还剩4页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
小学人教部编版第六单元单元综合与测试优秀课堂检测
展开
这是一份小学人教部编版第六单元单元综合与测试优秀课堂检测，共7页。试卷主要包含了下列字音全部正确的一项是，下列字形全部正确的一项是 ，给下列加点字选择正确的解释，“无缘无故”中“缘”的意思是，下列标点符号使用不恰当的一项是等内容，欢迎下载使用。
（课文：18《牛和鹅》19《一只窝囊的大老虎》）
标准化试题。
1.下列字音全部正确的一项是( )。
A.衣襟（jīn） 糨糊（jiàng） 捶背（chuí） 四脚着地（zhuó）
B.半晌（xiǎng） 笨拙（zhuō） 撇嘴(piě） 哄堂大笑（hōng）
C.露面 （lù） 角色（jué ） 砸锅（zá） 直冲脑门（chòng）
D.掐断（qiā） 脚爪(zhǎ) 兄妹俩（liǎ） 踱来踱去(duó dù)
2.下列词语加点字读音都相同的一组是（ ） 。
A.豁口 豁牙 豁嘴 显豁 B.露脸 暴露 露怯 露水
C.角度 角色 主角 角斗 D.哄抢 哄笑 哄闹 哄传
3.下列字形全部正确的一项是( ) 。
A.甚至 顽皮 脖子 屋手 B.摸着 甚至 跪下 率倒
C.围绕 垂打 凭着 排练 D.脖子 期待 危机 撤换
4.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
（1）概:A.大略;B.概括，总括;C.一律;D.气度神情;E.景象，状况。
气概( ) 以偏概全( ) 大概( ) 概不退换( )
（2）凭:A.倚靠;B.证据;C.根据;D.无论。
他凭着自己的双手创办了公司。( )
任凭它怎么呼唤,也没有人理它。( )
它来不来,这可都凭它高兴。( )
5.“无缘无故”中“缘”的意思是( )
A.原因,因由 B.缘分 C.沿着,顺着。 D.因为
6.下列句子中关联词使用有误的一项是( )
A.因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B.虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C.即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D.尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
7.在路上碰到鹅， 得绕个大圈子才敢走过去。( )
A.要是…就… B.不仅…而且… C.即使…也… D.虽然…但是…
8.下列句子中与“鹅有什么可怕的!”意思不同的一项是( )
A.鹅没什么可怕的。 B.鹅很可怕。C.鹅难道可怕吗? D.鹅不可怕。
9.下列标点符号使用不恰当的一项是( )
A.大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
B.我几乎被它拖倒了一因为当时我还很小，只不过跟它--样高呢!
C.我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
D.我们看到鹅,那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方,才敢看它。
10.“我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。”这句话运用的描写手法是( )。
A.心理描写 B.环境描写 C.动作描写 D.对比描写
11.下面句子中，不能体现“我们”惧怕鹅的句子是( )
A.要是在路上碰到鹅,(我们)就得绕个大圈子才敢走过去。
B.我们马上都不说话了，贴着墙壁,悄悄地走过去。
C.有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
D.在忙乱中，我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
12.“可是,它要是凭借这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。”对金奎叔的话理解错误的是( )
A.对于别人的无理欺负,要奋力反抗。B.要看到自己的力量，不要盲目地害怕。
C.自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。D.不能仗着自己的优势欺负别人。
13.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。对这几句话理解正确的一项是( )
A.作者一直觉得自己当时演砸了,直到今天回想起来仍然很不开心。
B.作者为在童年有这样的经历而感到十分羞耻。
C.作者认为自己演的老虎很窝囊,照应了“一只窝囊的大老虎”的课题,回味了排练和演出时“窝囊"的情景,让我们看到了“我”的求真精神。
D.作者小时候扮演老虎没有成功,他一辈子都在寻找失败根源。
14、下列说法不正确的一项是( )
A.《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B.课文是按照事情发展的顺序记叙的,可以归纳为:期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C.演出前后“我”的心理变化过程是:期待→不自信→自豪→紧张。
D.“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
二、积累与运用。
（一）读拼音，写词语。
shèn zhì wán pí gù yì bó zi pū dǎ
