沪教版九年级下册第2节 常见的酸和碱优质第1课时学案
展开课题:7.2《常见的酸和碱》第1课时
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教学要求
基本要求:1.知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质。
2.了解浓硫酸的特性,认识强酸的腐蚀性。
提升要求:“酸性”和“酸”的联系和区别,“碱性”和“碱”的联系和区别。
教学重难点[来源:学|科|网Z|X|X|K]
教学重点:浓盐酸和浓硫酸的物理性质。
教学难点:了解浓硫酸的特性,认识强酸的腐蚀性。
教学设计
课前准备
1. 二氧化碳溶解于水后产生了哪种新的物质? ;食醋中含有的哪种物质使食醋呈酸性? ;他们的水溶液显 性,PH ,能使紫色石蕊变成 色,这是由于它们中都含有一类特殊的化合物—— 。
*注意:某些盐类物质的溶液也能显酸性(如硫酸铵),所以酸溶液 (填“一定”、“不一定”,下同)是 性溶液,而酸性溶液 是酸溶液。
2. 人的胃液中含有 ,汽车常用的电瓶中有 溶液。食醋中含有 。酸雨中含有极少量的 和 。通常所说的“三大强酸”是指 、 、 (用化学式填写)。
教学过程
问题一:浓硫酸、浓盐酸的物理性质
| 浓硫酸 | 浓盐酸 |
溶质的化学式 |
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颜色、状态、气味 |
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浓度 | 98% | 36% ~ 37% |
密度(与水比较) |
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敞开试剂瓶口发生的现象 |
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是否具有挥发性 |
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是否具有吸水性 |
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与水混合 | [来源:Z+xx+k.Com] |
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露置在空气中后的溶液质量 |
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露置在空气中后的溶质质量 |
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露置在空气中后的溶剂质量 |
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露置在空气中后的质量分数 |
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问题二:浓硫酸的特性(结合书P188内容):
1.能吸收水蒸气,有很强的 ,可作为 使用;
2.能使纸张、蔗糖炭化,有 (即以2∶1的原子个数比夺取纸张、蔗糖中的氢和氧);
3.溶于水时 大量的热。稀释浓硫酸的注意事项是:
注意:浓硫酸具有很强的腐蚀性,一旦沾上皮肤或衣物上,应该________________________
例题精讲:1. 利用浓硫酸可以除去氢气、二氧化碳等气体中混有的水蒸气,这是由于浓硫酸有 ( )
A.吸水性 B.脱水性 C.强腐蚀性 D.酸性
2.打开盛有下列试剂的试剂瓶后,在瓶口出现白雾的是 ( )
A.浓硝酸 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.稀盐酸
*提示:浓硝酸具有很强的挥发性。
3.下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是 ( )
①浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾 ②浓硫酸具有吸水性可作干燥剂 ③浓硫酸具有脱水性 ④硝酸具有氧化性
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
目标检测题:
【基本教学要求题】:
1..写出下列物质的化学式:
硫酸 盐酸 硝酸 碳酸
硫酸亚铁 氯化亚铁 硝酸银 碳酸钠
2.氨水是一种挥发性较强的碱,氨水中会发出的氨气(NH3)易与酸反应,如NH3+HCl=NH4Cl,试写出氨气与硫酸反应的化学方程式_________ _______。实验室有一瓶试剂,标签受损,若要判断其是浓硫酸还是浓盐酸,可将瓶塞打开,用蘸有弄氨水的玻璃棒靠近试剂瓶口,若产生大量白烟即为浓盐酸,而浓硫酸则无明显现象,原因是_________ ___________。浓硫酸具有_______,可以干燥氧气、二氧化碳等气体,结合题目信息,你认为它不能干燥什么气体?为什么______________________________。
【提升教学要求题】:
1.下列叙述正确的是 ( )
A.因为水分子之间有间隙,所以水存在三态变化
B.因为原子中质子数等于中子数,所以原子不显电性
C.因为双氧水中含有氧分子,所以可用它制取氧气
D.因为某种物质的溶液呈酸性,所以该物质属于酸
2.下列说法不正确的是 ( )
A.打开浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾冒出 B.盐酸和铁粉反应后溶液呈黄色
C.盐酸使紫色石蕊试液变红色 D.盐酸可除去铁制品表面的锈 [来源:学|科|网Z|X|X|K]
3.将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中,敞口放置在实验室安全之处
(1)浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线(见图)正确的是______填(“甲”或“乙”).
随着放置天数的增加,浓盐酸的质量发生变化的主要原因是:_________________ .
(2)若是浓硫酸,溶液的质量和放置天数关系的曲线是________(填写“甲”或“乙”);
随着放置天数的增加,浓硫酸溶液的质量发生变化的主要原因是浓硫酸具有_________性;
(3)向pH为4的硫酸溶液中加入下列物质,混合后溶液的pH可能会减小的是______。
A.纯水 B.氢氧化钠溶液 C.盐酸溶液 D.pH为4的硫酸溶液.
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