初中语文人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰达标测试

第4课　   一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

★第一步    基础巩固                                       

1.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（      ）。

2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的案风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。

A.bǐn   zháo   zuò   zài

B.lǐn   zhuó   zuò   zài

C.lǐn   zhuó   zuō   zài

D.bǐn   zhuó   zuō   zài

【答案】B

【解析】“凛”不要读半边，应读“lǐn”，“着”都是多音字，此处应读“zhuó”，“做”应读作“zuò”，“载”是多音字，此处读作“zài”。故选B。

2.下列词语书写完全正确的一项是（      ）。

A.凛洌     默契     一丝不苟     白手起家

B.关键     姿态     振耳欲聋     梦想成真

C.绽放     咆哮     殚精竭虑     无怨无悔

D.风采     承载     惊心动魄     玩强攻关

【答案】C

【解析】A.凛洌—凛冽；B.振耳欲聋—震耳欲聋；D.玩强攻关—顽强攻关；故选C。

3.下列加点词语运用有误的一项是（      ）。

A.国家京剧院排练《强项令》期间，三位老艺术家不辞辛苦，为演员们亲身示范、精细加工，一丝不苟地针对排演做指导，提建议。

B.贝聿铭殚精竭虑设计出来的这座伊斯兰艺术博物馆是一座交错切割的几何立方体造型建筑。

C.他依靠父亲赞助的大笔资金，白手起家，在当地开办了一家小有名气的工厂。

D.在上海解放纪念馆，数百件文物无声讲述着70年前惊心动魄的一幕幕……

【答案】C

【解析】A.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。使用正确；B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用正确；C.白手起家：白手：空手。在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。与“依靠父亲赞助的大笔资金”不符；D.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。使用正确；故选C。

4.选出下列句子中没有语病的一项（    ）。

A.青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。

B.我们认真研究并听取了大家的意见。

C.“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。

D.看见这美景，我停下脚步驻足欣赏。

【答案】C

【解析】A.句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”；B.语序不当，将“研究”与“听取”互换位置；D.重复累赘，可删去“停下脚步”或“驻足”；故选C。

5.下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是(    )。

A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。

B.记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字。

C.歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

D.刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

【答案】B

【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。A句从“航母就像汪洋中的一片树叶”可以判断出运用了比喻；C句从“歼－15舰载机像凌波海燕”可以判断出运用了比喻；D项从“疾如闪电的舰载机”可以判断出运用了比喻。B项没有比喻词，也没有相应的喻体，所以没有运用比喻。

6.下列有关课文的说法有误的一项是（      ）。

A.《一着惊海天》选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。因保密需要，原文以“××”代替一些具体数据。

B.这篇消息采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。

C.航母建设承载着国人的强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功起飞着舰，中国首艘航空母舰—辽宁舰才是真正意义上的航母。

D.“这不是一次普通的飞行……已经期盼了半个多世纪”，字里行间描写出这次军事训练活动的人情味，展现出官兵的家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照。

【答案】B

【解析】B.错误，《一着惊海天》是一篇通讯，不是消息。故选B。

★第二步    阅读提升                                      

一、阅读课文选段，完成7～9题。

发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。

“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。

7.通讯中恰到好处的穿插评论能使该事件或人物意义的揭示得以加深，请为以上语段添一句议论性的结尾。

【答案】中国航母舰载机飞行员的风采，必将载入共和国的史册。（用议论，符合文意即可）

【解析】考查对文章结尾的拟写。在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。此文叙述的是我国舰载战斗机首架次成功着舰的事件，议论要针对上述舰载战斗机飞行员沉着冷静的心理素质、娴熟的技术，作出恰当的评论即可，如，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。

8.结合语段及材料，借助合理的想象，揣摩试飞员着舰时的心理。

(新闻联播)：海军某舰载航空兵戴明盟，中国舰载机首次着舰这一历史性的时刻就掌握在他手中。他说此时从空中看航母，只有一张邮票大小，而飞机着舰使用甲板的有效宽度还不到陆地跑道的十分之一。

