高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维综合探究 学会科学思维 提升思维品质精品课堂检测

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1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单项选择题。（每小题3分，共45分）
1．生活从来不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。这告诉我们( )
①以实践问题为导向开展创新 ②创新思维的思路具有多向性和跨越性
③创新思维就是联想和发散思维 ④破旧立新，坚持批判性和建构性的统一
A．①②B．②③C．①④D．③④
【答案】C
【解析】①：将更多机遇留给善于和勇于创新的人们，这强调了创新，强调了实践，说明以实践问题为导向开展创新，①符合题意。②：创新思维的思路具有多向性，从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，创新思维的步骤具有跨越性，创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越，材料不涉及创新思维的思路具有多向性和跨越性，②排除。③：“创新思维就是联想和发散思维”说法过于绝对化，③排除。④：不能因循守旧、满足现状，不能不思进取、坐享其成，将更多机遇留给善于和勇于创新的人们，这说明我们要敢于破旧立新，坚持批判性和建构性的统一，④符合题意。故本题选C。
2．17世纪60年代的某一天，牛顿坐在家里的苹果树下深思。这时，一个苹果忽然从树上掉落，正好砸在牛顿的头上。牛顿受到苹果落地的启发，经过深入思考发现了“万有引力定律”。这里，牛顿运用了( )
A．发散思维B．聚合思维C．综合思维D．分析思维
【答案】D
【解析】D：分析是把认识对象分解为各个部盼、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法，题干中牛顿发现“万有引力定律”，是运用了分析思维的方法，D正确。ABC：这三个选项均不符合题意，排除ABC。故本题选D。
3．大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式运用到扶贫工作中，改变了过去对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。扶贫工作取得实效主要运用了( )
①发散思维的检核表法 ②联想思维的迁移的方法
③聚合思维的归纳演绎法 ④逆向思维和正向思维相结合的方法
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】A
【解析】①②：迁移是将不同认识对象的性质作用等进行位置变迁与功能移植，将农业生产中的“精准滴灌”迁移到扶贫工作中，同时也是检核表法的借用功能的运用，①②均符合题意。③：聚合思维的归纳演绎法，是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相识的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，材料没有涉及归纳演绎法，③不符合题意。④：正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，只要掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，材料没有设计正向思维与逆向思维相结合，④不符合题意。故本题选A。
4．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”体现了发散思维中的( )
A．信息交合法B．头脑风暴法C．定性定量分析法D．逆向思维法
【答案】B
【解析】发散思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射。常用的技法有检核表法、信息交合法、头脑风暴法。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，强调众人的智慧，人多智慧多，是一种集思广益的群体思维，属于头脑风暴法。A：信息交合法是利用已有的或者引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路，材料没有涉及信息交合法，A不符合题意。B：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，材料体现了这一思维方法，B符合题意。C：定量定性分析法：定性分析是指通过逻辑推理、哲学思辩、历史求证、法规判断等思维方式，着重从质的方面分析和研究某一事物的属性。定量分析指分析一个被研究对象所包含成分的数量关系或所具备性质间的数量关系。材料没有体现这一思维方法，C不符合题意。D：逆向思维法是指为实现某一创新或解决某一因常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法，材料没有体现这一思维方法，D不符合题意。故本题选B。
5．毛泽东同志说：“所谓预见，不是指某种东西已经大量地普遍地在世界上出现了，在眼前出现了，这时才预见；而常常是要求看得更远，就是说在地平线上刚冒出来一点的时候，刚露出一点头的时候，还是小量的不普遍的时候，就能看见，就能看到它的将来的普遍意义”这说明毛泽东同志具有( )
A．发散思维B．聚合思维
