小学语文毕业升学真题测试卷+答案+习题讲解PPT(一)
展开小学语文毕业升学真题测试卷(一)
时间:80分钟 满分:100分
一、根据拼音写词语。(10分)
shū jí dān ɡe pái huái chè dǐ sī kōnɡ jiàn ɡuàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音或字形,将答案的序号填写在横线上。(8分)
1.甜腻腻 (A.lì B.nì) 2.汤匙 (A.chí B.shi)
3.形势严 (A.骏 B.峻) 4.通 达旦(A.宵 B.霄)
三、选一选,将正确答案的序号填在横线上。(10分)
1.加点的词语解释不正确的是 。
A.脉脉不得语(相视无言的样子)
B.粉骨碎身浑不怕(浑浊)
C.孰为汝多知乎(同“智”,智慧)
D.行道迟迟,载渴载饥(则,又)
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 。
A.鲁滨逊对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法。
B.只要你见微知著,善于发问并不断探索,就有可能发现真理。
C.这群乌合之众既有组织,又讲纪律。
3.和“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”运用的修辞手法相同的句子是 。
A.我觉得好像有万根钢针扎着喉管……
B.饭豆煮得肿胀,花生仁脱了它的红外套。
C.我踏着方砖跳,等母亲回来;我看着云彩走,等母亲回来;我翻着画报看,等母亲回
来。
4.标点符号使用得不规范的一句是 。
A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
B.他的神色,还是那么安详;他的举止,还是那么凝重。
C.我禁不住问他,“老班长,你怎么不吃鱼啊。”
5.下面的几个句子中,没有语病的一句是 。
A.西藏地广人稀,生活节奏比较傲慢。
B.我想到底是让我盼来了。
C.在毕业联欢会上,我们看到了优美的舞蹈和悠扬的歌声。
四、判断下面的说法是否正确,正确的标上“√”,错误的标上“×”。(4分)
1.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。 ( )
2.《腊八粥》一文详写了“喝粥”的过程,略写了“等粥”的部分,这样安排使得文章主次分明,中心突出。 ( )
3.辩论时要抓住对方的漏洞进行反驳,只有大声、语气强硬才能压倒对方。 ( )
4.许多传统习俗都有着吉祥的寓意,如过年的时候吃鱼寓意年年有余。 ( )
五、语言积累与运用。(19分)
1.根据要求写词语。(4分)
表示“获得第一”的四字词语: 、 。
2.根据具体的语境,填上合适的名言、诗句。(8分)
(1)诗人常常借物自喻或托物言志。清代郑燮借竹子自喻,“ ,任尔东西南北风”表达了他刚正不阿、不屈不挠的品格;宋代苏轼借“谁道人生无再少? ”这句话来激励自己不要因老去而悲叹。
(2)“书到用时方恨少, ”多用来劝诫人们多读书,多积累知识,多实践。“苟利于民,不必法古; , ”告诉我们变革创新是推动社会发展的动力。
3.你最喜欢读的一部外国文学名著是:《 》;选择书中一个人物,写下你对
他(她)的评价: (3分)
4.根据要求写句子。(4分)
(1)高兴 盼望 安静(请选择一个词语,发挥想象,运用夸张的修辞写成一句话)(2分)
(2)请给你的老师或者好朋友写一段毕业赠言,并引用名人名言。(2分)
六、非连续性文本阅读。(5分)
李明是六年级学生,下图为他6月22日进入“武汉市教育云”空中课堂学习时显示的网页信息。请仔细阅读,并完成下列习题。
1.填空:李明当天线上学习选择的区域是 ;该区六年级当天安排的线上课程共 节;这天语文课播放的时段为 。(3分)
2.同学们宅在家里参加“空中课堂”的线上学习,开启了一段不一样的学习生活。你觉得怎样做,才能让线上学习和在校学习效果一样好呢?请结合实际,给居家学习的同学提出几条合理的建议(至少两条)。要求:语句通顺,表达清楚有条理。(2分)
七、短文阅读。(14分)
老海棠树(有删改)
史铁生
①奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。
②老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩,看小人书、射弹弓,甚至写作业。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我……
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气,又凝神糊她的纸袋。
④夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活推开,重新洗起菜来。
⑤秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。我赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟毫无对我的责备。
⑦如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永远的悔恨。
1.理解短文中加点的词语。(4分)
糊弄:
无法弥补:
2.短文按照时间顺序回忆了奶奶的哪几件事?请用简洁的语言概括。从这几件事中你读出了一位怎样的奶奶?(3分)
3.仔细阅读画线的句子,想想:这部分抓住了“我”的哪些方面来描写?从“我”的三声“奶奶”的不同语气中你体会到了怎样的心理变化?(3分)
4.短文以“老海棠树”为题有何作用?开头和结尾的表达各有什么好处?(4分)
八、习作。(30分)
小学六年来,你或许感受过委屈、愧疚、忐忑不安……又或是欣喜、激动、畅快淋漓……正值毕业季,这些别样的感受一定会唤起你对往事的回忆。请选择一种你感受最深的经历,具体、真实地表达出来,为你的小学生活留下一份珍贵的记忆。题目自拟。
小学语文毕业升学真题测试卷(一)参考答案
一、书籍 耽搁 徘徊 彻底 司空见惯
二、1.B 2.A 3.B 4.A
三、1.B 2.C 3.B 4.C 5.B
四、1.√ 2.× 3.× 4.√
五、1.摘得桂冠 拔得头筹
2.(1)千磨万击还坚劲 门前流水尚能西
(2)事非经过不知难 苟周于事,不必循旧
3.鲁滨逊漂流记我认为书中的鲁滨逊是一个热爱冒险、勇敢机智、积极乐观的人。
4.(1)示例:我高兴得一蹦三尺高。(2)示例:六年来,我们的友情如“桃花潭水
深千尺,不及汪伦送我情”般深厚。毕业在即,我心中有万千的不舍,希望你在未来的道路上能“百尺竿头,更进一步”,愿我们的友谊长存!
六、1.新洲区 5 11:00—11:30
2.示例:居家学习期间,我建议同学们:①要保持阳光心态;②制订学习计划,积极
主动地学习,认真完成各项任务;③坚持阅读,培养自己的的兴趣爱好。
七、1.欺骗;蒙混。 没有办法补偿或挽回。
2.写了这些事:春天糊纸袋;夏天补花、洗菜;秋天扫院子;冬天灯下学习、读报纸。
这是一位勤劳善良、做事认真、诚实上进、疼爱孙子的奶奶。
3.从心理和语言两个方面来描写的。我开始意识到自己的话触动了奶奶的伤心之处,
感到很后悔,甚至为自己没有帮奶奶而自责,并希望奶奶能原谅自己。
4.“老海棠树”象征了奶奶的形象,含蓄表达了“我”对奶奶的怀念和浓浓的祖孙情。
它也是全文的线索,起到了贯穿全文情感脉络的作用。开头直接点题,点明老海棠树和奶奶的关系,引出下文,激发阅读兴趣。结尾总结全文,点明中心,表达思念之情,首尾呼应,余味悠长。
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