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人教部编版八年级上册（道德与法治）我与社会课堂教学课件ppt
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这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）我与社会课堂教学课件ppt，文件包含2021-2022学年上学期人教版八年级上册道德与法治11我与社会共35张pptx、八上11我与社会mp4、综合实践活动课列入中小学必修课程mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
第一课 丰富的社会生活
1.知道社会生活的方式，理解对社会生活的感受。 2.理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”。
1.我们的社会生活 ；2.个人是社会的 。 3.人的身份是在 中确定的。在不同的社会 关系中，我们具有不同的 。4.社会关系从建立的基础可分为 关系、 、 关系和 关系。
有机组成部分有机组成部分
1.熟读课文P2--5内容；2.圈、划、提炼出你认为主要的知识点；
观看视频，思考：视频中的小女孩是如何感受社会生活的？
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
新冠病毒确诊病例不断攀升，特朗普政府通知美国国会和联合国，美国正式退出世界卫生组织。
印度士兵在边界冲突被打死？中国外交部回应
1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？ P3（补写在教材中间虚线位置）①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询;②到社区进行社会调查;③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式;④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践……生活的边界不断图片突破
3.感受社会生活对我们有什么意义？
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展有，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
社会生活给我们带来的变化？
中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：
但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。
从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。
探究一：参与社会生活的意义
思考一：如果你是小华，你会怎么做：
提示：向当地城市管理部门提出建议，加强对地摊的环境治理；向人们宣传环保知识，增强环保意识。
思考二：小华的做法给我们哪些启示？
随着我们的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.参与社会生活有什么意义？
二、我们都是社会的一员
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
①个人是社会的有机组成部分
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
1、如何理解个人与社会的关系？ P4-5 （如何理解每个人都是社会的一员？） ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。不同社会关系中，我们具有不同的身份。
人在社会交往中形成了各种社会关系。
生产中的关系：老板与员工 卖家与买家 发明者与使用者生活中的关系：亲戚 亲人 邻居 交往中的关系：朋友 同学 爱人
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居。
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的关系，如同乡、邻居等。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
2.社会生活中几种主要的社会关系 P5 相关链接
感受社会生活的意义（为什么）
感受社会生活的方式（怎么样）
几种主要的社会关系（三种）
理解个人与社会的关系 （个人是社会的有机组成部分）
1 、中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日，经常到十字路口帮交警疏导交通，到敬老院帮助孤寡老人，去景点儿做志愿者。对于小明的做法，认识错误的是（ ）A．会更加关注社会治理，并献计献策B．对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻C．能让自己成为一个名人D．人的成长离不开社会
2.在学校,我们是学生;在家里，我们是孩子;在社区,我们是居民;在商场，我们是消费者;在社会，我们是祖国大家庭中的成员这说明( )A.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份B.人的成长离不开学校的教育C.我们学会了合作共享、助人奉献D.每个人都是社会的一员
3、 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实上，它是一切社会关系的总和。”这表明（ ） A．社会发展离不开人的发展B．人的发展离不开社会C．个人是社会的有机组成部分D．离开社会，个人依旧能生活得很幸福
4、 在家庭， 我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客、、、这说明（ ）①个人是社会的有机组成部分②人的身份是在社会关系中确定的③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④人的成长离不开社会 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
第一课 丰富的社会生活
1.知道社会生活的方式，理解对社会生活的感受。 2.理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”。
1.我们的社会生活 ；2.个人是社会的 。 3.人的身份是在 中确定的。在不同的社会 关系中，我们具有不同的 。4.社会关系从建立的基础可分为 关系、 、 关系和 关系。
有机组成部分有机组成部分
1.熟读课文P2--5内容；2.圈、划、提炼出你认为主要的知识点；
观看视频，思考：视频中的小女孩是如何感受社会生活的？
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
新冠病毒确诊病例不断攀升，特朗普政府通知美国国会和联合国，美国正式退出世界卫生组织。
印度士兵在边界冲突被打死？中国外交部回应
1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？ P3（补写在教材中间虚线位置）①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询;②到社区进行社会调查;③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式;④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践……生活的边界不断图片突破
3.感受社会生活对我们有什么意义？
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展有，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
社会生活给我们带来的变化？
中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：
但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。
从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。
探究一：参与社会生活的意义
思考一：如果你是小华，你会怎么做：
提示：向当地城市管理部门提出建议，加强对地摊的环境治理；向人们宣传环保知识，增强环保意识。
思考二：小华的做法给我们哪些启示？
随着我们的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.参与社会生活有什么意义？
二、我们都是社会的一员
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
①个人是社会的有机组成部分
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
1、如何理解个人与社会的关系？ P4-5 （如何理解每个人都是社会的一员？） ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。不同社会关系中，我们具有不同的身份。
人在社会交往中形成了各种社会关系。
生产中的关系：老板与员工 卖家与买家 发明者与使用者生活中的关系：亲戚 亲人 邻居 交往中的关系：朋友 同学 爱人
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居。
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的关系，如同乡、邻居等。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
2.社会生活中几种主要的社会关系 P5 相关链接
感受社会生活的意义（为什么）
感受社会生活的方式（怎么样）
几种主要的社会关系（三种）
理解个人与社会的关系 （个人是社会的有机组成部分）
1 、中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日，经常到十字路口帮交警疏导交通，到敬老院帮助孤寡老人，去景点儿做志愿者。对于小明的做法，认识错误的是（ ）A．会更加关注社会治理，并献计献策B．对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻C．能让自己成为一个名人D．人的成长离不开社会
2.在学校,我们是学生;在家里，我们是孩子;在社区,我们是居民;在商场，我们是消费者;在社会，我们是祖国大家庭中的成员这说明( )A.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份B.人的成长离不开学校的教育C.我们学会了合作共享、助人奉献D.每个人都是社会的一员
3、 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实上，它是一切社会关系的总和。”这表明（ ） A．社会发展离不开人的发展B．人的发展离不开社会C．个人是社会的有机组成部分D．离开社会，个人依旧能生活得很幸福
4、 在家庭， 我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客、、、这说明（ ）①个人是社会的有机组成部分②人的身份是在社会关系中确定的③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④人的成长离不开社会 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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