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部编版 六年级语文下册 第六单元 主题阅读——非连续性文本（含答案、解析）学案
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六年级语文下册第六单元主题阅读答题技巧 第一，寻找所需的信息 （1）通读全文，抓住文中包含关键信息的词语或者句子。 （2）剔除和阅读无关的信息，锁定目标，抓住答题点和得分点。 第二，整合就能得出结论 （1）把文本中关联的信息进行加工，通过归纳、比较、综合等手段加工处理 （2）判断出题者真实意图，整合得出有效的结论。 第三，建构文本的意义 （1）提炼文本中心。 （2）找出文本写作目的，为材料排序。 （3）联系文本不同资料，结合自己知识想法经验，提出独特见解。 六年级语文下册第六单元主题阅读 ——非连续性文本 【主题阅读1】 小学生互联网使用行为调查报告 [材料一]本次调查的（ ）是探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。 [材料二]调查的（ ）是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的（ ）为2020年5月18日至5月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。 [材料三]从本次调查所展现的数据可以得出（ ），网络已经渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。 1．依次填入材料括号中的词语，正确的一项是（ ） A．结论 对象 目的 时间 B．目的 对象 时间 结论 C．目的 结论 时间 对象 D．对象 目的 结论 时间 2．以上材料是关于小学生互联网（ ）的调查报告。 A．使用次数 B．使用时间 C．使用行为 D．使用效果 3．本次调查是为了（ ）（多选） A．探讨小学生网民的人数。 B．探讨互联网在小学生网民中的使用情况。 C．了解家长对孩子使用互联网的态度。 D．了解小学生每天使用互联网的时间。 E.探讨小学生网民使用互联网特别是网络专属产品的现状。 F.探讨小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。 4．“网络已经渗透到小学生的日常生活中”这个说法可信吗？联系实际谈一谈互联网给你的学习生活带来的影响。 【主题阅读2】 读书交流会活动方案 活动主题：阅读要有一定的速度。 活动内容： 1．与同学分享自己近期读的书籍。 2．交流提高阅读速度的方法。 活动目的：学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。 活动时间：10月9日下午2：00－5：00 活动过程： 一、读书名言引入。 二、交流近期读的书籍。 1．向同学推荐自己喜欢读的一本书。要注意从以下两个方面入手： （1）书名、作者、主要内容。 （2）从书中得到的收获。 2．分小组交流推荐自己喜欢读的书。 3．小组推荐1名读书推荐员，班级内交流。 三、交流提高阅读速度的方法。 1．小组交流，写出交流提纲。 （1）如何提高阅读速度。 （2）如何做到既要读得快，还要想得快。 （3）交流书中令自己印象深刻的内容。 2．班级交流，各组派代表在班级内交流。交流时注意倾听和思考。 四、总结。 1．本次读书交流会的主题是 。 2．本次读书交流会的目的是什么？请用“____”画出来。 3．本次读书交流会的时间是_________________，活动内容有_____项。 4．关于本次读书交流会，下列说法正确的是（ ）（多选） A．喜欢读书的同学很多，肯定有愿意在班级内交流的，我只在小组里交流就可以了。 B．推荐一本好书时，我觉得只要把书名和主要内容说清楚就行了。 C．无论是小组交流，还是班级交流，别人讲时，我们一定要认真倾听。 D．别人讲的时候，我们要一边听一边想，学习他们的读书方法。 5．活动前要用有关读书的名言引入，你认为选择哪则名言合适？ 6．请你替老师对这次活动做个总结吧！ 【主题阅读3】 关于抖音，你有什么建议？ 材料一： 抖音APP，是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。抖音的视频很短，通常不能完整地呈现一段音乐，视频也无法展现完整的故事内容。但因为人们本能有着将事情做完的驱动力，所以很多人会不由自主地多看几遍这些视频，甚至会对这些并不完整的视频记忆深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应”，是指人们对那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情印象更加深刻。 材料二： 抖音APP自上架以来，就很受追捧。