小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法一课一练

3 植物妈妈有办法

课后作业(一)

班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆

【夯实基础】

一、读拼音，写词语。

zhǔn   bèi               rú    guǒ

jiǎo    dǐ                guān   chá

lǚ   xíng                zhī   shí

二、词语仿写。

许许多多（ AABB ）（       ）  

金光闪闪（ ABCC ）（       ）

一心一意（ ABAB ）（       ）

【能力提升】  

三、给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。

去（    ）（      ）         口（    ）（      ）

只（    ）（      ）         却（    ）（      ）

也（    ）（      ）         圭（    ）（      ）

四、按课文 内容  填空 。

1.课文里提到的植物有______ 、_____ 、_____。

2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”，孩子指___________，妈妈指___________。

3.课文运用的修辞手法有：______________。

【综合运用】

五、给“纷纷”造句。

纷纷出发：接二连三的意思。

我会写：                                              

 六、课外阅读。

蒲公英

毛茸茸的希望，

毛茸茸的天真，

乘风而起——

轻轻、轻轻……

可是刚刚一起床，

鸟儿和风就来争夺蒲公英，

风，要把它带到远方，

作不可知的旅行。

鸟儿要把它衔去垒巢——

在那青青的小树林。

哎！蒲公英，蒲公英，

你别不高兴，一只鸟窝，

就是一对鸟儿的家庭。

那里，雀娃娃正在做梦，

它那么需要你毛茸茸的温存……

温存吧——蒲公英，

用你全部的热情…

等小鸟的翅膀长硬以后，

会托起你毛茸茸的向往，

会完成你没有完成的

远方的浪漫的旅行……

1.文中鸟儿和风争夺蒲公英用来作什么？

2.作者是怎样安慰蒲公英的？

【参考答案】

一、准备  如果  脚底  观察  旅行  知识

二、认认真真  生机勃勃  打扫打扫

三、略。

四、1.蒲公英  苍耳  豌豆  

2.植物种子  植物  

3.比喻和拟人。

五、示例：1.纷纷扬扬的雪花洒落在大地上。

2.大雪纷纷扬扬，漫山遍野披上了银装。

3.同学们纷纷向灾区小朋友捐献图书和文具。

4.秋天到了，树叶纷纷落下。

六、1. 风，要把它带到远方，作不可知的旅行。鸟儿要把它衔去垒巢——在那青青的小树林。

2. 哎！蒲公英，蒲公英，你别不高兴，一只鸟窝，就是一对鸟儿的家庭。那里，雀娃娃正在做梦，它那么需要你毛茸茸的温存……