小学语文人教部编版四年级上册24* 延安，我把你追寻一课一练

这是一份小学语文人教部编版四年级上册24* 延安，我把你追寻一课一练，共13页。试卷主要包含了选一选，填一填，读一读，填一填，填写恰当的词语，快乐冲刺，趣填“说”“话”成语，阅读短文，完成练习，句子练习，题目等内容，欢迎下载使用。

1．本诗第三小节中“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞里温热的土炕”，下列表述不正确的一项是（ ）
A．“永远告别了破旧的茅屋”，不单单指人们“住”的条件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面条件的改善。
B．“延安窑洞温热的土炕”，“窑洞、土炕”写出了战争年代，共产党人和无数革命者以延安为革命根据地，住窑洞、睡土炕，条件非常艰苦。“温热的”不仅指土炕很暖和，还写出了在中国共产党的领导下，革命军民关系、党群关系十分亲密，大家齐心协力，革命热情高涨，不怕苦、不怕累、更不怕牺牲。
C．现在生活条件好了，住上了高楼大厦，但人们反而觉得住窑洞更舒服。
D．这两句话表达了作者提醒中国人民，虽然物质生活条件日益丰富，日子越过越好，但不能忘了幸福生活是怎么来的——是中国共产党领导下的无数革命者们在极端艰苦的条件下奋斗得来的。
2．选一选，填一填。
下面四首古诗中，有描写色彩的句子的是（ ）
A．《山行》B．《早发白帝城》
C．《题西林壁》D．《宿新市徐公店》
3．读一读，填一填。
（1）像 的燕子，在追寻 的春光；像 的小树，在追寻 和 。
（2）我们永远告别了 ，却忘不了 。
（3）追寻信念，追寻 ；追寻温暖，追寻 ；追寻光明，追寻 ！
4．填写恰当的词语。
的未来
的春光
的交响
的理想
的太阳
的土炕
的燕子
的泉水
的商品
的脊梁
的精神。
5．快乐冲刺，趣填“说”“话”成语。
（1）说：多而流畅地说﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣口若
杂乱而无章地说﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣语无
趣而连贯地说﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣娓娓
（2）话：最有气概的话﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 言 语
最无根据的话﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 言 语
最虚伪的话﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 言 语
6．将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话，将正确的序号写在横线上。
我悄悄地走过去，刚一举手，它就扇动着两片翅膀，飞走了。
我挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快乐的蝴蝶。
院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵花上。
后来，姐姐教我一个办法：用白纸片做只蝴蝶拴在小竹竿上引诱它们。
我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子就捉到五六只美丽的蝴蝶。
成群的蝴蝶以为又来了伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。
7．阅读短文，完成练习。
母亲﹣﹣延安
闪过去一座山，又一座山，终于看见层层相接的窑洞了。延河水唱着歌向前流去，蓝天下，宝塔山放着光辉。啊！母亲延安，你多年不见的儿子回来了，又投进了你温暖的怀抱。
喧闹的锣鼓唢呐声响起来，陕北大秧歌扭起来，这不是1943 年的“红火”情景吗？我们被热情的人群蜂拥着向大街走去。“这是胜利桥。”延安人骄傲地告诉我们，“这是1952年造起来的。”我们走上桥，顺着直通大街的路上望去，变了，一切都变了。延安啊，我对你是这样熟悉，而现在却又如此陌生。在这里出现了在某些中小城市看到的虽小但非常热闹的街道景色。在笔直而又平坦的街道两旁有各种商店，扩音器里不断传出优美的歌声。长途汽车满载着旅客，明亮的车窗里闪耀着人们满意幸福的目光。所有这一切让我无法辨认，但我又怎么会不认识你呢？在街道南端的山坡上的窑洞，那不是过去的中共中央西北局吗？在街道的中心，靠西边山下的房屋，那不是陕甘宁边区政府所在地吗？
我们走进延安城里，这里出现了奇迹！真正的延安城原来在这里，我怀疑是不是走错了地方，仿佛突然间回到北京的街巷，大街是那么宽阔，崭新的楼房林立。更使我们意想不到的是夜晚的灯光，正从街道、房屋、窑洞中亮起来。当年窑洞里的小油灯不见了，代替它的是无数明亮的电灯。
