高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误精品课时作业

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1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单项选择题。（每小题3分，共45分）
1．“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指身份低微，“鄙”是指地处偏远，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。由此，我们可以这样理解( )
①同一语词在不同时代定会表达不同概念
②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆
③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系
④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：同一语词在不同时代也可以表达同概念，①错误。②④：题中《出师表》和现在的“卑鄙”一词所表达的意思完全不同，所以是全异关系，这也启示我们要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆，②④正确。③：《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是意思完全不同，属于全异关系，不是交叉关系，③错误。故本题选D。
2．“书籍是人类进步的阶梯”这个定义犯了________的逻辑错误( )
A．准确地揭示了其本质B．比喻定义
C．划分不全D．循环定义
【答案】B
【解析】A：“书籍是人类进步的阶梯”这个定义没有直接、准确的揭示书籍的本质属性，A不合题意。B：“书籍是人类进步的阶梯”这个定义没有直接、准确的揭示书籍的本质属性，犯了“比喻定义”的错误，B符合题意。CD：子项外延之和等于母项的外延，否则划分不全；“循环定义”是通过“这个词”来定义“那个词”，再通过“另外一个词”来定义“这个词”，如此无限循环。可见，“书籍是人类进步的阶梯”这个定义未涉及这两个概念，CD不合题意。故本题选B。
3．正确表示 “中国”“亚洲国家”“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是( )
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】A：亚洲国家真包含中国，发展中国家真包含中国，但亚洲国家和发展中国家不是真包含关系，二者有交叉点，中国即属于亚洲国家，也属于发展中国家，故A符合题意。BCD：选项BCD均与题意不符，不选。故本题选A。
4．在“《屈原》的作者是郭沫若”这个命题中，“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念是( )
A．全同关系B．反对关系
C．全异关系D．交叉关系
【答案】A
【解析】A：“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念的外延完全一致，都指的是“郭沫若”这个人，因此二者之间是全同关系，A正确。BC：全异关系又称为不相容关系，依据全异的不同情况分为矛盾关系和反对关系。矛盾关系即两个具有全异关系的概念都包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延；反对关系即两个具有全异关系的概念都包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念的外延完全一致，不是反对关系和全异关系，BC错误。D：交叉关系即两个概念之间有且只有一部分外延是相同的，“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念的外延完全一致，D错误。故本题选A。
5．依据前件、后件所反映的事物情况之间存在的条件关系不同，假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。下列判断属于必要条件假言判断的是( )
A．如果骄傲自满，学习成绩就会下降B．全国人民只有万众一心，才能共克难关
C．鲁迅既是文学家，又是思想家D．一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除
【答案】B