【答案】围绕紧张、谨慎、兴奋、细心等角度展开。（第一、三人称均可）

【解析】考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，以试飞员着舰时紧张兴奋、沉着冷静的心理为主，语言简明连贯得体即可。

二、阅读下面文段，完成9～13题。

一艘航母多少人才能玩转

郑文杰

①航空母舰之所以被视为一个国家海军力量的标志，不仅是因为其庞大的舰体和昂贵的造价，更因为在一艘航母上，往往集中了一个国家最顶尖的海军精英人员。正是有了这些操纵航空母舰的海上精英，有了驾驭舰载战斗机的海空雄鹰，航空母舰才成为一个国家海上力量的作战核心，而不是一艘漂浮在大海上的巨型轮船。

②航空母舰一诞生，就成为操纵最复杂的水面舰艇之一。主要原因是，航空母舰除了军舰本身的操纵人员外，还有一部分海军航空兵部队成员。这使得航空母舰在人员配备上往往要超过相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰。像美军福莱斯特级、小鹰级这样的大型常规动力航母，其舰上一般载员4000人以上；至于像尼米兹这样的巨型核动力航空母舰，载员为5600余人。

③那么，一艘航空母舰，到底需要多少人才能玩得转？

④首先，是需要高水平的舰长。虽然舰长只有一名，但航空母舰舰长作为全舰的最高指挥官，其责任的重要程度自然最高。

⑤美国航母舰长都是海军上校以上军衔，美海军对航空母舰舰长和副舰长的要求非常严格，规定只有在舰上驾机起降过800—1200次、有3000小时以上的飞行记录、担任过飞行中队长或航母舰载机联队长职务的优秀指挥军官才有资格担任航母舰长和副舰长。

⑥其次，是对舰载航空兵部队指挥官有严格的要求。航空母舰的威力，就在于舰载机这支远程攻击力量。一般来说，航母上的舰载机既有固定翼舰载机，也有旋翼机；既有战斗机、攻击机，也有反潜机、预警机。这就需要舰载航空兵部队指挥官具有极其丰富的飞行部队指挥经验，熟悉甚至飞过几个不同机种。

⑦第三，就是舰载机飞行员。固定翼战斗机从航母上起降的风险更大。因此，相比一般的空军部队，舰载机飞行员除了要具有高超的空战技术以外，还要具备更强的心理素质和自信心。如果是常规动力航母，可载24架战斗、攻击机和6架直升机，那么需要的飞行员至少要60人。考虑到长期执行任务的可能性，飞行员的数量可能达到80—100人。

⑧第四，就是航母各部门的部门长。航母是当之无愧的设置部门最多的舰艇。航母的特殊性决定了它除了拥有传统舰艇的作战、航海、武器、通信、机电、补给等部门以外，还必须设有针对舰载机、油料及挂载武器的保养、维护、安全等部门。如果是核动力航母，那么还需要有核动力维护、核辐射防护等专业技能的部门长。

⑨第五，就是庞大的各类专业技术军官和士官群体。他们同样也分为两部分，一部分是在舰艇各部门，一部分则是在航空部队各部门。美军航母甲板工作人员会按服装颜色来分类，例如白色是安全观察员、医生和着陆信号官，红色是弹药处理人员，绿色是弹射器操作员，黄色是飞机移动和起飞操纵员，紫色是航空燃料员等，其实这都是2000多人的舰载航空兵部队的一部分。

⑩买一艘或者造一艘航母不难，但是要想把航母使用好并保持良好的战斗力，需要大量的海军专业人才。而如果一个国家决定发展航母，那么将是对该国海军整体人才力量的一次提升。

9.阅读全文，说说本文是按照什么顺序来进行说明的。

【答案】是按照从主要到次要的逻辑顺序进行说明的。

【解析】本题考查说明顺序。结合文章第④段“首先，是需要高水平的舰长”，第⑥段“其次，是对舰载航空兵部队指挥官有严格的要求”，第⑦段“第三，就是舰载机飞行员”，第⑧段“第四，就是航母各部门的部门长”，第⑨段“第五，就是庞大的各类专业技术军官和士官群体”分析，本文按照主要到次要的逻辑顺序说明了海军专业人才对于航空母舰的重要性。

10.第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用?