延安，你为祖国经受了何等的艰难困苦，你为祖国哺育了多少优秀儿女，使祖国不仅有晴朗的白天，也有明亮的夜晚。延安，你就是明灯，永远照耀着祖国大地！
（1）所有这一切让我无法辨认，但我又怎么会不认识你呢？（改为陈述句。）

（2）阅读第1自然段，想一想：作者来到延安，首先看到了什么？作者的心情怎样？

（3）请用“ ”画出第2自然段的一个过渡句，它的作用是 。 在这一段的末尾，作者连用3个 句，表现出他对延安既 又 。
（4）第3自然段的中心句是： 。在作者的眼中，这里出现的奇迹是 、 、 。
（5）写一写你对“延安，你就是明灯，永远照耀着祖国大地”的认识。

8．
一 句 话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（选自《中华经典诗文诵读》）
（1）文中的“火山”暗指 ；“霹雳”比喻 ；“铁树开花”比喻 。
（2）“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了 的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了 的修辞手法。
（3）这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“____”画出来。
（4）这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
9．句子练习。
（1）一排排高楼大厦纷纷矗立起来。
运用比喻的手法改写句子：
（2）延安的精神灿烂辉煌！
改成反问句：
（3）人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
改成陈述句：
（4）延安精神如一盏明灯，照亮了中国人前进的道路。
仿写句子：延安精神如 ， 。
10．题目：给老师的一封信
在求学的过程中，你与老师之间的故事会有很多，有时你会感谢老师的表扬，有时你会羡慕老师的才华，有时你会感叹老师的辛苦……就一件发生在你和老师之间的事，给老师写一封信，表达对老师的感激之情。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业24 延安，我把你追寻
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．本诗第三小节中“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞里温热的土炕”，下列表述不正确的一项是（ ）
A．“永远告别了破旧的茅屋”，不单单指人们“住”的条件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面条件的改善。
B．“延安窑洞温热的土炕”，“窑洞、土炕”写出了战争年代，共产党人和无数革命者以延安为革命根据地，住窑洞、睡土炕，条件非常艰苦。“温热的”不仅指土炕很暖和，还写出了在中国共产党的领导下，革命军民关系、党群关系十分亲密，大家齐心协力，革命热情高涨，不怕苦、不怕累、更不怕牺牲。
C．现在生活条件好了，住上了高楼大厦，但人们反而觉得住窑洞更舒服。
D．这两句话表达了作者提醒中国人民，虽然物质生活条件日益丰富，日子越过越好，但不能忘了幸福生活是怎么来的——是中国共产党领导下的无数革命者们在极端艰苦的条件下奋斗得来的。
【解答】A、B、D正确。
C选项有误，现在生活条件好了，住上了高楼大厦，但人们还是回忆起住窑洞的日子。
故选：C。
2．选一选，填一填。
下面四首古诗中，有描写色彩的句子的是（ ）
A．《山行》B．《早发白帝城》
C．《题西林壁》D．《宿新市徐公店》
【解答】《山行》作者杜牧。原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。原文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云产生的地方，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
《早发白帝城》作者李白。原文：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。译文：早晨我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里船行只一日行程。两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已穿过万重山峰。
《题西林壁》作者苏轼。原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!