máng luàn dà gài zhù wēi hūn luàn jiē shi
hàn zi kě xià píng bái wú yuán wú gù
mō zhe shèn zhì guì zhē chuí dǎ wéi rà
wán pí wò shǒu shuāi dǎ píng zhe qiā duàn
wén yì biǎ yǎn jué sè qī dài pái liàn
wēi jī chōng fèn zì xìn tōng qíng dá lǐ
tí shì chè huàn jǐn zhāng hōng táng dà xià
zá ɡuō zhì jīn yí duàn gē liǎ kù zi
tá pǎ tóu zhà xìnɡ kuī wā tǔ
让生字进入语境。
1.这个wán pí ( )的孩子 bó zi( )上有一个疤痕, dà gài ( )是上次 shuāi dǎ ( )留下的。
2.兄弟liǎ ( )pái liàn( )的拿手好戏是变魔术,没想到今天表演的密室tá( )脱居然 zá ɡuō( )了。我liǎ( )羞愧得像做了kuī xīn( )事似的从礼 táng（ ）里tá pǎ( )了。
3.xìnɡ kuī ( ) wā( )了这段陷阱,才阻止了敌人tá pǎ( )。但是看着笼zhà ( )在天空中的乌云,将军下达了chè ( )退的命令。
4.我没有见过这么大的鸟,所以连上去mō( )摸一下的胆儿也没有，shèn zhì ( )都不敢靠近了看。我紧紧地wò zhe( )哥哥的手，他一甩胳膊,我来不及站定,shuāi dǎ ( )了。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
酒瓶（pín píng） 掐住（qiā qā） 无所谓 （wèi wì）
拳头（qán quán ） 捶背（cuí chuí） 胳膊 （b bì）
衣襟（jīn jìn ） 结实（jiē jié） 恐怖（bù shì）
任凭（pín píng ） 欺负（qī qiàn） 答应（yīng yìng）
扳牛角（bān bǎn） 拖倒（dǎ dà） 划船（huá huà）
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎ)
窝囊（lāng náng） 露面 （lù lòu） 角色（jiǎ jué ）
殷切（yīn yīng） 撇嘴（piě piè ） 想念（liàn niàn)
哄闹 （hōng hǒng） 砸锅（zá zhá） 四脚着地（zhá zhuó）
糨糊（jiàng qiáng） 笨拙（zuō zhuō） 直冲脑门（còng chòng）
撇嘴(piē piě） 吃亏（ kuī wū） 哄堂大笑 （hōng hòng）
羡慕（xiàn cì） 倒霉（méi mí） 豁虎跳（huō huò）
半晌（sǎng shǎng） 兄妹俩（liǎ liǎng） 踱来踱去(duó dù)
（四）根据课文内容填空。
1.《牛和鹅》一文记叙了 的故事。“我”认识到 。作者借 的话，告诉我们 的道理。
2.《一只窝囊的大老虎》写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演 ，但却因为 而演砸锅的一次 的经历。课文分为三部分: 、 、 。
三、阅读课文片段，完成练习：
（一）
所以我们看到牛，一点儿不害怕,敢用手( )它的背,( )它的肚子，甚至用树枝去( )它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
1.选择恰当的动词填在括号内：摸 拍 触
2.请将具体表现“我们看到牛,一点儿不害怕”的相关语句用“ ”画出来。
3.“无所谓”的意思是 ，从“ ”这些文字中可以看出牛的“无所谓”。
4.“我”对牛和鹅的前后态度是怎样的?请你阅读课文后填表。
5.“我”对牛和鹅的态度为什么不一样?
._______________________________________________________ .
6.从鹅的前后变化和“我”对牛的态度的变化中,你懂得了怎样的道理呢?
._______________________________________________________ .
（二）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。
2.从“ 、 ”等词语中可以看出孩子们都很怕鹅。
3.本段描写鹅时主要运用了( ) 描写。
A.动作 B.神态 C.语言 D.外貌
4.画线句子是对“我 ( )的描写。
A.动作 B.语言 C.心理 D.外貌.
5.“我”看见鹅,第一反应是 ，这说明“我”十分惧怕鹅。
6.下面不适合概括鹅的形象的词语是( )。
神气十足 B.胆大妄为 C.张狂凶猛 D.乖巧温顺
7.可以用哪些词语来形容这段文字中的“我”?
._______________________________________________________ .
（三）《一只窝囊的大老虎》片段
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
1.“哄堂大笑”中“哄”的读音是 ，它的另外两个读音分别是 、 ,可分别组词为 、 。
2.“终于”一词说明 。
3.用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。
4.第2自然段中，“我”的心情是怎样的? 。
5.为什么“我”记不起来是怎么演完的?
.______________________________________________________________________.