但是在该平台上，一些涉及危险、整蛊的视频也不在少数。比如，有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人，或者用刀背劈红酒等可能使人受伤的视频，但均未看到标注提示。 材料三： 2018年3月1日至3月31日，抖音平台累计清理27231条视频，8921个音频，89个挑战，永久封禁15234个账号。2018年4月10日，抖音正式上线“防沉迷系统”。2018年5月1日，抖音邀请社会各界、广大用户代表和专家学者面对面地研讨拟订《抖音社区公约》。 1．以上三则材料，分别介绍了抖音的（______）、（______）和（______）。 2．判断下列句子采用的说明方法。 （1）抖音APP是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。（______） （2）比如，有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人，或者用刀背劈红酒等可能使人受伤的视频，但均未看到标注提示。（______） （3）2018年3月1日至3月31日，抖音平台累计清理27231条视频，8921个音频，89个挑战，永久封禁15234个账号。（______） 3．“蔡格尼克记忆效应”指的是什么现象？请在文中用“____”画出。 4．如果《抖音社区公约》在拟定前征求你的意见，你会提什么建议？（请写两条） 【主题阅读4】 在“垃圾分类我先行”的综合实践活动中，同学们收集了以下资料： 资料一 垃圾分为可回收和不可回收两大类。可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。不可回收垃圾：厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。垃圾投放：厨余垃圾放绿色桶，可回收物放蓝色桶，有害垃圾放红色桶，其他垃圾放灰色桶。 资料二 进行垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 资料三 班级成员在学校附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。 资料四 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。 资料五 有的小组开展了以“民众对垃圾分类的认知与实践情况”为主题的问卷调查，下面是他们的调查结果。 1．同学们收集到的材料主要涉及___________、_________、_________这三方面内容。其中资料二和资料_____可以合并成一类，因为：________________。 2．为了便于汇报交流，请你用表格或统计图的方式整理资料三的问卷调查。 3．为了更好地说明资料四的观点，可以再丰富哪些资料？请你尝试上网收集整理进行补充。（至少一条） 参考答案 【主题阅读1】 1．B 2．C 3．BCEF 4．可信。我经常通过互联网查找学习资料，学习起来更加方便；我也常通过互联网与亲朋好友联系，沟通感情。但是有时候我会沉迷于上网，以致忘记时间，影响第二天的学习。 【分析】 1．本题考查文章内容的掌握。 联系上下文，根据具体的语境选择正确的词语。 “探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。”这是说明为什么要调查，所以第一空填“目的”。 “北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。”是指调查的对象； “为2020年5月18日至5月31日”是调查的时间； “网络已经渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。”这是结论的结论。所以B选项正确。 2．本题考查文章内容的掌握。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 从文章的题目“小学生互联网使用行为调查报告”可知C选项正确。 3．本题考查文章内容的掌握。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 从材料一“探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。”可知BCEF正确。 4．本题考查语言表达。 先表达你的观点，你认为“网络已经渗透到小学生的日常生活中”可不可信；再联系生活实际谈一谈互联网给你的学习生活带来的影响。 谈影响结合生活中你平时运用电脑、手机看新闻、查资料、看电视及玩游戏来说明。 【主题阅读2】 1．阅读要有一定的速度 2．学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。 3． 