【解析】A：该项为充分条件假言判断，A排除。B：根据必要条件假言判断的要求可知:如果没有前一 种事物情况就一定没有后一种事物情况。该项为必要条件假言判断，B符合题意。C：该项为联言判断，C排除。D：该项为充分必要条件假言判断，D不符合题意。故本题选B。
6．以下命题属于恰当判断的是( )
A．这是新职工宿舍
B．2021年是“十四五”规划开局之年
C．来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水
D．一旦吸烟，就会患肺癌
【答案】B
【解析】A：选项这样的语句究竟表达着什么判断，并不明确，A错误。B：判断是对事物情况的反映，要形成一个恰当的判断，首先，要对认识对象的情况有正确的认识；其次，要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断，“2021年是十四五规划开局之年”属于恰当判断，B正确。C：“来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水”判断中的概念搭配不当，C错误。D：“一旦吸烟，就会患肺癌”这个判断对认识对象之间的关系断定不准确，D错误。故本题选B。
7．下列语句属于选言判断的是( )
①语言是叶子，行动才是果实 ②生或死，这是一个问题
③道路千万条，安全第一条 ④你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断，①属于联言判断。②④：选言判断是断定对象可能情况的判断，“生或死，这是一个问题”、“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜”，②④属于选言判断。③：简单判断是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断，“道路千万条，安全第一条”是简单判断，③不符合题意。故本题选D。
8．下面摘自2020年《政府工作报告》的语句，属于肯定判断的是( )
①我们没有提出全年经济增速具体目标 ②中国的发展必将充满希望
③各级政府要始终坚持实事求是 ④三大攻坚战取得关键进展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：该选项中的“没有”这一信息可以看出这是否定判断，①排除。②④：从选项中可看出，中国的发展必将充满希望，三大攻坚战取得关键进展均作出了肯定判断，②④正确。③：该选项是提出的要求，并未作出判断，③排除。故本题选D。
9．下列不属于换位推理的是( )
A．有些胎生的动物是会飞的，所以，有些会飞的是胎生动物
B．金子是发光的，所以有些发光的是金子
C．有些教师不是师范院校毕业的，所以，有些教师是非师范院校毕业的
D．所有商品都是有使用价值的，所以，有些有使用价值的是商品
【答案】C
【解析】ABD：换位推理，指改换一个性质判断的主项和谓项的位置以推出一个新判断的直接推理的方法。因此，ABD都都属于换位推理。但与题意不符。ABD不选。C：依据换位推理的定义可知，“有些教师不是师范院校毕业的，所以，有些教师是非师范院校毕业的”不是换位推理。C正确。故本题选C。
10．只有忠于事实，才能忠于真理，老王没有忠于事实，所以，老王没有忠于真理。对这句话分析正确的是( )
A．必要条件假言推理，推理形式有肯定前件式和否定后件式
B．必要条件假言推理，推理形式有否定前件式和肯定后件式
C．充分条件假言推理，其大前提的前件真，后件未必真
D．充分必要条件假言推理，其大前提的前件假，后件必假
【答案】B
【解析】A：分析错误。应该是必要条件假言推理，其正确推理形式有两种：否定前件式和肯定后件式。A不选。B：依题意知，只有忠于事实，才能忠于真理，老王没有忠于事实，所以，老王没有忠于真理。这种推理符合必要条件假言推理，其正确推理形式有两种：否定前件式和肯定后件式。B正确。CD：题干中的例句应该是必要条件假言推理。CD不选。故本题选B。
11．《雷雨》和《日出》都是曹禺的剧作，所以《日出》是曹禺的剧作。这是一个( )
A．联言推理的合成式 B．相容的选言推理
C．联言推理的分解式 D．充分条件假言推理
【答案】C
【解析】A：联言推理的合成式：结论是一个联言命题，前提是该联言命题的各个联言支。即由全部联言支的真推出联言命题的真。其推理形式是：“p;q;所以p并且q。A不符合题意。B：相容选言推理是以相容的选言判断为大前提构成的推理。它的选言支是可以同真的，所以它没有肯定否定式，只有一种正确的推理形式即否定肯定式。B不符合题意。C：联言推理的分解式：前提是一个联言命题，结论是该联言命题的一个（或部分）联言支。即由联言命题真推出其联言支的真。其推理形式是：“p并且q；所以p（或者q）。题中“《雷雨》和《日出》都是曹禺的剧作”中“都是”说明这个判断是联言判断，而它可以推出两个分解式即“《雷雨》是曹禺的剧作”和“《日出》是曹禺的剧作”。所以综合来讲，“《雷雨》和《日出》都是曹禺的剧作，所以，《日出》是曹禺的剧作。”这是一个联言推理的分解式。C符合题意。D：充分条件假言推理是根据充分条件假言命题的逻辑性质进行的推理。充分条件假言推理有两条规则，规则1：肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。规则2：否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件，D不符合题意。故本题选C。