6.这三段文字主要写了 。
答案是咱无声的老师哦
一、
1.B 2.D 3.D 4.（1）DBAC （2）ADC 5.A 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C
11.C 12.C 13.C 14.C
二、
（一）
甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 平白 无缘无故
摸着 甚至 跪下 捶打 围绕 顽皮 握手 摔倒 凭着 掐断 文艺 表演 角色 期待 排练 危机 充分 自信 通情 达理 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 一段 哥俩 裤子 逃跑 头罩 幸亏 挖土
（二）
1.顽皮 脖子 大概 摔倒 2.俩 排练 逃 砸锅 俩 亏心 堂 逃跑 3.幸亏 挖 逃跑 罩 撤 4.摸 甚至 握着 摔倒
（三）
píng qiā wèi quán chuí b jīn jiē bù píng qī yìng bān dǎ huá shān shàn zhǎ náng lòu jué yīn piě niàn hōng zá zhá jiàng zhuō
chòng piě kuī hōng xiàn méi huō shǎng liǎ duó
（四）
“我”在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮“我”赶走了鹅 不应该平白地欺负牛，也不应该无端地害怕鹅 金奎叔 看待周围事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果
一只大老虎 太紧张 难忘而有趣 期盼参加演出、小演老虎没成功、寻找失败根源。
三、
（一）
1.拍 摸 触 2.敢用手(拍 )它的背,(摸)它的肚子，甚至用树枝去(触)它的屁股呢! 有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
3.不在乎， 只是眨眨眼，把尾巴甩几甩
4.不怕、欺负一不欺负 害怕一再也不怕了
5.大家都说牛怕人，而鹅不怕人，所以‘我”对它们的态度不一样。
6.示例:要尊重事实，不要被固有的思想左右;换个角度看问题，产生的结果大不一样。
（二）
1.跑 赶 张开 咬住 拉住 2.惊呼、逃跑 3.A 4.C 5.吓得脚也软了
6.D 7.大惊失色、担惊受怕、惊慌失措
（三）
1.hōng hòng hǒng 起哄、哄骗
2.“我”内心对演出期待已久
3.套 戴 推 弯
4.紧张、羞愧、难为情
5.因为“我”感到紧张、羞愧、尴尬、脸上发热，头脑一片空白记不起来。
6.“我”上台表演时的情景。
“我”的态度
对牛
对鹅
（课文：18《牛和鹅》19《一只窝囊的大老虎》）
标准化试题。
1.下列字音全部正确的一项是( )。
A.衣襟（jīn） 糨糊（jiàng） 捶背（chuí） 四脚着地（zhuó）
B.半晌（xiǎng） 笨拙（zhuō） 撇嘴(piě） 哄堂大笑（hōng）
C.露面 （lù） 角色（jué ） 砸锅（zá） 直冲脑门（chòng）
D.掐断（qiā） 脚爪(zhǎ) 兄妹俩（liǎ） 踱来踱去(duó dù)
2.下列词语加点字读音都相同的一组是（ ） 。
A.豁口 豁牙 豁嘴 显豁 B.露脸 暴露 露怯 露水
C.角度 角色 主角 角斗 D.哄抢 哄笑 哄闹 哄传
3.下列字形全部正确的一项是( ) 。
A.甚至 顽皮 脖子 屋手 B.摸着 甚至 跪下 率倒
C.围绕 垂打 凭着 排练 D.脖子 期待 危机 撤换
4.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
（1）概:A.大略;B.概括，总括;C.一律;D.气度神情;E.景象，状况。
气概( ) 以偏概全( ) 大概( ) 概不退换( )
（2）凭:A.倚靠;B.证据;C.根据;D.无论。
他凭着自己的双手创办了公司。( )
任凭它怎么呼唤,也没有人理它。( )
它来不来,这可都凭它高兴。( )
5.“无缘无故”中“缘”的意思是( )
A.原因,因由 B.缘分 C.沿着,顺着。 D.因为
6.下列句子中关联词使用有误的一项是( )
A.因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B.虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C.即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D.尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
7.在路上碰到鹅， 得绕个大圈子才敢走过去。( )
A.要是…就… B.不仅…而且… C.即使…也… D.虽然…但是…
8.下列句子中与“鹅有什么可怕的!”意思不同的一项是( )
A.鹅没什么可怕的。 B.鹅很可怕。C.鹅难道可怕吗? D.鹅不可怕。
9.下列标点符号使用不恰当的一项是( )
A.大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
B.我几乎被它拖倒了一因为当时我还很小，只不过跟它--样高呢!
