，即推行道术，不计个人私利。
【课内素材站】勇于担当，执着不悔　　孔子的人生目标非常明确，就是改变天下无道的现实。天下无道，他认为自己有责任挺身而出，这是一种异常可贵的勇于担当的精神。　　为了实现自己的人生目标，他“知其不可而为之”，百折不挠。选文用子路的话凸现了他在推行道义方面惊人的执着态度，表现了他勇于担当匡救天下的责任，以及永不言弃的精神。
【话题延伸】　夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？——《孟子·公孙丑下》【品评】在诸侯争霸，战乱频仍的战国时代，孟子有这样的担当精神和自信，洋溢的浩然正气，值得后世知识分子学习。
【课外人物志】拼渐冻生命　与疫魔竞速——记疫情“风暴眼”中武汉金银潭医院院长张定宇　　生命，有起点，也会有终点。张定宇——武汉抗疫一线一位医护人员，似乎在按倒计时的方式与生命和时间进行着搏斗。　　手里接打着一个又一个几乎不间断的电话，脚下步子也不停，还不忘对身边人发出一个又一个清晰的指令……
　　这是武汉市金银潭医院院长张定宇给人的第一印象。　　慢和快，在张定宇身上，在疫情发生后，组成奇妙的复合体。　　清早6点钟起床、次日凌晨1点左右睡觉，不知不觉成了常态。好几个夜晚，张定宇凌晨2点刚躺下，4点就被手机叫醒。　　情和痛，也从不知什么地方会来个突然袭击。　　金银潭医院收治首批病人22天后，张定宇得到消息。在武汉另一家医院工作的妻子，在工作中被感染新型冠状病毒，住进相隔十多千米的另一家医院。
　　妻子入院三天后，晚上11点多，张定宇赶紧跑去探望，却只待了不到半小时。“没说太多话，都很疲惫，只是离开时叮嘱了下：保重。”采访时，张定宇不愿多回忆那宝贵的30分钟。　　“实在是没时间。我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。”眼前这位五大三粗，和普通人眼中医生形象很不匹配的硬汉，眼圈忽然红了。“我们结婚28年了，刚开始两天她状态不好，我就怕她扛不过去。”　　不能完全停下来，也不能时时刻刻在动。张定宇的渐冻症需要比别人更好掌握这个度。　　几乎没时间去看患病的妻子，却又搁不下、放不了挂念，没法想象张定宇心里怎么过的这道坎。
　　一个多月，夜以继日，张定宇病了。躺在床上输液时，手里仍拿着各种材料数据了解病人情况、重症人数、救治进展，布置各项工作……刚刚好一点，只要可能，张定宇都会再穿上被称为“猴服”的防护服，从病人通道走到隔离病房，走到重症室查房。　　“穿着防护服，走路都能听到呼吸、心跳，出来前心后背都湿透了。”张定宇的感受，是疫情笼罩下，医护人员最真实的感受。　　好在，坎过去了。妻子在入院十天后的1月29日下午，痊愈出院。这个消息让已经了解张定宇，知道了这样一位战“疫”勇士事迹的人们，都松了一口气。
　　用电话核实这个压抑中难得的好消息时，已经是晚上11点了。开车回家路上的张定宇说了一句话：“对，两次核酸检测呈阴性。”　　共产党员、院长、医生，是张定宇的三重身份。　　“无论哪个身份，在这非常时期、危急时刻，都没理由退半步，必须坚决顶上去！”张定宇说。　　57岁的张定宇，从一名普通医生起步，先后担任武汉市第四医院副院长，武汉血液中心主任。从医33年，他曾随中国医疗队出征，援助阿尔及利亚；2011年除夕，作为湖北第一位“无国界医生”，出现在巴基斯坦西北的蒂默加拉医院……
　　他和同事们的身影，也曾出现在重大灾害发生的现场。2008年，四川汶川地震第三天，他带领湖北省第三医疗队出现在重灾区什邡市……　　“像张定宇这样的党员干部，始终冲在最前线，让大家都感觉特别有主心骨。”张丽说。　　50多岁的南六病区主任陈南山顶上去了！在春节期间人手最紧张的时候，临危受命，参与两个ICU病区建立，最多的时候1人管理3个病区近百名病人。　　南四病区副主任余婷和同在医院护士岗位的妻子顶上去了！夫妻俩把上小学的孩子丢给父母，坚守一线30多天。
　　一米五出头，看着柔弱的ICU病区主任吴文娟顶上去了！从首批不明原因肺炎患者入院，直到自己因疑似感染新型冠状病毒被隔离才“下火线”。　　金银潭医院240多名党员顶上去了！没有一个人迟疑、退缩，全部挺在急难险重岗位。有了张定宇和党员们，600多名职工全部坚守岗位，从未有人主动要“下火线”。　　战疫魔，金银潭医院动起来了，武汉动起来了，全中国动起来了。战事还远未结束，还会有惨烈，有悲壮，甚至牺牲。
　　“健康所系，性命相托。”对张定宇们，这是践行的誓言！对无数民众，这是力量所在，希望所在。　　动如风火的张定宇也有个希望，在自己能动的时候，跑赢这次与新型冠状病毒的赛跑。　　“我会慢慢失去知觉，将来会真的跟冻住了一样。”张定宇下意识地摸了摸腿，“慢慢我会缩成小小一团，固定在轮椅上。每个渐冻病人，都是看着自己一点点消逝的……生命留给我的时间不多了。必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完。”　　伴着高低不平的脚步，和电话那头急促的声音，张定宇转身，朝着隔离病区走去……
　　1月31日，难得的冬日暖阳照进了这座非常的江城。　　下午5点左右，消息传来：20名新型冠状病毒感染的肺炎患者从金银潭医院集体出院，最大年龄患者64岁，最小年龄患者15岁。这是疫情发生以来同时出院人数最多的一次。