12．我国古代的著名医药学家孙思邈发现山区的老百姓容易得一种怪病，即雀盲症，又叫夜盲症，据他分析，穷人得这种病而富人不得这种病可能是穷人少吃荤的缘故。他用动物的肝脏来治病，果然有效。孙思邈使用的方法是( )
A．求同法 B．求异法 C．求同求异并用法 D．共变法
【答案】C
【解析】A：求同法亦称“契合法”或“唯一契合法”，判明现象因果联系的方法之一。是对研究的对象，寻找在不同的场合中出现的一个共同的情况的方法。故A错误。B：求异法亦称“差异法”，判明现象间因果联系的一种逻辑方法。即如果被研究现象在第一场合出现，在第二场合不出现，并且在两个场合中仅有一个情况不同。故B错误。C：求同求异并用法亦称“契合差异并用法”、“同异联合法”、“同异并用法”，是穆勒五法之一，求同法和求异法结合使用的一种归纳方法。他用动物的肝脏来治病，果然有效，材料中使用的方法是求同求异并用法。故C正确。D：共变法是近代科学归纳法的重要成就和基本类型之一，由密尔创立和发展而成。故D错误。 故本题选C。
13．古代有个书生读书，得知有只螳螂藏身于一叶之后，成功地捕到了蝉，他引为经验。后来，他用一片树叶遮住眼睛，到闹市行窃，刚一伸手就被抓住了。这个书生运用了“类比推理”，对其“类比推理”分析正确的是( )
A．正确，因为类比推理的结论具有或然性，其行窃被捉也是有可能的
B．正确，书生运用的类比推理符合规则，这与其被捉不是一回事
C．不正确，书生仅依据表面现象进行类比，并没有抓住其本质属性
D．不正确，书生把两个根本不可能比较的现象联系在一起，犯了胡乱联系的错误
【答案】C
【解析】C：“古代有个书生读书，得知有只螳螂藏身于一叶之后，成功地捕到了蝉，他引为经验。后来，他用一片树叶遮住眼睛，到闹市行窃，刚一伸手就被抓住了”，这种做法实际上只看到了事物的表明现象，而没有认识到隐藏在事物表面现象背后的本质，这就是仅依据表面现象进行类比，并没有抓住其本质属性的结果，C分析正确。AB：该书生仅依据表面现象进行类比，并没有抓住其本质属性，因此这个书生运用的“类比推理”是不正确的，AB分析错误。D：材料所述两个现象是可以比较的，D分析错误。故本题选C。
14．父亲叫儿子去买火柴，并嘱咐儿子火柴要擦得着。儿子回来后对父亲说:“我今天买的火柴每一根都擦得着。”父亲问:“你怎么知道的?”儿子说:“我每一根都试过了。”父亲听后，哭笑不得。从科学思维的角度看，儿子( )
A．没有认识到量变会引起质变 B．不善于从个别中概括总结出一般
C．充分发挥了人的主观能动性 D．没有坚持适度原则
【答案】B
【解析】B：儿子的错误在于不知道随机挑选火柴中的一根实验就可以判断整盒火柴的优劣，这是不懂得归纳推理的科学思维的表现，即不善于从个别中概括总结出一般，B项符合题意。AD：“坚持适度原则”“量变会引起质变”的观点属于辩证法的观点，题中要求从科学思维的角度分析，AD两项不合题意。C：“充分发挥人的主观能动性”属于唯物论的观点，题中要求从科学思维的角度分析，C项不合题意。综上所述，本题正确为B项。
15．俗话说：“一叶知秋”、“一燕知春”、“窥一斑而知全豹”。这些说法表明( )
①推理是人们获得新知识的方法
②思考在人们认识事物本质和规律的过程中起重要作用
③上述论述体现了“由此及彼”的思维过程
④上述思维过程体现了归纳推理
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④
【答案】A
【解析】①②③④：“一叶知秋”、“一燕知春”、“窥一斑而知全豹”，这些说法表明推理是人们获得新知识的方法，思考在人们认识事物本质和规律的过程中起重要作用，体现了“由此及彼”的思维过程，上述思维过程体现了归纳推理。①②③④都符合题意。故本题选A。
第II卷（非选择题）
二、非选择题。（5道小题，共55分）
16．（10分）某人请客，见主客迟迟未到，便焦急地说:“唉，该来的没来。”来陪客的人一听，有的坐不住走了。见主客还未到，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了。”话音刚落，所有的客人都走了。此人傻了:“我错在哪儿了?”
此人请客失败，问题出在哪里?你能纠正他的错误吗?