C．超前思维D．逆反思维
【答案】C
【解析】C：“已经大量地普遍地在世界上出现了”的东西是现实的东西，“刚露出一点头”和“小量”的东西的“将来的普遍意义”则是可能性的东西，是事物未来发展的可能的趋势和方向，以及这种可能性的趋势和方向对于认识或思维主体的价值意义。由此可知，毛泽东的思维属于超前思维，C符合题意。ABD：三项与题意无关，ABD排除。故本题选C。
6．如图所示，漫画中的瓶子里的人( )
①未能做到解放思想，实事求是，因而丧失自由 ②理性的认识了自己的问题
③应该敢于打破旧思维，求真务实，创造性的解决问题 ④应该听从别人的意见
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】①③：漫画中的瓶子里的人陷于瓶中，不能自拔，他未能做到解放思想，实事求是，因而丧失自由；他应该打破旧思维，求真务实，创造性的解决问题，故①③正确。②④：漫画中的瓶子里的人没有理性的认识自己的问题；别人的意见不一定正确，不一定听从别人的意见，故②④错误。故本题选B。
7．某地干旱少雨，农田灌溉的水源得不到解决。这里的地下正在开矿，矿井积水没处排放。地上的农田受旱，地下的矿井受淹。后来，一位工程师将这两个难题联系起来考虑，设计了一种提水灌溉机械，将矿井里的水抽上来灌溉农田，一举解决了这两个难题。材料体现了( )
①聚合思维过程的严谨性 ②创新思路的多向性
③聚合思维思路的归一性 ④思维过程的逻辑性
A．①②③B．②④C．③④D．①②④
【答案】A
【解析】①②③：材料中工程师将两个难题联系起来考虑，并一举解决了这两个难题，由此可联想到创新思路的多向性及聚合思维过程的严谨性和思路的归一性等特征，①②③观点符合题意。④：材料没有涉及工程师的逻辑思维问题，④与题干不符。故本题选A。
8．下列关于发散思维的认识，正确的有( )
①发散思维又叫辐射思维
②发散思维是一种展开性的思维方式
③为了寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们需要运用发散思维
④发散思维与聚合思维根本对立，毫不相干
A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③④
【答案】B
【解析】①②③：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能，它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想，因而发散思维就是一种创新思维，①②③正确。④：本题考查发散思维的基本概念，只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的，④错误。故本题选B。
9．某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此，某电话公司召开专题会议商讨如何解决积雪问题。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生，这次会议共产生了36个设想。这是( )
A．检核表法B．列举法
C．信息交合法D．头脑风暴法
【答案】D
【解析】D：材料中某电话公司集思广益，各种各样的意见纷纷产生，运用了头脑风暴法，D切题。ABC：“检核表法”、“列举法”、“信息交合法”适合于个体思维，ABC不符合题意。故本题选D。
10．要想改进圆珠笔，必须知道现在的圆珠笔有什么缺点，哪些地方需要改进。有人很快就发现这种笔有许多缺点。例如，写的字不容易擦掉；有时出油太多；颜色只有红、黑、蓝，缺乏多样性；不能既写粗字又写细字；笔尖上积聚油和纸渣；等等。上述材料体现的思维发散的技法是( )
A．检核表法B．列举法
C．信息交合法D．头脑风暴法
【答案】B
【解析】B：列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想，材料中提出圆珠笔的缺点，符合列举法，B符合题意。A：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路，适合于个体思维，A不符合题意。C：信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路，C不符合题意。D：头脑风暴法，又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法，它以会议的形式开展，D不符合题意。故本题选B。
11．改革开放后，伴随着经济的高速发展，人们的生活水平有了很大的提高，但同时各种工业垃圾、生活垃圾的大量产生对环境造成了极大的危害。与此同时，垃圾处理厂应运而生。许多垃圾处理厂利用收集到的垃圾变废为宝，创造了大量的产值，进一步造福社会。垃圾处理厂“变废为宝”的事实是从 角度进行逆向思维的。( )
A．事物存在状态B．事物功能
C．事物结构顺序D．事物之间因果关系
【答案】B
【解析】B：回答本题的关键是要明确题干中事例是从哪个角度进行逆向的，“垃圾”之所以为“垃圾”，是因为其有害，而变废为宝是从功用角度讲的，B正确。ACD：三项与题干不符，ACD排除。故本题选B。
12．伴随“入世”，大量的外国产品与企业涌入我国，有的人惊慌失措，大喊：“狼来了!”有的人却说：“这是难得的机遇，我们要抓住相遇，迎接挑战，趋利避害，与狼共舞。”第二种说法是从 角度进行逆向思维的( )