10月9日下午2：00—5：00 两#2 4．CD 5．读书破万卷，下笔如有神。 6．希望你们通过今天的活动掌握一些读书的方法，养成良好的读书习惯，多读书，读好书。 【分析】 1．本题考查对文章内容的掌握。从“活动主题：阅读要有一定的速度。”可知答案。 2．本题考查对文章内容的掌握。从“学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。”可知答案。 3．本题考查对文章内容的掌握。从“学活动内容：①与同学分享自己近期读的书籍。②交流提高阅读速度的方法。”和“活动时间：10月9日下午2：00－5：00”可知答案。 4．本题考查对文章内容的掌握。 A选项叙述错误。这样的想法是不对的，本题活动的目的就是学会交流，学会分享。 B选项叙述错误。推荐一本好书时，不仅要把书名和主要内容说清楚就，还要分享从书中得到的收获。 5．本题考查写关于读书的名言，写一句读书的名言即可。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。 ——顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ——鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮 6．本题考查写总结。结合本次活动的主题、活动内容及本次活动的收获来写总结即可。 【主题阅读3】 1． 特点 影响 发展 2． 下定义 举例子 列数字 3．人们对那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情印象更加深刻。 4．①涉及危险整蛊的视频要设置标注提示，严禁上传不雅、不健康的视频。②对特定内容设置年龄限制。限定青少年用户使用时间，以防上瘾。 【分析】 1．本题考查学生概括能力，根据三则材料的内容分别概括出内容即可。 材料一主要写了抖音作为一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件具有视频很短但嫩让人记忆深刻的特点；材料二主要写了抖音APP自上架以来，就很受追捧，即抖音的影响；材料三主要写了抖音平台的管理发展。据此，可以整理出答案。 2．本题考查说明方法的辨析，根据不同说明方法的特点进行辨析即可。 （1）下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采用判断单句的形式。 句子写抖音APP是短视频社交软件，可知，使用了下定义的说明方法。 （2）举例子是为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 根据“比如”等内容可知，该句用了举例子的说明方法。 （3）列数字是从数量上说明事物特征或事理的。其作用是使说明科学、准确无误，令读者信服，有说服力。 根据“27231”“892”“89”“15234”等数字可知，该句使用了列数字的说明方法。 3．本题考查信息筛选能力，抓住题目关键信息认真阅读查找即可。 结合材料一“这种心理现象被称为‘蔡格尼克记忆效应’，是指人们对那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情印象更加深刻。”可以得到答案。 4．本题考查学生提建议的能力，结合生活实际表述，合理即可 。 要求对《抖音社区公约》提建议，合理即可。如：①涉及危险整蛊的视频要设置标注提示，严禁上传不雅、不健康的视频。②对特定内容设置年龄限制。限定青少年用户使用时间，以防上瘾。 【主题阅读4】 1． 垃圾分类和投放 分类遇到的问题 分类的意义 四 都是说明垃圾分类的重要意义 2．你认为什么是垃圾分类的障碍 通过垃圾分类回收，可以将垃圾变废为宝，如回收纸张能够保护森林，减少森林资源的浪费；回收的果皮蔬菜等生物垃圾，可以作为绿色肥料，让土地能够更加肥沃。 【分析】 1．这道题考查资料分析整理的能力。首先认真读资料，接着整理主要内容，明确每则资料所讲述的内容。阅读短文可知，资料一讲的是垃圾的分类和投放。资料二和资料四讲的是分类的重要意义。资料三讲的是垃圾分类的障碍。资料五讲的是对垃圾分类的认知与实践情况。资料三和资料五主要介绍的是垃圾分类遇到的问题。因此资料可以分为：垃圾分类和投放、分类遇到的问题、分类的意义三个方面。由前面的分析可知，资料二和资料四可以分为一类，两则资料都讲了分类的重要意义。 2．这道题考查整理资料的能力。首先认真读题，提取各项调查的信息；接着选择一种方式进行汇总；最后检查各个数据是否正确。 3. 这道题考查收集、整理资料的能力。首先认真阅读资料四，明白该资料主要介绍的是垃圾回收可以避免浪费土地和污染环境两个方面；接着围绕这一内容收集、筛选除上述以外的其他方面的资料；最后把符合要求的资料，按照题目要求写在横线上。 结果占比设施不全34.8%缺乏环保意识30.9%不知道该如何分类13.42%不了解垃圾分类回收的益处13.29%觉得麻烦3.15%不信任职能部门2.31%认为没意义2.13%
