小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法课文ppt课件

二、读文识字。     

  1.借助拼音自读课文。    

  (1)请小朋友借助拼音用自己喜欢的方式朗读课文，把不认识的字圈出来，遇到的字借助拼音多读几遍，把句子读通顺，标出有几个小节。    

    (2)同桌互读课文，互相评价。朗读达到正确、流利的为他打上“☆”，没有达到要求的，再把课文多读几遍。    

   2.检查读课文情况。    

   （1）分小节读，师生评议。（评价纠正的时候仅限于字音是否读得正确，句子是否流利，不要评价是否有感情。） 

（2）自己练读生字，自主识字加拼音读几遍。

Lǚ   pú jiànɡ  wá  fēn   cānɡ

旅   蒲   降   娃   纷   苍

Wā   pā  zhà  bènɡ  chá   shí

洼   啪  炸    蹦    察   识

（3）让学生读去掉拼音的课文。

  （4）请小朋友阅读课文把课文多音字找出来，学生读几遍。

         děi （就得）

                                              wéi（四海为家）

得       dé （得到）              为

                                          Wèi （因为）

         de（打得好）    

三、美读感悟

 1.说一说课文主要介绍了哪几位植物妈妈？ 

 2.出示感悟题：你喜欢哪位植物妈妈？为什么？

学生自读感悟： 

 小组交流：    

   全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：(学生说哪种植物，就讲读哪一节)   预设一：当学生说到“我喜欢蒲公英妈妈，因为„„”时：

  ①“降落伞”到底指什么?“乘着风”是什么感觉?结合自己的生活实际谈谈“纷纷”的意思？想象它们会落到哪？练习用“纷纷”说一句话。

  ②播放课件：蒲公英传播种子的全过程，教师配解说。

 ③你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下。