《宿新市徐公店》作者杨万里。原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
“霜叶红于二月花”写出了经霜枫叶鲜艳的颜色。
故选：A。
3．读一读，填一填。
（1）像 翩翩归来 的燕子，在追寻 昔日 的春光；像 茁壮成长 的小树，在追寻 雨露 和 太阳 。
（2）我们永远告别了 破旧的茅屋 ，却忘不了 延安窑洞温热的土炕 。
（3）追寻信念，追寻 金色的理想 ；追寻温暖，追寻 明媚的春光 ；追寻光明，追寻 火红的太阳 ！
【解答】根据课文原文填空，（1）像翩翩归来的燕子，在追寻昔日 的春光；像茁壮成长 的小树，在追寻雨露和太阳。我们永远告别了（2）破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。 （3）追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻 明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！
故答案为：
（1）翩翩归来 昔日 茁壮成长 雨露 太阳
（2）破旧的茅屋 延安窑洞温热的土炕
（3）金色的理想 明媚的春光 火红的太阳
4．填写恰当的词语。
美好 的未来
明媚 的春光
优美 的交响
远大 的理想
炽热 的太阳
暖和 的土炕
俊俏 的燕子
甘甜 的泉水
琳琅满目 的商品
挺直 的脊梁
不朽 的精神。
【解答】答案为：
美好的未来
明媚的春光
优美的交响
远大的理想
炽热的太阳
暖和的土炕
俊俏的燕子
甘甜的泉水
琳琅满目的商品
挺直的脊梁
不朽的精神
5．快乐冲刺，趣填“说”“话”成语。
（1）说：多而流畅地说﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣口若 悬河
杂乱而无章地说﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣语无 伦次
趣而连贯地说﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣娓娓 道来
（2）话：最有气概的话﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 豪 言 壮 语
最无根据的话﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 胡 言 乱 语
最虚伪的话﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 甜 言 蜜 语
【解答】1口若悬河 语无伦次 娓娓道来
2豪言壮语 胡言乱语 甜言蜜语
6．将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话，将正确的序号写在横线上。
2 我悄悄地走过去，刚一举手，它就扇动着两片翅膀，飞走了。
4 我挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快乐的蝴蝶。
1 院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵花上。
3 后来，姐姐教我一个办法：用白纸片做只蝴蝶拴在小竹竿上引诱它们。
6 我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子就捉到五六只美丽的蝴蝶。
5 成群的蝴蝶以为又来了伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。
【解答】2 4 1 3 6 5
7．阅读短文，完成练习。
母亲﹣﹣延安
闪过去一座山，又一座山，终于看见层层相接的窑洞了。延河水唱着歌向前流去，蓝天下，宝塔山放着光辉。啊！母亲延安，你多年不见的儿子回来了，又投进了你温暖的怀抱。
喧闹的锣鼓唢呐声响起来，陕北大秧歌扭起来，这不是1943 年的“红火”情景吗？我们被热情的人群蜂拥着向大街走去。“这是胜利桥。”延安人骄傲地告诉我们，“这是1952年造起来的。”我们走上桥，顺着直通大街的路上望去，变了，一切都变了。延安啊，我对你是这样熟悉，而现在却又如此陌生。在这里出现了在某些中小城市看到的虽小但非常热闹的街道景色。在笔直而又平坦的街道两旁有各种商店，扩音器里不断传出优美的歌声。长途汽车满载着旅客，明亮的车窗里闪耀着人们满意幸福的目光。所有这一切让我无法辨认，但我又怎么会不认识你呢？在街道南端的山坡上的窑洞，那不是过去的中共中央西北局吗？在街道的中心，靠西边山下的房屋，那不是陕甘宁边区政府所在地吗？