C.我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
D.我们看到鹅,那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方,才敢看它。
10.“我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。”这句话运用的描写手法是( )。
A.心理描写 B.环境描写 C.动作描写 D.对比描写
11.下面句子中，不能体现“我们”惧怕鹅的句子是( )
A.要是在路上碰到鹅,(我们)就得绕个大圈子才敢走过去。
B.我们马上都不说话了，贴着墙壁,悄悄地走过去。
C.有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
D.在忙乱中，我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
12.“可是,它要是凭借这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。”对金奎叔的话理解错误的是( )
A.对于别人的无理欺负,要奋力反抗。B.要看到自己的力量，不要盲目地害怕。
C.自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。D.不能仗着自己的优势欺负别人。
13.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。对这几句话理解正确的一项是( )
A.作者一直觉得自己当时演砸了,直到今天回想起来仍然很不开心。
B.作者为在童年有这样的经历而感到十分羞耻。
C.作者认为自己演的老虎很窝囊,照应了“一只窝囊的大老虎”的课题,回味了排练和演出时“窝囊"的情景,让我们看到了“我”的求真精神。
D.作者小时候扮演老虎没有成功,他一辈子都在寻找失败根源。
14、下列说法不正确的一项是( )
A.《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B.课文是按照事情发展的顺序记叙的,可以归纳为:期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C.演出前后“我”的心理变化过程是:期待→不自信→自豪→紧张。
D.“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
二、积累与运用。
（一）读拼音，写词语。
shèn zhì wán pí gù yì bó zi pū dǎ
máng luàn dà gài zhù wēi hūn luàn jiē shi
hàn zi kě xià píng bái wú yuán wú gù
mō zhe shèn zhì guì zhē chuí dǎ wéi rà
wán pí wò shǒu shuāi dǎ píng zhe qiā duàn
wén yì biǎ yǎn jué sè qī dài pái liàn
wēi jī chōng fèn zì xìn tōng qíng dá lǐ
tí shì chè huàn jǐn zhāng hōng táng dà xià
zá ɡuō zhì jīn yí duàn gē liǎ kù zi
tá pǎ tóu zhà xìnɡ kuī wā tǔ
让生字进入语境。
1.这个wán pí ( )的孩子 bó zi( )上有一个疤痕, dà gài ( )是上次 shuāi dǎ ( )留下的。
2.兄弟liǎ ( )pái liàn( )的拿手好戏是变魔术,没想到今天表演的密室tá( )脱居然 zá ɡuō( )了。我liǎ( )羞愧得像做了kuī xīn( )事似的从礼 táng（ ）里tá pǎ( )了。
3.xìnɡ kuī ( ) wā( )了这段陷阱,才阻止了敌人tá pǎ( )。但是看着笼zhà ( )在天空中的乌云,将军下达了chè ( )退的命令。
4.我没有见过这么大的鸟,所以连上去mō( )摸一下的胆儿也没有，shèn zhì ( )都不敢靠近了看。我紧紧地wò zhe( )哥哥的手，他一甩胳膊,我来不及站定,shuāi dǎ ( )了。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
酒瓶（pín píng） 掐住（qiā qā） 无所谓 （wèi wì）
拳头（qán quán ） 捶背（cuí chuí） 胳膊 （b bì）
衣襟（jīn jìn ） 结实（jiē jié） 恐怖（bù shì）
任凭（pín píng ） 欺负（qī qiàn） 答应（yīng yìng）
扳牛角（bān bǎn） 拖倒（dǎ dà） 划船（huá huà）
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎ)
窝囊（lāng náng） 露面 （lù lòu） 角色（jiǎ jué ）
殷切（yīn yīng） 撇嘴（piě piè ） 想念（liàn niàn)
哄闹 （hōng hǒng） 砸锅（zá zhá） 四脚着地（zhá zhuó）
糨糊（jiàng qiáng） 笨拙（zuō zhuō） 直冲脑门（còng chòng）
撇嘴(piē piě） 吃亏（ kuī wū） 哄堂大笑 （hōng hòng）
羡慕（xiàn cì） 倒霉（méi mí） 豁虎跳（huō huò）
半晌（sǎng shǎng） 兄妹俩（liǎ liǎng） 踱来踱去(duó dù)
（四）根据课文内容填空。
1.《牛和鹅》一文记叙了 的故事。“我”认识到 。作者借 的话，告诉我们 的道理。
2.《一只窝囊的大老虎》写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演 ，但却因为 而演砸锅的一次 的经历。课文分为三部分: 、 、 。
三、阅读课文片段，完成练习：
（一）
所以我们看到牛，一点儿不害怕,敢用手( )它的背,( )它的肚子，甚至用树枝去( )它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
1.选择恰当的动词填在括号内：摸 拍 触
2.请将具体表现“我们看到牛,一点儿不害怕”的相关语句用“ ”画出来。
3.“无所谓”的意思是 ，从“ ”这些文字中可以看出牛的“无所谓”。
4.“我”对牛和鹅的前后态度是怎样的?请你阅读课文后填表。
5.“我”对牛和鹅的态度为什么不一样?
