2020-2021学年第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长完美版ppt课件

3.8.2《我与集体共成长》教学设计

01【学习目标】

知识目标:懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。

能力目标:形成团队合作能力；培养承担责任的能力。

情感、态度与价值观目标:增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。

【重点难点】

懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。

【教学过程】

02激趣导入

观看视频《西游记师徒四人功成圆满》，思考：《西游记》里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳？

03精读细研

运用你的经验：

★在集体建设的过程中，你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎么样?

★集体中的其他人也这么认为吗?

探究点一：在共建中尽责

Ⅰ. 共同确定愿景和目标

★观看视频《飞船工程师团队》

集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员?

★观看视频《张文宏的话》

张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候,你也成为了英雄，你是如何理解这句话的?

★观看视频《天鹅、虾和梭子蟹》

★这一车货物能被他们拉走吗？

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

相关链接：建设美好集体的阶段任务

1.初建阶段:寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。

2.成长阶段:沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。

3.成熟阶段:铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。

★观看视频《新冠肺炎疫苗研发团队》

★这个团队共同愿景和目标是什么？

在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

Ⅱ. 民主制定规则

★选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。

★准确、简洁地介绍你设计的微标。

★在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。

    1.规则的内容

    我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

2.民主的表现

    让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。

Ⅲ.集体建设需要“自治”精神

同学甲  我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。

同学乙  我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。

同学丙  学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。

同学丁  我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。

★如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？

希望小东当选班长。

★你认为当选班长的重要标准是什么？

有责任、有担当、为班级奉献和付出，组织能力强，能够带领班级越来越好。

民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

Ⅳ.共同创造良好的集体氛围

相关链接：陶行知提出学生自治有三个要点:第一，学生指全校的同学，有团体的意思;第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思;第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理;不是打消规则，乃是大家立法守法;不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。

一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。

巩固练习：

集体的建设需要我们的共同努力,在这个过程中,我们要(    )

①共同商定集体的规则与制度内容

②共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧

③共同创造良好的集体氛围

④共同包庇犯错误的同学, 维护集体形象

A.①②③        B.①②④        C.①③④        D.①②③④;

【答案】A

【解析】建设美好集体需要我们共同努力,要共同商定集体的规则与制度内容,共同确定愿景和目标,共同创造良好的集体氛围,共同维护集体的荣誉和利益。①②③说法正确,符合题意。④说法错误,对犯错误的体现不能包庇,要坚持原则。

探究点二：在担当中成长

Ⅰ. 怎样担当集体建设的责任

★观看视频《一个老鼠夹子的故事》

通过这个故事想想班级的事情，班级中的事务是否“不关我的事”？

我们应该用怎样态度对待班级事务？

做事不能事不关己高高挂起，成就他人就是成就自己。

★麦克尔·柯维，在美国海军服役十年之久，从一名普通士兵成长为“企业”号航空母舰上的一名优秀指挥官。后来麦克尔·柯维加入杜邦公司，仅用两年时间成为杜邦“明星员工”，并得到提升。 麦克尔·柯维运用美国海军推崇的“这是我们的船”的优秀士兵法则，并将之贯彻到个人的商务领域，获得了巨大的成功。

只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船了。船的前途就决定了我们的前途，船的命运就决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船已和我们生死攸关了。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么巨大，那些优秀和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。

让我们起誓：无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；我将与船同生死、共命运；因为——这是我们的船！

★这个故事给我们什么启示？

★观看视频《东京奥运会中国女排风采》

1.集体建设需要有主人翁意识

集体建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

★选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。

★观看视频《乒乓球混双夺得银牌》

★乒乓球混双夺得银牌给我们什么启示？

2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。

Ⅱ. 担当集体责任的重要性

★球场上，比賽激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年级(3)班还是输了。

★你如何看待上述观点? 你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严?

1.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

2.在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事 ,提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

Ⅲ. 勇于担责的体现和重要性

★一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。     

                                 ——苏霍姆林斯基

★自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。

                                 ——梁启超

★学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：___________

★观看视频《勇于担责的好孩子》

★勇于担责是好还坏？

1.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。     

2.勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

Ⅳ. 集体生活的内容和重要性

★观看视频《关爱集体》

★这个必修课要如何上好呢？

在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。

巩固练习：

“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是(    ) 

A.集体是由许多人简单相加的整体 

B.维护集体利益就应该牺牲个人利益 

C.个体离开集体也能有无穷的力量 

D.良好的集体是集体成员共同努力的结果 

【答案】D

【解析】本题考查担当建设集体的责任。材料中“集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长”表明良好的集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，共同为集体出力。由此可知，D项符合题意，A、B、C三项说法错误。故选D。

04课堂小结

第八课 美好集体有我在

第2框  我与集体共成长

探究点一：在共建中尽责

共同确定愿景和目标

民主制定规则

集体建设需要“自治”精神

共同创造良好的集体氛围

探究点二：在担当中成长

怎样担当集体建设的责任

担当集体责任的重要性

勇于担责的体现和重要性

集体生活的内容和重要性