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B．对事物存在状态的认识作转换性思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考 D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
【答案】C
【解析】C：“入世”后，外国产品、企业对我国企业的冲击是很大的，是不利的，这是从功能角度进行思考的，C正确。ABD：三项均与题干不符，ABD排除。故本题选C。
13．一人去买牛奶。小贩说：1瓶3块，3瓶10块。他无语，遂掏出3块买1瓶，重复三次。他对小贩说：看到没，我花9块就买了3瓶。你定价定错了。小贩心头说：自从我这么干，每次都能一下卖掉3瓶。商家总结出经验，客户要的不是便宜而是占便宜。这件事带来的启示是( )
①恰当的逆向思考，可以帮助我们产生创新性成果
②恰当的逆向思考，可以帮助我们把握机遇，实现人生的目标
③缺陷、优势并没有明确的标准
④逆向思维可以避免思维的僵化
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①④：材料说明，采用恰当的逆向思考，可以突破思维的僵化，产生创新性成果，找到商品营销的新方法，①④符合题意。③：“缺陷、优势并没有明确的标准”明显错误，③排除。②：材料并不是阐释逆向思维对人生的作用，②与题干不符。故本题选A。
14．我们从某一个视角去认识对象，对象的某种性质或功能可能有缺陷。如果我们转换一个认识视角，对象的那种“缺陷”也可能转化为“优势”——在科学技术领域，我们可以变废为宝；在学习、生活和工作中，人们可以变“不利事”为“幸运事”。可见( )
①恰当的逆向思考，可以帮助我们走出心理危机的阴影
②恰当的逆向思考，可以帮助我们把握机遇，实现人生的目标
③缺陷、优势并没有明确的标准
④逆向思维应该合理
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①②：材料显示了恰当的逆向思维的积极作用，恰当的逆向思考，可以帮助我们走出心理危机的阴影， 恰当的逆向思考，可以帮助我们把握机遇，实现人生的目标 ①②符合题意。③：“缺陷、优势并没有明确的标准”说法明显错误，③排除。④：材料反映的是恰当的逆向思维的积极作用，而不是反映逆向思维的要求，④与题干不符。故本题选A。
15．在瓷器烧制过程中，如果釉彩的膨胀系数大于瓷体胚胎的膨胀系数，就会使釉面开裂，形成许多细小的裂纹。人们将错就错，有意识地造成釉面裂纹，使之符合人们的审美情趣，裂釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。这一事例所使用的逆向思维技法是( )
A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
【答案】C
【解析】C：有用还是无用，是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍，材料通过转换场合或对象来认识事物功用，其缺点变为优点，废品变为工艺品，C正确。ABD：三项均不符合题意，ABC排除。故本题选C。
第II卷（非选择题）
二、非选择题。（5道小题，共55分）
16．某校天文社团开展“解读‘中国天眼’成功密码，提升科学思维品质”主题研讨，以下是小明搜集到的资料。
被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜FAST是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。2021年3月31日，FAST正式向全世界开放，向全球科学家征集观测申请。
曾几何时，“中国天眼”还是一个大胆到有些突兀的设想。20世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。跨越式发展，比肩世界先进，还要为全人类叩问宇宙亘古之谜，当时在不少人看来简直是“空中楼阁”。面对质疑，南仁东和他的团队以“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰誓不还”的拼劲、“踏平坎坷成大道”的闯劲，完成三项技术创新，二十年磨一剑，终成正果。
现如今，因为有了这座天眼，中国在漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等等领域傲视群雄。它可以让中国的深空通讯速率提高100倍，它可以发现观测暗物质和暗能量，它可以观测太阳活动提供“空间天气预报”。在未来，它甚至可以为星际飞行提供精确的导航……
综合运用逻辑与思维的知识，结合搜集资料，围绕研讨主题，为小明写一篇发言提纲，要求主题鲜明，内在逻辑一致；学科术语使用规范，理论联系实际；字数在150字左右。
【答案】解读成功密码：不回避矛盾，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，抓重点抓关键，洞察事物发展规律——辩证思维；自主知识产权，面对质疑，打破陈规——创新思维；善于反思，勇于质疑，运用合理推理和想象，创造性预测事物未来发展趋势——超前思维。
提升思维品质：学生结合自身实际，围绕辩证思维、创新思维谈自身应如何做。
【分析】本题以中国天眼的成功为话题设置情境，从逻辑与思维的角度考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。
【解析】第一步：明确设问指向。本题要求综合运用逻辑与思维的知识，结合搜集资料，围绕研讨主题，为小明写一篇发言提纲，属于开放性试题。
第二步：提取关键信息，联系教材知识，逐层展开。