._______________________________________________________ .
6.从鹅的前后变化和“我”对牛的态度的变化中,你懂得了怎样的道理呢?
._______________________________________________________ .
（二）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。
2.从“ 、 ”等词语中可以看出孩子们都很怕鹅。
3.本段描写鹅时主要运用了( ) 描写。
A.动作 B.神态 C.语言 D.外貌
4.画线句子是对“我 ( )的描写。
A.动作 B.语言 C.心理 D.外貌.
5.“我”看见鹅,第一反应是 ，这说明“我”十分惧怕鹅。
6.下面不适合概括鹅的形象的词语是( )。
神气十足 B.胆大妄为 C.张狂凶猛 D.乖巧温顺
7.可以用哪些词语来形容这段文字中的“我”?
._______________________________________________________ .
（三）《一只窝囊的大老虎》片段
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
1.“哄堂大笑”中“哄”的读音是 ，它的另外两个读音分别是 、 ,可分别组词为 、 。
2.“终于”一词说明 。
3.用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。
4.第2自然段中，“我”的心情是怎样的? 。
5.为什么“我”记不起来是怎么演完的?
.______________________________________________________________________.
6.这三段文字主要写了 。
答案是咱无声的老师哦
一、
1.B 2.D 3.D 4.（1）DBAC （2）ADC 5.A 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C
11.C 12.C 13.C 14.C
二、
（一）
甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 平白 无缘无故
摸着 甚至 跪下 捶打 围绕 顽皮 握手 摔倒 凭着 掐断 文艺 表演 角色 期待 排练 危机 充分 自信 通情 达理 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 一段 哥俩 裤子 逃跑 头罩 幸亏 挖土
（二）
1.顽皮 脖子 大概 摔倒 2.俩 排练 逃 砸锅 俩 亏心 堂 逃跑 3.幸亏 挖 逃跑 罩 撤 4.摸 甚至 握着 摔倒
（三）
píng qiā wèi quán chuí b jīn jiē bù píng qī yìng bān dǎ huá shān shàn zhǎ náng lòu jué yīn piě niàn hōng zá zhá jiàng zhuō
chòng piě kuī hōng xiàn méi huō shǎng liǎ duó
（四）
“我”在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮“我”赶走了鹅 不应该平白地欺负牛，也不应该无端地害怕鹅 金奎叔 看待周围事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果
一只大老虎 太紧张 难忘而有趣 期盼参加演出、小演老虎没成功、寻找失败根源。
三、
（一）
1.拍 摸 触 2.敢用手(拍 )它的背,(摸)它的肚子，甚至用树枝去(触)它的屁股呢! 有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
3.不在乎， 只是眨眨眼，把尾巴甩几甩
4.不怕、欺负一不欺负 害怕一再也不怕了
5.大家都说牛怕人，而鹅不怕人，所以‘我”对它们的态度不一样。
6.示例:要尊重事实，不要被固有的思想左右;换个角度看问题，产生的结果大不一样。
（二）
1.跑 赶 张开 咬住 拉住 2.惊呼、逃跑 3.A 4.C 5.吓得脚也软了
6.D 7.大惊失色、担惊受怕、惊慌失措
（三）
1.hōng hòng hǒng 起哄、哄骗
2.“我”内心对演出期待已久
3.套 戴 推 弯
4.紧张、羞愧、难为情
5.因为“我”感到紧张、羞愧、尴尬、脸上发热，头脑一片空白记不起来。
6.“我”上台表演时的情景。
“我”的态度
对牛
对鹅
相关试卷
小学语文人教部编版五年级上册18 慈母情深巩固练习： 这是一份小学语文人教部编版五年级上册18 慈母情深巩固练习，共9页。试卷主要包含了标准化试题，积累与运用，课文片段阅读理解等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试精品测试题： 这是一份小学语文人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试精品测试题，共8页。试卷主要包含了标准化试题，古诗阅读理解，课文片段阅读理解等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版五年级上册第六单元单元综合与测试综合训练题： 这是一份小学语文人教部编版五年级上册第六单元单元综合与测试综合训练题，共9页。试卷主要包含了标准化试题，积累与运用，课文片段阅读理解等内容，欢迎下载使用。