六年级语文下册第六单元主题阅读答题技巧 第一，寻找所需的信息 （1）通读全文，抓住文中包含关键信息的词语或者句子。 （2）剔除和阅读无关的信息，锁定目标，抓住答题点和得分点。 第二，整合就能得出结论 （1）把文本中关联的信息进行加工，通过归纳、比较、综合等手段加工处理 （2）判断出题者真实意图，整合得出有效的结论。 第三，建构文本的意义 （1）提炼文本中心。 （2）找出文本写作目的，为材料排序。 （3）联系文本不同资料，结合自己知识想法经验，提出独特见解。 六年级语文下册第六单元主题阅读 ——非连续性文本 【主题阅读1】 小学生互联网使用行为调查报告 [材料一]本次调查的（ ）是探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。 [材料二]调查的（ ）是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的（ ）为2020年5月18日至5月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。 [材料三]从本次调查所展现的数据可以得出（ ），网络已经渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。 1．依次填入材料括号中的词语，正确的一项是（ ） A．结论 对象 目的 时间 B．目的 对象 时间 结论 C．目的 结论 时间 对象 D．对象 目的 结论 时间 2．以上材料是关于小学生互联网（ ）的调查报告。 A．使用次数 B．使用时间 C．使用行为 D．使用效果 3．本次调查是为了（ ）（多选） A．探讨小学生网民的人数。 B．探讨互联网在小学生网民中的使用情况。 C．了解家长对孩子使用互联网的态度。 D．了解小学生每天使用互联网的时间。 E.探讨小学生网民使用互联网特别是网络专属产品的现状。 F.探讨小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。 4．“网络已经渗透到小学生的日常生活中”这个说法可信吗？联系实际谈一谈互联网给你的学习生活带来的影响。 【主题阅读2】 读书交流会活动方案 活动主题：阅读要有一定的速度。 活动内容： 1．与同学分享自己近期读的书籍。 2．交流提高阅读速度的方法。 活动目的：学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。 活动时间：10月9日下午2：00－5：00 活动过程： 一、读书名言引入。 二、交流近期读的书籍。 1．向同学推荐自己喜欢读的一本书。要注意从以下两个方面入手： （1）书名、作者、主要内容。 （2）从书中得到的收获。 2．分小组交流推荐自己喜欢读的书。 3．小组推荐1名读书推荐员，班级内交流。 三、交流提高阅读速度的方法。 1．小组交流，写出交流提纲。 （1）如何提高阅读速度。 （2）如何做到既要读得快，还要想得快。 （3）交流书中令自己印象深刻的内容。 2．班级交流，各组派代表在班级内交流。交流时注意倾听和思考。 四、总结。 1．本次读书交流会的主题是 。 2．本次读书交流会的目的是什么？请用“____”画出来。 3．本次读书交流会的时间是_________________，活动内容有_____项。 4．关于本次读书交流会，下列说法正确的是（ ）（多选） A．喜欢读书的同学很多，肯定有愿意在班级内交流的，我只在小组里交流就可以了。 B．推荐一本好书时，我觉得只要把书名和主要内容说清楚就行了。 C．无论是小组交流，还是班级交流，别人讲时，我们一定要认真倾听。 D．别人讲的时候，我们要一边听一边想，学习他们的读书方法。 5．活动前要用有关读书的名言引入，你认为选择哪则名言合适？ 6．请你替老师对这次活动做个总结吧！ 【主题阅读3】 关于抖音，你有什么建议？ 材料一： 抖音APP，是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。抖音的视频很短，通常不能完整地呈现一段音乐，视频也无法展现完整的故事内容。但因为人们本能有着将事情做完的驱动力，所以很多人会不由自主地多看几遍这些视频，甚至会对这些并不完整的视频记忆深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应”，是指人们对那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情印象更加深刻。 材料二： 抖音APP自上架以来，就很受追捧。但是在该平台上，一些涉及危险、整蛊的视频也不在少数。比如，有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人，或者用刀背劈红酒等可能使人受伤的视频，但均未看到标注提示。 