我们走进延安城里，这里出现了奇迹！真正的延安城原来在这里，我怀疑是不是走错了地方，仿佛突然间回到北京的街巷，大街是那么宽阔，崭新的楼房林立。更使我们意想不到的是夜晚的灯光，正从街道、房屋、窑洞中亮起来。当年窑洞里的小油灯不见了，代替它的是无数明亮的电灯。
延安，你为祖国经受了何等的艰难困苦，你为祖国哺育了多少优秀儿女，使祖国不仅有晴朗的白天，也有明亮的夜晚。延安，你就是明灯，永远照耀着祖国大地！
（1）所有这一切让我无法辨认，但我又怎么会不认识你呢？（改为陈述句。）
所有这一切让我无法辨认，但我不会不认识你。
（2）阅读第1自然段，想一想：作者来到延安，首先看到了什么？作者的心情怎样？
看到了窑洞、延河、宝塔山。作者的心情像久别的儿子回到母亲身边。
（3）请用“ ”画出第2自然段的一个过渡句，它的作用是 承上启下 。 在这一段的末尾，作者连用3个 反问 句，表现出他对延安既 熟悉 又 陌生 。
（4）第3自然段的中心句是： 我们走进延安城里，这里出现了奇迹 。在作者的眼中，这里出现的奇迹是 大街宽阔 、 楼房林立 、 灯光明亮 。
（5）写一写你对“延安，你就是明灯，永远照耀着祖国大地”的认识。
延安是革命圣地，哺育了无数优秀儿女，延安的精神永远激励人民去建设更加美好的明天。
【解答】（1）考查了改写句子。“所有这一切让我无法辨认，但我又怎么会不认识你呢？”这个句子意思是：所有这一切让我无法辨认，但我不会不认识你。无疑而问，是个反问句，改为陈述句，去掉“怎么”“呢”，添加“不”，把问号变为句号。
（2）考查了对短文内容的理解。阅读第1自然段可知，作者来到延安，首先看到了窑洞、延河、宝塔山，心情无比激动，像久别的儿子回到母亲身边。
（3）考查了学生对于过渡句的理解及对于修辞手法的理解与辨析。结合内容理解，过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。从“延安啊，我对你是这样熟悉，而现在却又如此陌生”可知，这个句子承接上文的内容，又引出下文写延安的变化。起承上启下的作用。从“所有这一切让我无法辨认，但我又怎么会不认识你呢？在街道南端的山坡上的窑洞，那不是过去的中共中央西北局吗？在街道的中心，靠西边山下的房屋，那不是陕甘宁边区政府所在地吗”可知，作者连用3个反问句，表现出他对延安既熟悉又陌生。
（4）考查了中心句的理解。结合内容理解，能够概括文章主要内容的句子就是中心句。通过阅读第3自然段可知，作者先总写“我们走进延安城里，这里出现了奇迹”，然后具体写有哪些奇迹。因此“我们走进延安城里，这里出现了奇迹”是第3自然段的中心句。这里出现的奇迹是大街宽阔、楼房林立、灯光明亮。
（5）考查了学生的思维拓展。结合内容联系实际理解，把“延安”比作“明灯”意思是延安是革命圣地，哺育了无数优秀儿女，延安的精神永远激励人民去建设更加美好的明天。
故答案为：
（1）所有这一切让我无法辨认，但我不会不认识你。
（2）看到了窑洞、延河、宝塔山。作者的心情像久别的儿子回到母亲身边。
（3）延安啊，我对你是这样熟悉，而现在却又如此陌生。 承上启下 反问 熟悉 陌生；
（4）我们走进延安城里，这里出现了奇迹！大街宽阔 楼房林立 灯光明亮；
（5）延安是革命圣地，哺育了无数优秀儿女，延安的精神永远激励人民去建设更加美好的明天。
8．
一 句 话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（选自《中华经典诗文诵读》）
（1）文中的“火山”暗指 人民 ；“霹雳”比喻 人民的反抗 ；“铁树开花”比喻 人民当家作主 。
（2）“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了 对偶、夸张 的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了 拟人 的修辞手法。
（3）这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“____”画出来。
（4）这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
【解答】（1）考查了对诗文中重点词语的理解情况。这首诗里，闻一多先生把对于人民当家作主 的渴望和对于光明美好新中国的追求，浓缩在“咱们的中国!”这句平平常常的大众语里面了，文中的“火山”暗指人民群众犹如沉寂已久的火山，即将喷涌而出；“霹雳”本来是指闪电，在文章比喻人民的不断反抗，不时地在中华大地上冒起革命的火花；铁树开花本来是极为罕见的现象，在文章中“铁树开花”比喻中国人们在经历了无数磨难之后，终于会取得革命的胜利，当家做主，过上幸福的生活。
