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    人教部编版八年级上册浣溪沙(一曲新词酒一杯)试讲课ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级上册浣溪沙(一曲新词酒一杯)试讲课ppt课件,文件包含课件ppt、教案doc、课时练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。

    课外古诗词诵读

    阅读下列诗歌,回答问题

    (一)

    浣溪沙

    晏殊

    一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

     无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

    1无可奈何花落去,似曾相识燕归来是千古名句,简析这两句诗好在哪里。

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    2诗歌借哪些意象抒发怎样的情感?

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    (二)

    采桑子

    欧阳修

    轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

    无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

    3词的上阙第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    4、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感情?

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    (三)

    相见欢

    朱敦儒

    金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

      中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

    5下阕表达了词人怎样的思想感情?

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    6上片中万里夕阳垂地大江流一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用?

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    (四)

    如梦令

    李清照

        常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

    7展开联想与想象,用生动的语言描绘争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭的画面。

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    8本词表达了作者怎样的情感?

    ______________________________________________________________________________________________________________________

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    答案:

    1两句话对仗工整,音调和谐;画面生动,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了对青春易逝的感慨,情感浓郁,寓意深刻,发人深省,因而成为千古传诵的名句。

    2坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象,可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言,天气、亭台阁与去年毫无二致;就其变者而言,夕阳虽美好,但终究要沉没。好鸟相鸣似有意,但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹人生的虽美好,终将消亡。但似曾相识燕归来寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰。

    3上阙第一句总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声,描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

    4动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了静。三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了动,而西湖愈显其幽静。动静相衬,动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。

    5表达了诗人的亡国之痛、收复中原的强烈愿望以及对朝廷不图恢复的愤懑、对沦陷人民的同情。

    6景象:黄昏时分,万里大地都笼罩在苍茫的暮色中,滚滚长江水向东逝去,一派衰败的景象。作用:一是象征南宋的国势日渐衰微;二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。

    7暮色中船却误入荷塘深处,作者不由得惊呼:怎么把船划出去?叫声惊醒了鸥鹭,飞向天空,霎时,人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。

    8反映了词人早年无忧无虑的生活,表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。

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