材料三： 2018年3月1日至3月31日，抖音平台累计清理27231条视频，8921个音频，89个挑战，永久封禁15234个账号。2018年4月10日，抖音正式上线“防沉迷系统”。2018年5月1日，抖音邀请社会各界、广大用户代表和专家学者面对面地研讨拟订《抖音社区公约》。 1．以上三则材料，分别介绍了抖音的（______）、（______）和（______）。 2．判断下列句子采用的说明方法。 （1）抖音APP是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。（______） （2）比如，有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人，或者用刀背劈红酒等可能使人受伤的视频，但均未看到标注提示。（______） （3）2018年3月1日至3月31日，抖音平台累计清理27231条视频，8921个音频，89个挑战，永久封禁15234个账号。（______） 3．“蔡格尼克记忆效应”指的是什么现象？请在文中用“____”画出。 4．如果《抖音社区公约》在拟定前征求你的意见，你会提什么建议？（请写两条） 【主题阅读4】 在“垃圾分类我先行”的综合实践活动中，同学们收集了以下资料： 资料一 垃圾分为可回收和不可回收两大类。可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。不可回收垃圾：厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。垃圾投放：厨余垃圾放绿色桶，可回收物放蓝色桶，有害垃圾放红色桶，其他垃圾放灰色桶。 资料二 进行垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 资料三 班级成员在学校附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。 资料四 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。 资料五 有的小组开展了以“民众对垃圾分类的认知与实践情况”为主题的问卷调查，下面是他们的调查结果。 1．同学们收集到的材料主要涉及___________、_________、_________这三方面内容。其中资料二和资料_____可以合并成一类，因为：________________。 2．为了便于汇报交流，请你用表格或统计图的方式整理资料三的问卷调查。 3．为了更好地说明资料四的观点，可以再丰富哪些资料？请你尝试上网收集整理进行补充。（至少一条） 参考答案 【主题阅读1】 1．B 2．C 3．BCEF 4．可信。我经常通过互联网查找学习资料，学习起来更加方便；我也常通过互联网与亲朋好友联系，沟通感情。但是有时候我会沉迷于上网，以致忘记时间，影响第二天的学习。 【分析】 1．本题考查文章内容的掌握。 联系上下文，根据具体的语境选择正确的词语。 “探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。”这是说明为什么要调查，所以第一空填“目的”。 “北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。”是指调查的对象； “为2020年5月18日至5月31日”是调查的时间； “网络已经渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。”这是结论的结论。所以B选项正确。 2．本题考查文章内容的掌握。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 从文章的题目“小学生互联网使用行为调查报告”可知C选项正确。 3．本题考查文章内容的掌握。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 从材料一“探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。”可知BCEF正确。 4．本题考查语言表达。 先表达你的观点，你认为“网络已经渗透到小学生的日常生活中”可不可信；再联系生活实际谈一谈互联网给你的学习生活带来的影响。 谈影响结合生活中你平时运用电脑、手机看新闻、查资料、看电视及玩游戏来说明。 【主题阅读2】 1．阅读要有一定的速度 2．学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。 3． 10月9日下午2：00—5：00 两#2 4．CD 5．读书破万卷，下笔如有神。 6．希望你们通过今天的活动掌握一些读书的方法，养成良好的读书习惯，多读书，读好书。 【分析】 1．本题考查对文章内容的掌握。