高中人教版 (新课标)1 发展生产 满足消费教课内容课件ppt

这是一份高中人教版 (新课标)1 发展生产 满足消费教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了自主预习，生产决定消费的对象，消费什么，生产决定消费的方式，怎么消费，古代生活，现代生活，消费得好不好，生产为消费创造动力，引起消费欲望等内容，欢迎下载使用。

3分钟阅读课本P29，在课本上勾画完成以下内容
1. 生产决定消费生产决定消费的（）生产决定消费的（）生产决定消费的（）生产为消费（）
2. 消费对生产有重要的反作用消费是生产的（）消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起（）作用一个新的消费热点的出现往往能带动（）消费为生产创造（），能提高（），提高（）
3. 社会再生产：含义：生产过程的不断（）和（）环节：（）、（）、（）、（）
畅所欲言：手机改变生活
大家平时会用手机做些什么？
通讯；娱乐（看视频、听音乐）；导航；购物；转账；拍照；学习（看新闻）等等。
人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定，即生产决定消费。
为什么在古代即使是集权力与财富于一身的皇帝也无法用到手机呢？
从古到今，人们的通信方式发生了怎样的变化？为什么会发生如此变化？
我们现在足不出户就可以进行网络教育、网络医疗、网络购物等，生活极大便利，消费体验提升，这得益于什么？
生产决定消费的质量和水平
九十年代时，没有多少家庭有手机；而如今，几乎是人手一部手机，甚至人手几部手机，为什么？
人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来， 物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
如果生产的商品卖不出去，无法完成消费，会导致什么样的后果？
生产商亏本，再生产将无法进行，阻碍生产的发展，不利于社会的进步。
消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。
华为集团总裁任正非曾专门为华为干部讲企业的价值观：为客户服务是华为存在的唯一理由；必须使我们生产的每一台手机进入消费者的口袋，我们的工作才有意义。
思考：任正非的观点说明了什么？
生产出来的商品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。消费是生产的目的
华为手机销售火爆，使厂家不得不扩大产量来满足消费者需求；同时加强科研和技术创新不断升级手机功能、促进产品迭代来吸引广大消费者；手机畅销使与其相关的周边产品如手机壳、手机膜配件、手机支架、自拍杆、充电宝等产品应运而生，移动电信也推出相应的业务，通过与华为的战略合作来推动自身转型升级；随着互联网的发展，许多付费知识平台、健身软件兴起，人们借助手机学习，提升和发展自己，从而更好地投入到生产生活中去。
结合预习进行小组讨论：5min材料中是如何体现消费反作用于生产的？
扩大产量满足消费，通过优化手机、更新换代满足消费者需求；华为手机热销，手机壳等配件产业应运而生；人们消费提升和发展自己，更好地投入到生产中去。
对生产的调整升级起导向作用
新的消费热点带动一个产业的出现成长
消费创造新的劳动力，提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性
1. 生产决定消费，消费对生产具有反作用。生产的决定作用是第一位的，消费的反作用是第二位的，不能把二者等量齐观。也不能认为二者相互决定，但可以说二者相互影响，互为动力。
2. 消费对生产的反作用具有二重性，不能认为凡是消费就能促进生产的发展。当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产的发展起促进作用；反之，则对生产的发展起阻碍作用。
生产的商品被消费了生产过程就结束了吗？社会的发展应该是一个什么样的过程？
社会的发展需要生产过程的不断重复和更新即社会再生产
社会再生产：生产过程的不断重复和更新。
阅读课本P30并思考（3min）
1、 我国为什么要大力发展生产力？
2、 如何大力发展生产力？
1.物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础
2.发展是解决我国一切问题的基础和关键
3.国情：我国正处于社会主义初级阶段
4.发展生产力是社会主义的本质要求
1.以经济建设为中心，坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务
2.全面提高劳动者素质
3.加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新
4.全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，充分发挥社会主义制度的优越性
生产 分配 交换 消费