物理八年级下册第六节 机械效率精品学案

这是一份物理八年级下册第六节 机械效率精品学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．明确机械效率是描述做功效率的物理量。
2．掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。
3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
【学习重难点】
重点：机械效率的概念和有关计算。
难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关。
【学习过程】
一、有用功（W有用）
1．定义：______________________________________________________________。
2．实质：______________________________________________________________。
3．举例，提升重物时对重物做的功就是有用功，W有用=G·h。
二、额外功（W额外）
1．定义：______________________________________________________________。
2．实质：______________________________________________________________。
三、总功（W总）
1．定义：______________________________________________________________。
2．实质：______________________________________________________________。
3．举例：拉绳子的力对滑轮做的功，W总=F·s。
4．练习：用桶从井中提水的时候，对______做的功是有用功，对______做的功是额外功。如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是______功，对水做的功是______功。
四、机械效率
1．定义：_____________________________________________________________。
2．公式：_____________________________________________________________。
（1）有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1。
（2）机械效率用百分数表示，没有单位。
（3）机械效率表示机械对总功的利用率，机械效率越高，机械性能越好。
3．某起重机的机械效率是70%，它表示什么意思？
______________________________________________________________________。
4．练习：一个工人用如图所示的滑轮组提升2000N的货物，所用拉力为600N，物体上升了1m，不计绳重和摩擦，求：（1）有用功。（2）总功。（3）额外功。（4）机械效率。
五、提高机械效率
1．用一个重为100N的动滑轮提起一个重为500N的物体，不计摩擦，这时的拉力为_______N，动滑轮的机械效率为_______；若用这个动滑轮提升重为1000N的物体，拉力为_______N，动滑轮的机械效率为__________。
2．提高机械效率的基本途径。
由η===可知，增加___________，减少_________可提高机械效率。
【达标检测】
1．分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功（ ）
A．杠杆最多
B．斜面最多
C．滑轮组最多
D．一样多
2．在下列有关机械效率说法中正确的是（ ）
A．机械效率较大的，所做功少
B．机械效率较大的，所做的额外功较少
C．机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大
D．机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大
3．若把一个定滑轮改成动滑轮使用，除了可以省力外，还（ ）
A．可以省功
B．提高了机械效率
C．机械效率不变
D．降低了机械效率
4．机械效率不可能大于1的原因是（ ）
A．动力总大于有用阻力
B．动力功总是大于机械克服全部阻力所做的功
C．阻力功总是大于动力功
D．它符合功的原理
5．如图5所示，用甲、乙两个滑轮组来提相同重物G，甲图中两个动滑轮共重5N，乙图中一个动滑轮重3N，不计摩擦和绳重，则两个滑轮组的机械效率（ ）
A．甲比乙大
B．甲比乙小
C．一样大
D．以上三种情况都可能
6．如图6所示，用两个滑轮组提升货物，所用的动力之比为F1∶F2=4∶3，被提升货物的重力之比为G1∶G2=1∶2，则两个滑轮组的机械效率之比为（ ）
A．4∶3
B．3∶8
C．3∶4
D．1∶3
7．利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（ ）
A．提升的物体重力越小，机械效率越高
B．提升的物体重力越大，机械效率越高
C．把物体提的越高，机械效率越高
D．自由端拉力越大，机械效率越高