搜索
    上传资料 赚现金
    2021_2022学年新教材高中物理课时检测17实验:探究两个互成角度的力的合成规律含解析新人教版必修1
    立即下载
    加入资料篮
    2021_2022学年新教材高中物理课时检测17实验:探究两个互成角度的力的合成规律含解析新人教版必修101
    2021_2022学年新教材高中物理课时检测17实验:探究两个互成角度的力的合成规律含解析新人教版必修102
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (新课标)必修14 力的合成同步练习题

    展开
    这是一份人教版 (新课标)必修14 力的合成同步练习题,共4页。试卷主要包含了00 N,00 cm,OB=7,05等内容,欢迎下载使用。

    1.(6分)(多选)“探究求合力的方法”的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。关于此实验下列说法正确的是( )
    A.两个分力F1、F2的方向一定要垂直
    B.两个分力F1、F2间夹角要尽量大些
    C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉至同一位置
    D.拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    【解析】选C、D。实验要方便、准确,两分力适当大点,读数时相对误差小,夹角不宜太大,也不宜太小,两个分力F1、F2的方向不一定要垂直,因此夹角不是尽量大,故A、B错误;两次拉橡皮筋时,保证效果相同,需将橡皮筋结点拉至同一位置,故C正确;拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行,可以使读数准确,减小误差,故D正确。故选C、D。
    【补偿训练】
    在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,已读出弹簧测力计的示数,这一步操作中还必须记录的是( )
    A.橡皮条固定端的位置
    B.细绳套的长度
    C.橡皮条伸长后的总长度
    D.记下O点位置和两条细绳套的方向
    【解析】选D。该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则,要根据两个弹簧测力计拉橡皮条时两个拉力的大小和方向作出平行四边形求出其合力大小,然后与一个弹簧测力计拉橡皮条时的拉力大小进行比较,最后得出结论,故需要记录的是O点位置,两弹力的大小和方向,故A、B、C错误,D正确。
    2.(18分)图甲为“探究求合力的方法”的实验装置。
    (1)在该实验中,合力与分力的概念是一种________的科学思想方法。(选填“控制变量”“等效替代”“建立物理模型”或“理想实验”)
    (2)下列说法中正确的是________。
    A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
    B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
    C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
    (3)弹簧测力计的指针如图所示,由图乙可知拉力的大小为________N。
    【解析】(1)在该实验中,合力与分力的概念是一种等效替代的科学思想方法。
    (2)在同一组数据中,只有当橡皮条节点O的位置不发生变化时,两个力的作用效果和一个力的作用效果才相同,才可以验证平行四边形定则,故A正确;弹簧测力计拉细线时,方向不一定向下,只要把O点拉到同一位置即可,故B错误;根据弹簧测力计的使用原则可知,在测力时不能超过弹簧测力计的量程,故C正确;F1、F2方向间夹角为90°并不能减小误差,拉力的夹角适当大一些,故D错误。故选A、C。
    (3)由图乙弹簧测力计的指针指示可知,拉力的大小为4.00 N。
    答案:(1)等效替代 (2)A、C (3)4.00
    3.(26分)某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。
    实验步骤:
    ①将弹簧测力计固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向。②如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧测力计的挂钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧测力计示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧测力计的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l)。每次将弹簧测力计示数改变 0.50 N,测出所对应的l,部分数据如表所示:
    ③找出②中F=2.50 N时橡皮筋两端的位置,重新标记为O、O′,橡皮筋的拉力记为FO O′。
    ④在挂钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在挂钩上,如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使挂钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为FOA,OB段的拉力记为FOB。
    完成下列作图和填空:
    (1)利用表中数据在给出的坐标纸上画出F-l图线,根据图线求得l0=________cm。
    (2)测得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则FOA的大小为______N。
    (3)根据给出的标度,作出FOA和FOB的合力F′的图示。
    (4)通过比较F′与________的大小和方向,即可得出实验结论。
    【解析】(1)F-l图线的横轴截距表示F=0时橡皮筋长度l0的值,因此F-l图线的横轴截距即表示橡皮筋原长l=10.00 cm。
    (2)橡皮筋总长度l=6.00 cm+7.60 cm=13.60 cm,在F-l图线上找到与13.60 cm对应的弹力F=1.80 N。
    (3)根据平行四边形定则,作出平行四边形并求出对角线表示的力F′。
    (4)因为F′是根据平行四边形定则求出的,FO O′是实际测量出的,如果在误差允许范围内,F′与FO O′近似相等,就验证了平行四边形定则。
    答案:(1)如图所示
    10.00(9.80、9.90、10.10均正确)
    (2)1.80(1.70~1.90均正确)
    (3)如图所示
    (4)FO O′
    F/N
    0
    0.50
    1.00
    1.50
    2.00
    2.50
    l/cm
    l0
    10.97
    12.02
    13.00
    13.98
    15.05
    相关试卷

    高中物理高考 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律: 这是一份高中物理高考 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律,共10页。

    高中物理4 力的合成一课一练: 这是一份高中物理4 力的合成一课一练,共3页。

    高中物理课时检测17实验:探究两个互成角度的力的合成规律含解析新人教版必修1: 这是一份高中物理课时检测17实验:探究两个互成角度的力的合成规律含解析新人教版必修1,共4页。试卷主要包含了00 N,00 cm,OB=7,05等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部