2021学年四 勤劳的小蜜蜂---万以内数的加减法（一）公开课第1课时教学设计及反思

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—两位数加减法的口算

班级：       时间：

教学内容：

    第四单元46页两位数加减法的口算。

学习目标：

1、知识与技能：能正确口算两位数加减两位　。

2、过程与方法：经历解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性。

3、情感态度与价值观：在探索计算方法的过程中，培养勤于思考的学习品质及合作意识。

教学重难点：

    教学重点：理解两位数加、减两位数的口算的算理。

教学难点：理解算理，掌握口算方法。

教学具准备：

教具准备：多媒体课件、计数器。

学具准备：计数器。

教学过程：

一、板题、示标

今天这节课我们来学习两位数加减两位数的口算。（师板书课题）并指生来读本节课的学习目标。（投影出示）

师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗？（有）

二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）

师：把书翻到46页，看图、看问题。

1、侍从和卫兵一共有多少只？怎样列式计算？

2、卫兵比侍从多多少只？怎样列式计算？

（5分钟后比谁能正确解决问题）

三、先学（看一看）

1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位同学都能认真看书自学。

2、做一做

师：同学们看完的举手，看会的举手。下面老师来考一考同学们，看谁能做对与例题类似的题目。（投影出示）

64＋25＝　　　28＋37＝　　　48＋52＝　　　43＋26＝

58－26＝　　　72－49＝　　　50－24＝　　　97－18＝

（1）2生板演，其他学生做在练习纸上。

（2）师巡视，发现其他同学的错误。

四、后教（议一议）

1、学生更正

师：和黑板上做的不一样的来黑板上改正。（提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正）

2、讨论（议一议）

（1）认为xxx写的正确的举手。

（2）错的则问：错在哪里？

3、评议板书，正确率。

4、同桌对改并更正错误。

五、当堂训练

师：刚才同学们做的都很好，下面我们接着做题，小组比赛，看哪个组得的红星最多。练习：自主练习第1、3、5、7、8题。

1、学生独立完成写在书上。

2、写完检查。

3、全班集体对改。

4、生更正错题。

活动方式：小组比赛、开火车。

六、全课小结

1、今天这节课你学了什么知识？

2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。

七、布置作业

师:课下我们就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体最端正，并能得100分。

 作业：

     1、必做题：课本第48页4题、49页9、10题。

     2、选做题：课本第49页11题 是一道拓展性的思考题，供学有余力的学生选做。

板书设计：

  蜜蜂王国

—两位数加减法的口算

1、侍从和卫兵一共有多少只？

32+45=77（只）

1、卫兵比侍从多多少只？

45-32=13（只）

 教学反思：

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