解读“中国天眼”成功密码：
信息①：20世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。跨越式发展，比肩世界先进，还要为全人类叩问宇宙亘古之谜，当时在不少人看来简直是“空中楼阁” 可联系承认矛盾、抓重点，树立辩证思维。
信息②：被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜FAST是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜可联系树立创新思维。
信息③：面对质疑，南仁东和他的团队二十年磨一剑，终成正果，它‘中国天眼’可以发现观测暗物质和暗能量，它可以观测太阳活动提供“空间天气预报” 可联系勇于质疑，树立超前思维。
提升思维品质：可根据“中国天眼”成功的密码进行总结，如结合自身实际，培养辩证思维、创新思维、超前思维能力。
17．两难问题，就是50%问题。之所以称其为“两难”，难就难在有两种可能的选择，无论哪一种选择，都有利有弊，让人们处于进退维谷的困境。两难问题无处不在，无时不有。我们每个人一生中都要遇到和解决一些两难问题。李华最近遇到一个两难问题。雾霾让国人深恶痛绝，李华与同学成立环保社团，倡议低碳出行等生活方式。然而，李华家离学校特别远，每天都要爸爸开着私家车接送，如果不开车，就会迟到。或者低碳出行但影响上学时间，或者开车接送但增加碳排放量，此二者相遇，让李华感到困惑。
结合材料，综合运用逻辑与思维的知识，帮助李华走出两难困境。
【答案】
【分析】本题以一半一半的问题为试题情境，以人生中的两难问题为材料，从《逻辑与思维》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
【解析】本题要求考生结合材料，综合运用逻辑与思维的知识，帮助李华走出两难困境。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：辩证思维和创新思维，考生运用这一知识要点对应材料分析，形成答案要点。知识要点：辩证思维和创新思维相统一。结合试题材料分析：①购买新能源车，和路线相近的同学拼车等，这样，既在事物双方的对立中实现统一，又避免了二选一。②开着私家车或选择步行、骑车等其他出行方式，这样做出二选一的选择，但是不能实现辩证思维和创新思维二者相统一，反而是侧重了抓重点，抓关键等。
18．美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮，便想如果将橡皮和铅笔联系在一起，问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成了巨富。江西信丰瓜农刘新女，在西瓜长到八成熟时，将写有“吉祥如意”等词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜便长出文字来，结果引来一批瓜商抢购。
(1)海曼和刘新女的成就是创新思维的成果。正确进行创新思维的条件有哪些?
(2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示?
【答案】(1)创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一，创新思维要以实践为基础。第二，创新思维要继承前人的成果。
(2)创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸放的思维火花。只要我们做创新思维的有心人，就可以产生创新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
【分析】本题以美国一个穷画家海曼发明了带橡皮的铅笔和江西信丰瓜农刘新女的创新成果为话题，考查《逻辑与思维》相关知识，主要考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解析】（1）本题要求分析正确进行创新思维的条件有哪些？是对教材知识的直接考查，可以直接运用教材知识回答出正确进行创新思维的条件即可。正确进行创新思维的条件有：创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一，创新思维要以实践为基础。第二，创新思维要继承前人的成果。
（2）本题要求分析海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示？题中，穷画家海曼发明了带橡皮的铅笔，江西信丰瓜农刘新女种出长文字的西瓜，这表明创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸放的思维火花。因此，题中事例启示我们：只要我们做创新思维的有心人，就可以产生创新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
19．联想公司面向全国发动促销：凡购买联想打印机、多功能一体机产品即可获赠联想电脑。联想公司为此精心准备了三大套餐：凡购买联想多功能一体机明星产品M7210的用户，即可免费获得联想电脑主机；以建议零售价购买联想彩色激光打印机C8000/C8400N的用户，只需另加999元就可获得联想电脑主机；以建议零售价购买联想多功能一体机M7110/M7000/M8系列的用户，另加1 499元就可将联想电脑主机搬回家。
(1)联想公司的这种促销方式运用了 的思维方法。( )
A．逆向思维 B．联想思维
C．收敛思维 D．发散思维
(2)这种思维方法应该如何进行?
