2020-2021学年Lesson 13 This is Peter.教案设计

这是一份2020-2021学年Lesson 13 This is Peter.教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1. 能听懂，会说Hell. This is …
2. 通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
【教学重点】
Hell. This is …
【教学难点】
Hell. This is …
【教学过程】
1. 热身
2. 新课展示
T: Tday, Miss Li will make sme friends. D yu want t be my friends?
Ss: Yes.
(The teacher walks t a student.)
T: Hell.（教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。）
S1: Hell!
T: This is Ann.（教师友好地与该学生握手）
S1: Hell, Ann. (对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和她拥抱一下表示友好。)
T: This is...
Then the teacher walks t ther students and greet them in the same way.
用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。
T: Nw yu have many friends. D yu want t make mre friends?
Ss: Yes.
① 通过幻灯呈现本课人物的图片。
T: Hell, kids. Lk, this is ….(将名字带读几遍)
② Ask several students t cme t the frnt and put n the headdresses f these characters t practice "Hell! This is ..."
③ The teacher takes ut a headdress n which is …. The teacher puts it n and says, "I'm ..." Then the teacher walks t a student.
T: Hell!
S7: Hell. This is Tm.
T: Hi, bys and girls. Is he cute?（师竖大拇指）
S7: Yes.
T: Yeah. I think s. Super!
听录音来展示并跟读Lk, listen and say部分的教学内容。
3. 趣味操练（Practice）
击鼓传花
教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hell. This is …
情景表演：表演A部分对话
教师用手势帮助学生理解，然后安排四人小组上台表演。
学唱歌曲：Hell！
4. 任务实践（Task-based Teaching：Make friends.）
教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看谁交的朋友多。（背景音乐：播放本单元歌曲：Hell！）
T: Well, kids. It's time t make friends. Listen carefully. It's a task and als a cmpetitin. Please make friends by using what we've learned tday like "Hell! This is …" Let's lk, wh can make the mst friends. Try hard, everybdy! Ready ---- G!
5. 课外活动（Add-activities）
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
遇到老师、同学和家长时要用Hell打招呼。
【作业布置】
复习今天所学内容。