沪教版九年级下册第1节 溶液的酸碱性精品第1课时学案设计

课题：7.1《溶液的酸碱性》第1课时

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教学要求

基本要求1.认识溶液的酸碱性，　　

2.会用指示剂检验溶液的酸碱性，　　

提升要求：能用溶液的酸碱性知识解释生活中的一些简单现象。

教学重点难点

教学重点：紫色石蕊和无色酚酞检验酸碱性的变色情况

教学难点：认识并学会检验溶液的酸碱性

教学设计 

课前准备

1．写出二氧化碳与水反应的化学方程式。                                         

2.回忆前面所学的知识，哪些物质使紫色石蕊试液变红？猜想紫色石蕊有什么特性？　　

教学过程

问题一：从组成上认识酸、碱、盐（写出下列物质的化学式）

酸：盐酸           碱：氢氧化钠         盐： 氯化钠          

硫酸               氢氧化钙              碳酸钙

碳酸               氢氧化铜              硝酸钾          

硝酸               氢氧化铁              碳酸氢铵          

说明：凡在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子（H+）的物质的就是酸，凡在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子（OH-）的物质的就是碱。

问题二：酸性溶液和碱性溶液

【活动与探究】：填写紫色石蕊、无色酚酞试液遇到下列物质观察到的颜色变化

讨论：

（1）、白 醋、稀盐酸等物质能使紫色石蕊试液变　  色，使无色酚酞试液　 　色；表现出  　　性；　

（2）、纯碱溶液、肥皂水等物质能使紫色石蕊试液变　　色，使无色酚酞试液变  　色；表现出 　　　性；

（3）、食盐水、蔗糖水等物质既     使紫色石蕊试液变色，也　  使无色酚酞试液变色；表现出 　　　性；　

思考：指示剂的变色情况

[来源:Z。xx。k.Com]

归纳结论：

1. 初三化学中常用的酸碱指示剂有            、            等。

2. 蓝色石蕊试纸检验         性物质，红色石蕊试纸检验         性物质。

知识延伸

酸溶液          呈酸性, 酸性溶液        是酸(填“一定”或“不一定”)

碱溶液          呈碱性,碱性溶液          是碱（填“一定”或“不一定”）

盐溶液有的呈        、有的呈          也有的呈           

目标检测题

【基本教学要求】：

1.下列日常所见的溶液中呈酸性的是                             （     ）

A.肥皂水        B.石灰水     C.雪碧      D.蔗糖水

2.失去标签的三瓶无色液体，分别是稀H2SO4、蒸馏水、NaOH溶液，能把它们一次性区分开的试剂是                                        （     ）

   A. 酚酞                               B. 铁片

   C. 石蕊试液                           D. 二氧化碳气体

3.某无色液体中滴加无色酚酞试液，充分振荡，发现溶液的颜色始终为无色，该溶液一定显中性吗？

【提升教学要求题】：

1.下列家庭小实验不能成功的是

A．用紫卷心菜制酸碱指示剂          B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

C．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑    D．用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水

2. 现有白纸，溶质质量分数分别为：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊试液。试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取          （填编号，下同）画上花，再蘸         画上叶，将白纸挂上墙，用        向纸上喷洒即可，实验的化学原理是                                             。　

3. 某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：

试回答下列问题：   

(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择        花汁，不选用其他花汁的原因是                            。

(2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中：