【答案】(1)A
(2)①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②从不同角度，对已有的同事物结构顺序的认识作反向思考。③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。④对已有的有关事物功能的认识作反向思考。⑤对已有的有关事物之间的因果关系的认识作交换性思考。
【分析】本题以联想公司面向全国发动促销为话题设置试题情境，从《逻辑与思维》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
【解析】第（1）问，A：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，联想公司采用购买配件而送主机的促销方式属于逆向思维，A符合题意。
B：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，B不符合题意。
C：收敛思维一般指聚合思维，聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等，聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法，材料未体现，C排除。
D：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，材料未涉及，D排除。
故本题选A。
第（2）问，本题要求考生回答这种思维方法应该如何进行？考生根据对第（1）问的解答分析作答，实际上，本题是考查如何进行逆向思维？教材有明确而具体的阐释，考生根据对逆向思维的含义及其要求的知识要点的掌握程度直接书写作答即可：①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②从不同角度，对已有的同事物结构顺序的认识作反向思考。③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。④对已有的有关事物功能的认识作反向思考。⑤对已有的有关事物之间的因果关系的认识作交换性思考。
20．中国第一枚自行设计的导弹因发射基地气温骤然上升，导致火箭推进剂的体积膨胀，燃料贮藏箱内所能容纳的推进剂减少，导弹不能达到预定的射程。大家认为，解决此问题的唯一办法是增加燃料。但燃料贮藏箱的体积有限，装不下那么多。一位刚大学毕业的年轻人提出了相反的观点，他认为导弹不能达到预定射程是因为导弹自身太重，因此他建议卸掉600千克燃料，减少导弹的重量，从而提高推力和射程。最后导弹如期成功发射。
“如果进行逆向思维，我们就能产生创新性成果。”运用逆向思维方法的相关知识分析该观点。
【答案】此观点是片面的。
①正向思维和逆向思维是认识对象的内在矛盾在思维中的反映，只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维。
②逆向思维的反向要符合事物的规律，是具有合理性的思维反向，而不能是随意的反向。
③有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
【分析】本题难度一般，考查我们对如何正确运用逆向思维的认识。要进行正确的逆向思维，就要把正向思维和逆向思维结合起来。
【解析】设问要求运用逆向思维方法的相关知识分析“如果进行逆向思维，我们就能产生创新性成果”，“解决此问题的唯一办法是增加燃料。但燃料贮藏箱的体积有限，装不下那么多”体现了正向思维，“他认为导弹不能达到预定射程是因为导弹自身太重，因此他建议卸掉600千克燃料，减少导弹的重量，从而提高推力和射程”体现了逆向思维，但是“如果进行逆向思维，我们就能产生创新性成果”说法片面，正向思维和逆向思维是认识对象的内在矛盾在思维中的反映，逆向思维的反向要符合事物的规律，是具有合理性的思维反向，而不能是随意的反向，有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果，说题目观点是片面的。
分值
等级要求
5~8
两者兼顾，使低碳环保和方便快捷完美结合，例如可以建议父亲购买新能源车，和路线相近的同学拼车等。体现了辩证思维和创新思维相统一，既在事物双方的对立中实现统一，又避免了二选一。
1~4
在两个选择中二选一，例如学生从抓重点，抓关键角度回答，体现不出辩证思维和创新思维二者相统一。
0
没有应答；或重复试题内容；或应答与试题无关