（2）考查了对诗文中句子修辞手法的掌握情况。“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”这句话中前面用“有一句话”，后面又用“有一句话”，这是运用了对偶的修辞手法；其次，一句话说出来就是祸，一句话能点得着火，这又是夸张的手法。“等火山忍不住了缄默”这句话把火山比作像人一样，具有人的思想感情，说火山忍不住缄默，这是拟人的修辞手法。
（3）考查了对诗文题目的掌握情况。这首诗歌的题目是“一句话”，全诗围绕这一句话，表达了作者对现状强烈的不满和迫切的渴望改变旧中国的激情，反复咏叹，极力渲染烘托，结尾点明这“一句话”就是“咱们的中国！”构思精巧，表达了作者强烈的爱国情感。
（4）考查了对诗文中心思想的掌握情况。这首诗里，闻一多先生把对于人民当家作主 的渴望和对于光明美好新中国的追求，浓缩在“咱们的中国!”这句平平常常的大众语里面了。表达了闻一多先生对现状强烈的不满和迫切的渴望改变旧中国的激情，抒发了作者对祖国强烈的热爱之情。
故答案为：
（1）人民 人民的反抗 人民当家作主；
（2）对偶、夸张 拟人；
（3）咱们的中国！
（4）抒发了作者对祖国强烈的热爱之情。
9．句子练习。
（1）一排排高楼大厦纷纷矗立起来。
运用比喻的手法改写句子： 一排排高楼大厦像雨后春笋纷纷矗立起来。
（2）延安的精神灿烂辉煌！
改成反问句： 难道延安的精神不灿烂辉煌吗？
（3）人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
改成陈述句： 人没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）延安精神如一盏明灯，照亮了中国人前进的道路。
仿写句子：延安精神如 我们的精神支柱 ， 引领我们走向胜利 。
【解答】（1）考查了改为比喻句。可把“大厦”比喻成“雨后春笋”，即：一排排高楼大厦像雨后春笋纷纷矗立起来。
（2）考查了改为反问句。在句首加上“难道”，“灿烂辉煌”前面加上“不”，句尾加上“吗”，叹号改为问号。
（3）考查了改为陈述句。把“怎能”改为“不能”，问号改为句号。
（4）考查了仿写句子。结合句式“什么如什么，怎么样”可仿写句子：延安精神如我们的精神支柱，引领我们走向胜利。
故答案为：
（1）一排排高楼大厦像雨后春笋纷纷矗立起来。
（2）难道延安的精神不灿烂辉煌吗？
（3）人没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）我们的精神支柱 引领我们走向胜利。
10．题目：给老师的一封信
在求学的过程中，你与老师之间的故事会有很多，有时你会感谢老师的表扬，有时你会羡慕老师的才华，有时你会感叹老师的辛苦……就一件发生在你和老师之间的事，给老师写一封信，表达对老师的感激之情。
【解答】范文：
给老师的一封信
敬爱的王老师：
您好！
六年的小学生涯即将结束了，在临别之际，我有千言万语想对您说。如果您是园丁，那么我就是您所种的花中的其中一朵，被您细心地栽种；如果您是雨水，那么我就是小草，被您滋润着；如果您是蜡烛，那么我就是您所照亮的一处，您燃烧自己，照亮我的人生！
我记得，刚上四年级时，我的作文水平极差。当时，我对学习没有兴趣，甚至还有厌恶感。写作文时，根本没有题材，想不出写什么，往往在作文纸前坐上半个多小时，绞尽脑汁后，才艰难的写出一个题目，然后就不知怎么写了。导致后来的作文水平越来越差，语文考试成绩直线下降。是您，仔细地观察我，了解情况后，您课后主动找我谈话。当时我站在您面前，以为您肯定会骂我一顿。可是，迎接我的却是一脸的慈祥。您详细地给我讲不懂的题目，有时在一个相同的题目上，听了您几次的解释，还是不懂，但是您还是耐心地讲给我听，直到我听懂为止。后来，我的语文成绩开始进步起来，在期末考试上，我得到了一个可观的成绩，于是您便在班上表扬我。是您，为我付出那么多的汗水。
当然，您不仅有表扬我们，对我们哪里做得不好的也会毫不犹豫地批评。
我记得，以前我们扫地非常不认真，每次扫到五点多，却还是没有扫干净。您上来检查，发现许多地方扫得不干净，于是便丝毫不留余地把我们做得不足、扫的不干净的地方指出来。还亲自动手，教我们怎么做，拉开桌子，拿起拖把，认真地给我们做示范。
王老师，当了您三年的学生，您对我们学习的点点滴滴都被我看在眼里，记在心中。这三年里，一路上，我对您有许多误解，但是直到现在，我才知道我错了，错得那么离谱。在这里，我衷心地向你说一句：“谢谢您！王老师，您辛苦了！”
祝您身体健康。工作愉快！
您的学生：王明
2021年6月5日