高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》3.3 胚胎工程的应用及前景示范课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》3.3 胚胎工程的应用及前景示范课课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了重组细胞，胚胎的来源，③体内受精，①核移植，②转基因，④体外受精，得到的胚胎，⑤胚胎分割，有性生殖，无性生殖等内容，欢迎下载使用。

（时期： ）
1）超数排卵（试剂） 2）活体取卵（仪器） 3）从屠宰的卵巢取卵
（培养条件、目的、阶段）
将雌性动物体内的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之发育为新个体的技术。
职能：只产生具有优良遗传特性的胚胎
职能：担任繁重而漫长的妊娠和育仔的任务，缩短了供体本身的繁殖周期。
提供胚胎：良种雌性动物
接受胚胎：一般品种的雌性动物
提供胚胎的供体和孕育胚胎的受体，共同繁殖后代的过程；
胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。
②加速育种工作和品种改良
③增加双胎和多胎的比例
①充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力
技术成熟，简便、实用，被广泛使用
提供卵子，体现供体的优良性状
④不受时间地域限制，节省购买种畜的费用。
⑤利用胚胎冷冻技术，建立胚胎库，保存品种资源和濒危物种。
胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。
3.胚胎移植的生理学基础
思考:1.准备移植的胚胎，移植到任何一头母牛的子宫内都能发育吗？2.供体与受体之间进行胚胎移植会不会发生免疫排斥反应？
排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，为胚胎的收集提供可能。
受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内存活提供了可能。
供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，其遗传物质不会发生改变，为移植后的胚胎继续发育提供了营养等方面的保障，同时保障了供体优良遗传性状。
（1）哺乳动物发情排卵后生殖器官生理变化相同--相同的生理环境
（2）胚胎形成后呈游离状态--有利于胚胎收集。
（3）无免疫排斥反应--存活
（4）供体胚胎与受体子宫可建立正常生理和组织联系，遗传特性不受影响。
1.在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时间要一致吗？供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似吗？
答：应对供体和受体母畜进行同期发情处理:使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。因此，必须做到供、受体母畜的发情时间一致。 还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同或相似，移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。
[思考讨论] 教材76页题
2.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。你认为这样的概括正确吗？
答：正确。胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性密切相关。只有供、受体生理环境高度一致，移入受体的胚胎才能被接受，并继续发育。所以我们可以把胚胎移植简单概括为早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
供体、受体的选择和处理
胚胎的收集、检查、培养或保存
4、胚胎移植的基本程序包括：
1）对供体、受体进行选择供体：遗传性能和生产性能优秀的个体受体：健康和正常繁殖能力的个体处理：注射相关激素，同期发情处理
2）超数排卵处理具体做法：注射促性腺激素
3）配种或人工授精精子来源：同种优良的雄性动物
4）胚胎的收集 在配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。Q:冲卵是把母牛的卵子冲出来吗？A:不是，冲卵是将供体母畜体内的胚胎冲出来。
冲卵的含义是从子宫中冲出早期胚胎，而非冲出卵子
5）对胚胎进行质量检查Q:你知道检查的目的吗？A:检查胚胎的发育状况Q:此时胚胎处于什么时期？A:处于桑椹胚或囊胚
6）胚胎的保存或移植Q:胚胎保存的条件是什么？A:-196℃液氮保存
7）胚胎的移植方法一：手术法 引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口。方法二：非手术法 将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位，注入胚胎。
8）对受体母牛进行是否妊娠的检查
9）受体母牛产下胚胎移植的犊牛
A、第一次对受、供体进行同期发情处理； B、第二次用于供体的超数排卵。
A、第一次对收集的胚胎进行检查； B、第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。
A、胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。 B、进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。
（1）该过程中两次使用激素：
（2）该过程中的两次检查：
（3）胚胎移植成功与否要有两个条件
胚胎分割（embrydivisin）是指借助显微操作技术将早期胚胎切割成几等份，再移植到代孕母子宫中发育，产生同卵多仔后代的技术。
1978年，科学家将小鼠的桑椹胚一分为二，获得了成功。1979年，科学家分割绵羊胚胎获得了同卵羔羊。20世纪80年代后，人们建立了系统的胚胎分割法，并相继得到1/4和1/8分割胚胎后代。
我国的胚胎工程专家也进行了分割胚胎移植的实验研究，成功地对小鼠、家兔、绵羊、山羊和牛等动物进行了分割胚胎移植，并将二分胚胎分割技术应用到牛和羊的胚胎移植中。
采用 方法将 切割成 等份, 等份或 等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
后代具有 的遗传物质，属于 繁殖，即克隆。
发育良好的,形态正常的 。
和 。
动物胚胎细胞的 。
6.胚胎分割的基本操作及注意事项
选择良好的桑椹胚或囊胚移入培养皿中，用分割针或分割刀片将其切开，吸出其中的半个胚胎注入透明带中或直接移植给受体。 在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
7.胚胎分割技术的意义:
8.胚胎分割技术的意义存在的问题:
①刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹存在差异；②胚胎分割产生同卵多胎的可能性是有限的。
简称 ,是由 或 中分离出来的一类细胞。
电镜下的胚胎干细胞(照片经后期人工上色处理，放大1500倍)
体积 ,细胞核 ,核仁 ；
具有发育的 ,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞;
③体外培养条件下：ES细胞可 。对它可以进行 ，也可以进行 。
（1）以据来源分：胚胎干细胞和成体干细胞（如造血干细胞、神经干细胞） （2）①全能干细胞：具有形成完整个体的分化潜能。如胚胎干细胞。 ②多能干细胞：具有分化出多种细胞组织的潜能，失去发育成完整个体的能力。 ③专能干细胞：只能向一种类型或密切相关的两种类型分化的细胞。如骨髓干细胞、皮肤生发层细胞等。
（3）干细胞具有两个特征 通过有丝分裂，完成自我更新；在特定的生理条件下或实验条件下，可以分化成其他类型的细胞。（4）用于研究的胚胎干细胞的来源 一是从自然胚胎中获取；二是从通过细胞核移植技术克隆得到的胚胎中获取（主要途径）。
（1）通过造血干细胞的移植可以治疗白血病、遗传性血液病（如地中海贫血、血液再生障碍性贫血、镰刀状细胞贫血）等疾病。
科学家正在研究用胚胎干细胞治疗神经退行性疾病（如帕金森病、阿尔茨海默病等）、糖尿病、心肌坏死等疾病。
ES细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。 在培养液中加入分化诱导因子,就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。
（2）自体器官移植
基因工程的应用——器官移植：用的是小猪的器官；只不过设法除去抗原决定基因，不让猪器官具有抗原的特性。
(3)揭示细胞分化和细胞凋亡的机理。(4)用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究。
饲养层的细胞一般是胚胎成纤维细胞，因为胚胎成纤维细胞可以分泌一些能抑制细胞分化的物质，满足促进干细胞生长的同时抑制干细胞分化的条件。