从“活动主题：阅读要有一定的速度。”可知答案。 2．本题考查对文章内容的掌握。从“学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。”可知答案。 3．本题考查对文章内容的掌握。从“学活动内容：①与同学分享自己近期读的书籍。②交流提高阅读速度的方法。”和“活动时间：10月9日下午2：00－5：00”可知答案。 4．本题考查对文章内容的掌握。 A选项叙述错误。这样的想法是不对的，本题活动的目的就是学会交流，学会分享。 B选项叙述错误。推荐一本好书时，不仅要把书名和主要内容说清楚就，还要分享从书中得到的收获。 5．本题考查写关于读书的名言，写一句读书的名言即可。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。 ——顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ——鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮 6．本题考查写总结。结合本次活动的主题、活动内容及本次活动的收获来写总结即可。 【主题阅读3】 1． 特点 影响 发展 2． 下定义 举例子 列数字 3．人们对那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情印象更加深刻。 4．①涉及危险整蛊的视频要设置标注提示，严禁上传不雅、不健康的视频。②对特定内容设置年龄限制。限定青少年用户使用时间，以防上瘾。 【分析】 1．本题考查学生概括能力，根据三则材料的内容分别概括出内容即可。 材料一主要写了抖音作为一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件具有视频很短但嫩让人记忆深刻的特点；材料二主要写了抖音APP自上架以来，就很受追捧，即抖音的影响；材料三主要写了抖音平台的管理发展。据此，可以整理出答案。 2．本题考查说明方法的辨析，根据不同说明方法的特点进行辨析即可。 （1）下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采用判断单句的形式。 句子写抖音APP是短视频社交软件，可知，使用了下定义的说明方法。 （2）举例子是为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 根据“比如”等内容可知，该句用了举例子的说明方法。 （3）列数字是从数量上说明事物特征或事理的。其作用是使说明科学、准确无误，令读者信服，有说服力。 根据“27231”“892”“89”“15234”等数字可知，该句使用了列数字的说明方法。 3．本题考查信息筛选能力，抓住题目关键信息认真阅读查找即可。 结合材料一“这种心理现象被称为‘蔡格尼克记忆效应’，是指人们对那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情印象更加深刻。”可以得到答案。 4．本题考查学生提建议的能力，结合生活实际表述，合理即可 。 要求对《抖音社区公约》提建议，合理即可。如：①涉及危险整蛊的视频要设置标注提示，严禁上传不雅、不健康的视频。②对特定内容设置年龄限制。限定青少年用户使用时间，以防上瘾。 【主题阅读4】 1． 垃圾分类和投放 分类遇到的问题 分类的意义 四 都是说明垃圾分类的重要意义 2．你认为什么是垃圾分类的障碍 通过垃圾分类回收，可以将垃圾变废为宝，如回收纸张能够保护森林，减少森林资源的浪费；回收的果皮蔬菜等生物垃圾，可以作为绿色肥料，让土地能够更加肥沃。 【分析】 1．这道题考查资料分析整理的能力。首先认真读资料，接着整理主要内容，明确每则资料所讲述的内容。阅读短文可知，资料一讲的是垃圾的分类和投放。资料二和资料四讲的是分类的重要意义。资料三讲的是垃圾分类的障碍。资料五讲的是对垃圾分类的认知与实践情况。资料三和资料五主要介绍的是垃圾分类遇到的问题。因此资料可以分为：垃圾分类和投放、分类遇到的问题、分类的意义三个方面。由前面的分析可知，资料二和资料四可以分为一类，两则资料都讲了分类的重要意义。 2．这道题考查整理资料的能力。首先认真读题，提取各项调查的信息；接着选择一种方式进行汇总；最后检查各个数据是否正确。 3. 这道题考查收集、整理资料的能力。首先认真阅读资料四，明白该资料主要介绍的是垃圾回收可以避免浪费土地和污染环境两个方面；接着围绕这一内容收集、筛选除上述以外的其他方面的资料；最后把符合要求的资料，按照题目要求写在横线上。 结果占比设施不全34.8%缺乏环保意识30.9%不知道该如何分类13.42%不了解垃圾分类回收的益处13.29%觉得麻烦3.15%不信任职能部门2.31%认为没意义2.13%
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