小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 We have a big family dinner.第二课时教学设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 We have a big family dinner.第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了连词成句，英汉对照我会找等内容，欢迎下载使用。

课时内容
Unit 1 We have a big family dinner. Listen and say &Practice
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第十模块第一单元第二课时。围绕We have a big family dinner.这一话题展开，主要通过对话复习词汇family, dinner, year, New Year, festival, peanut及句型At the Spring Festival, we have…We say, “ Happy New Year!”的表达。引导学生关注自己春节做什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的的重点是表达自己春节做什么。
本课时包括Listen and say，Practice两个模块。Listen and say呈现了一幅春节时候一家人在一起吃饭的图片，此情境是家中，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Practice板块是一个综合性的语用活动，呈现了关于食物的图片和句型。Practice可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写：family, dinner, year, New Year, festival, peanut
（2）能够运用上述单词表述自己在春节的时候做什么，吃什么。
（3）能够理解句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
（4）能够听、说、运用句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
（5）引导学生关注自己在春节的时候做什么，吃什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
（1）能够听、说、读、写：family, dinner, year, New Year, festival, peanut
（2）能够运用上述单词表述自己在春节的时候做什么，吃什么。
（3）能够理解句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
（4）能够听、说、运用句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
2.难点
（1）正确的描述自己在春节的时候做什么，吃什么。
（2）能够灵活运用句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Gd mrning, everyne.
Ss：Gd mrning, teacher.
T: Hw are yu tday?
Ss：I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. Are yu ready fr English class?
Ss：Yes.
2.Listen and chant.
课件播放音频，学生跟着唱。
Step 2 Lead in
（1）Let’s sing.
课件呈现图片和歌词，学生和老师一起唱。
Happy new year, happy new year,
happy new year t yu all.
We are singing, we are dancing,
happy new year t yu all.
Happy new year, happy new year,
happy new year t yu all.
We are singing, we are dancing,
happy new year t yu all.
教学资源：自制课件。
设计意图：通过歌曲能够引起学生的学习兴趣，练习口语。
（2）课件呈现单词，快速读出单词。
Family；festival；New Year；year；the Spring Festival；dinner；I see；peanut
教学资源：自制课件。
设计意图：复习和本节课有关的单词，导入课堂。
Step 3 Presentatin &Practice
1. Listen and say.
(1) 课件呈现图片和句子。
I like dumplings, d yu like dumplings?
the Spring Festival
Happy New Year!
(2)Listen and read.
课件呈现句子和图片，学生跟读。
At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say, “Happy New Year!”
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：练习句型，培养学生口语表达能力。
(3)Listen and answer.
课件呈现问题，播放录音，点名学生回答问题。
1.What d yu have at the Spring Festival?
At the Spring Festival, we have a big family dinner.
2.What d yu say at the Spring Festival?
We say, “Happy New Year!”
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：带着问题听录音，培养学生听力的理解能力。
2.Practice
（1）课件呈现图片和单词，老师领读。
S many delicius fd! What are they?
Apples；ranges；sweets；dumplings；meat；peanuts；fish；pears
教学资源：自制课件。
设计意图：复习单词。
（2）Grup wrk.
课件呈现图片和句型，以小组为单位，根据单词说句子。
At the Spring Festival, we have…
Apples；ranges；sweets；dumplings；meat；peanuts；fish；pears
老师点名展示。
（3）热爱传统节日，热爱国家。
课件呈现传统节日。
教学资源：自制课件。
设计意图：培养学生热爱文化，热爱祖国。
（4）Try t d
课件呈现题目，练习。
教学资源：自制课件
设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。
Step 4 Summary
课件呈现单词family, dinner, year, New Year, festival, peanut
句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Hmewrk
1.制作一张新年卡片送给你的父母。
2. 调查周围的人过春节吃什么食物。
课堂作业
一、连词成句。
1.have, we, and, sweets, peanuts (.)
______________________________
2. a, dinner, we, big, have, family (.)
______________________________
3. Spring, abut, it, is, Festival, the (.)
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二、英汉对照我会找。
( ) 1. We have a big family dinner.
A. 我们有一个大的家庭。
B.我们有一个盛大的家庭聚餐。
( ) 2. We have peanuts.
A.我们吃糖果和花生。 B. 我们吃花生。
( ) 3. Happy Spring Festival!
A. 春天好！ B. 春节好！答案：
一、1.We have sweets and peanuts.
2.We have a big family dinner.
3.It is abut the Spring Festival.
二、1.B 2.B 3.B
板书设计
Unit 1 We have a big family dinner.
Listen and say &Practice
词汇：family, dinner, year, New Year, festival, peanut
句型：At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”