【答案】①此人请客失败，问题出在他在请客时没有运用好关系判断的量项，犯了主项与谓项搭配不当的错误，结果造成了别人的误解，致使请客失败。②此人可以说:“有的该来的没来”和“有的不该走的走了”。
【分析】本题以某人请客为背景材料设置有关问题，考查考生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
【解析】本题有两小问。第一问要求回答此人请客失败，问题出在哪里。根据基础知识“判断本身直接或间接地对其主项(或谓项)的全部外延作了断定的，就称这个判断的主项(或谓项)是周延的，反之不周延。“该来的没来”“不该走的走了”这两个判断的主项是周延的，即涵盖了所有的客人，其意思表达成了“所有的客人不该来”“所有的客人都该走”，造成客人的误解，致使请客失败。第二问要求纠正他的错误，属于答题。根据第一问的分析，此人可以说： “有的该来的没来”和“有的不该走的走了”
17．（10分）我国古代著名医学家孙思邈注意到，得脚气病的人往往是富人，穷人患此病的很少。他通过进一步观察、比较后发现，穷人、富人的食物情况虽有差别，但穷人的食物中多米糠、麸皮，富人的食物中的米糠、麸皮都去掉了。于是，他试着用米糠、麸皮治疗脚气病，果然有效。
材料中孙思邈运用了什么方法治疗脚气病?
【答案】这里运用了探求因果联系方法中的“求同求异并用法”。因为富人吃的精米、白面把米糠、麸皮都去掉了，而他们却多得脚气病，这是求同；穷人的各种食物中都有糠、麸而少得脚气病，这也是求同；而穷人多吃糠、麸少得脚气病和富人少吃糠、麸多得脚气病，这是求异。
【分析】本题以孙思邈治疗脚气病为话题设置相关情境，从《逻辑与思维》角度设置相关问题，考查考生对归纳推理及其方法等知识的把握，考查学生科学思维、法治意识的核心素养，培养逻辑思考的兴趣和品质，激发公民逻辑推理的责任感。
【解析】本题设问指向材料中孙思邈运用了什么方法治疗脚气病。解答时首先明确人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法等。求同法是指如果被所考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一各有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的对象a有因果联系。共变法是指如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。本题运用了探求因果联系方法中的“求同求异并用法”，解决实际问题。因为富人吃的精米、白面把米糠、麸皮都去掉了，而他们却多得脚气病，这是求同；穷人的各种食物中都有糠、麸而少得脚气病，这也是求同；而穷人多吃糠、麸少得脚气病和富人少吃糠、麸多得脚气病，这是求异。
18．（10分）大家都读过鲁迅先生的文章《孔乙己》。满口之乎者也而又穷困潦倒的老书生孔乙己，明明偷了人家的东西，但是却死要面子，不愿承认是“偷”。当别人说他偷了人家的东西时，孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白……”有人揭他老底，说亲眼看到他偷了何家的书，被吊着打。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”他的回答引得众人哄笑起来。
结合逻辑知识分析，为什么众人要哄笑?
【答案】因为“偷”和“窃”虽是两个不同的词，但在表示一种不正当行为时，是指同一个意思，即“偷”就是“窃”，“窃”就是“偷”，这两个概念的外延是完全相同的、重合的，即“偷”和“窃”这两个概念的外延是同一关系。孔乙己不承认自己“偷”，却承认自己“窃”，把同一关系当作非同一关系，所以令人发笑。
【分析】本题以鲁迅学生的《孔乙己》为考查背景，要求用逻辑知识回答问题，考查考生调动和运用概念的含义、外延的等知识论证和探究事物的能力。
【解析】本题要求结合逻辑知识分析，为什么众人要哄笑，知识限定模糊，但结合材料和设问可知，考查的是概念的相关知识，属于原因类主观试题。根据所学可知，概念从外延关系上来看，可以分为相容关系和不相容关系;在相容关系中，又可分为全同关系、种属关系、属种关系、交叉关系;在不相容关系中，又可分为矛盾关系和反对关系。所谓全同关系，是指外延完全重合的两个概念之间的关系。依据材料和所学知识可知，因为“偷”和“窃”虽是两个不同的词，但在表示一种不正当行为时，是指同一个意思，即“偷”就是“窃”，“窃”就是“偷”，这两个概念的外延是完全相同的、重合的，即“偷”和“窃”这两个概念的外延是同一关系。孔乙己不承认自己“偷”，却承认自己“窃”，把同一关系当作非同一关系，所以令人发笑。
