语文八年级上册综合性学习 身边的文化遗产试讲课课件ppt

综合性学习：身边的文化遗产

文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。

（1）【对联设计有名】下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。

上联：传承祖国文化遗产

下联：___________________________________

（2）【观察寓意有根】观察“中国文化遗产”标志，请说明构图要素以及寓意。

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（3）【材料探究有法】虽然“二十四节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。请紧扣材料，为动态传承“二十四节气”文化出谋划策。

材料一：2016年11月，“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”有着约2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”。它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。

材料二：“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效栽体，“二十四节气”集天文、历法、农事、民俗于一体，至今还深深影响着中国以及周边国家人民的生活。

材料三：但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，“二十四节气”可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？网上把清明节译为Tomb—Sweeping Day（扫墓的日子），很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识？跟二十四节气有关的文化、旅游商品开发状况如何？中学生不喜欢这些古董文物怎么办？

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（4）【物件重拾有用】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参照示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，运用修辞，句式不限。）

示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。

老物件：木梳    灯笼    折扇

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答案：

（1）下联：保护中华精神家园

（2）构图要素：图案的整体是一个圆形，圆形中间有一个向周围喷射出十二道光芒的太阳，环绕太阳飞翔的是四只神鸟，还有“中华文化遗产”的中文和英文。

寓意：太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。十二道太阳光芒与四鸟的“十二”与“四”是中国文化经常使用的数字，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的理念。

（3）从国家层面来看，需要将这二十四节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面宣传，让二十四节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承；从个人角度看，主动学习了解相关内容。

（4）木梳——你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。

灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。

折扇——闲看流云，轻摇时光。