科学四年级上册第3单元 声音15 声音的高低学案

这是一份科学四年级上册第3单元 声音15 声音的高低学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道声音有高低之分。
2．尝试让各种物体发声，感知声音的高低变化。
3．了解声音的高低与振动的关系。
4．对声音变化产生探究的兴趣。
【学习重点】
能够通过观察，辨识声音的高低；发现物体振动速度和产生声音高低的联系。
【学习难点】
认识到物体振动速度越快，产生的声音就越高，反之声音就越低。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．钢琴、竖琴等乐器有长短_______的琴弦。
2．生活中听到的声音高低_______。
3．同类物体有______、厚薄、______的差异，可以用这些物体发出______不同的声音。
（二）问题银行存折
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。
（二）理解与应用。
1．为什么竖琴的弦长短不同？
2．声音的高低与强弱有什么区别？
3．如何让不同的物体发出高低不同的声音？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．声音的高低与物体振动快慢有关。 （ ）
2．声音的高低与用力大小有关。 （ ）
3．高音比较尖锐，低音比较低沉。 （ ）
4．高音、低音都可以没有强弱之分。 （ ）
二、填空题
1．物体振动的越____，发出的声音越____，物体振动的越_____，发出的声音越_____。
2．物体粗短时发出的声音______，物体细长时发出的声音______。
3．生活中听到的声音______不同，不同的声音各有自己的______。
4．战国编钟是按照______的次序排列起来的。
三、简答题
分析琴弦振动的快慢与声音高低之间的关系。序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
为什么琴弦有长有短？
2
3
4
5
……