19．（15分）2019年是中华人民共和国成立70周年，国庆时节，举国欢庆。然而，70年前的开国大典却不平静。在今天看来，蒋介石倒是作了一个正确的决定：他取消了用空袭破坏中华人民共和国开国大典的计划。因为他最终明白：即使他把天安门地区炸个稀巴烂，破坏中华人民共和国的开国大典，他得到的只能是中国人民的更加愤恨和美国人对他黔驴技穷的蔑视。而且，天安门广场与故宫相连，如果把故宫炸了，把北京的古建筑毁坏了，自己就成了烧阿房宫的项羽和烧圆明园的英法联军了，这样会招致全中华民族的指责和唾弃，成为千古罪人。所以，蒋介石最终放弃了破坏计划。正是出于对蒋介石孤注一掷冒险一搏的警惕，在中华人民共和国开国大典的阅兵式上，中国人民解放军空军飞机全部带弹受阅，这在中外阅兵史上是极罕见的。
（1）上述材料中包含哪些复合判断的形式？
（2）假言判断都是假判断吗？
【答案】（1） “2019年……举国欢庆……70年前的开国大典却不平静”“他得到的只能是中国人民的更加愤恨和美国人对他黔驴技穷的蔑视。而且会招致全中华民族的指责和唾弃，成为千古罪人”属于联言判断；“即使他把天安门地区炸个稀巴烂，破坏中华人民共和国的开国大典，他得到的只能是……”“正是出于对蒋介石孤注一掷冒险一搏的警惕，在中华人民共和国开国大典的阅兵式上，中国人民解放军空军飞机全部带弹受阅”等属于假言判断。
（2）假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断，它的真假取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。有时，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
【分析】本题以2019年是中华人民共和国成立70周年为话题设置相关情境，从《逻辑与思维》角度设置相关问题，考查考生对复合判断的形式、假言判断等知识的把握，考查学生科学思维的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民政治责任感。
【解析】（1）本题设问指向上述材料中包含哪些复合判断的形式，属于体现类试题。解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识加以分析。“2019年……举国欢庆……70年前的开国大典却不平静”“他得到的只能是中国人民的更加愤恨和美国人对他黔驴技穷的蔑视。而且会招致全中华民族的指责和唾弃，成为千古罪人”属于联言判断；“即使他把天安门地区炸个稀巴烂，破坏中华人民共和国的开国大典，他得到的只能是……”“正是出于对蒋介石孤注一掷冒险一搏的警惕，在中华人民共和国开国大典的阅兵式上，中国人民解放军空军飞机全部带弹受阅”等属于假言判断。
（2）本题设问指向假言判断都是假判断吗。解答时首先明确假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断，它的真假取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。然后分析有时前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
20．（10分）指出下列判断属于哪种性质判断，并指出其主项和谓项。
(1)凡人皆有死。
(2)一切事物都不是没有矛盾的。
(3)有的矛盾是对抗性的，有的矛盾是非对抗性的。
(4)有的科学家不是大学毕业的。
【答案】(1)这是个全称肯定判断。“人”是主项，“死”是谓项。
(2)这是个全称否定判断。“事物”是主项，“没有矛盾”是谓项。
(3)这两个是特称肯定判断。主项是“矛盾”，谓项是“对抗性”和“非对抗性”。
(4)这是一个性质否定判断。“科学家”是主项，“大学毕业”是谓项。
【解析】本题属于简答题，考查直言判断的种类，主要考查考生调动和运用知识的能力，依据所学教材知识分析即可。
教材知识：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。
（1）凡人皆有死。这是个全称肯定判断。“人”是主项，“死”是谓项。
（2）一切事物都不是没有矛盾的。这是个全称否定判断。“事物”是主项，“没有矛盾”是谓项。
（3）有的矛盾是对抗性的，有的矛盾是非对抗性的。这两个是特称肯定判断。主项是“矛盾”，谓项是“对抗性”和“非对抗性”。
（4）有的科学家不是大学毕业的。这是一个性质否定判断。“科学家”是主项，“大学毕业”是谓项。