【答案】作诠释、作比较、举例子、列数字。突出说明了航空母舰要比相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰人员配备要多、操作更复杂的特点。

【解析】本题考查说明方法及作用。要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合第②段“主要原因是，航空母舰除了军舰本身的操纵人员外，还有一部分海军航空兵部队成员”分析，是作诠释；结合“这使得航空母舰在人员配备上往往要超过相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰”分析，是作比较。突出说明了航空母舰要比相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰人员配备要多的特点。结合“像美军福莱斯特级、小鹰级这样的大型常规动力航母，其舰上一般载员4000人以上；至于像尼米兹这样的巨型核动力航空母舰，载员达5600余人”分析，是举例子、列数字。具体说明了航空母舰操作更复杂、载员多的特点。

11.【考点一点通】联系上下文，说说第③段有什么作用。

【答案】结构上承上启下，既承接上文航母需要大量人员配备的情况，又引出下文对一艘航母具体需要多少人才能玩转的介绍；内容上，激发读者的阅读兴趣。

【解析】他考查分析段落作用。第③段“那么”承接上文航空母舰要比相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰人员配备要多、操作更复杂。“一艘航空母舰，到底需要多少人才能玩得转”引出下文“④首先，是需要高水平的舰长……其次……然后……”的介绍。所以结构上承上启下；内容上，“到底需要多少人才能玩得转”问句形式激发读者阅读兴趣。

12.第②段“航空母舰一诞生，就成为操纵最复杂的水面舰艇之一”中，“之一”能否删掉？为什么？

【答案】不能。“之一”说明操纵最复杂的水面舰艇不止是航空母舰，还有其他舰艇。如果去掉，就与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。

【解析】本题考查分析说明文语言。首先表态（不删）。“航空母舰一诞生，就成为操纵最复杂的水面舰艇之一”中“之一”说明操纵最复杂的水面舰艇不止是航空母舰，不排除还有其他舰艇。若删去，不符合实际，太绝对了。体现了语言准确性和严密性。

13.结合本文内容，谈谈你对中国辽宁号航母已经正式服役的看法。

【答案】示例：“辽宁号”航母服役是中国海军综合作战力量现代化水平提高的重要标志，是对我国海军整体人才力量的一次提升。“辽宁号”航母的正式服役对于增强海军防卫作战的能力，有效维护国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与共同发展，都具有重要意义。

【解析】本题考查拓展阅读。能结合文本内容第①段“航空母舰之所以被视为一个国家海军力量的标志，不仅是因为其庞大的舰体和昂贵的造价，更因为在一艘航母上，往往集中了一个国家最顶尖的海军精英人员。正是有了这些操纵航空母舰的海上精英，有了驾驭舰载战斗机的海空雄鹰，航空母舰才成为一个国家海上力量的作战核心”和第⑩段“如果一个国家决定发展航母，那么将是对该国海军整体人才力量的一次提升”，看法合理即可。

示例：“辽宁号”航母服役是中国海军综合作战力量现代化水平提高的重要标志，是对我国海军整体人才力量的一次提升。“辽宁号”航母使我国海军第一次有了远洋纵深打击能力，促使我国海军进一步走向蓝海，保家卫国，维护我国的合法权益。辽宁舰的服役开启了我国海军舰艇发展的新模式。辽宁舰服役之后几乎所有大型舰艇都是以构建完整的航母战斗群体系为中心，充分发挥了各自的优势，以航母为中心形成了一种强大的战斗力在。对于促进世界和平与共同发展，具有重大意义。

★第三步    综合拓展                                      

14.本文运用侧面描写的手法，烘托舰载机飞行员高超的飞行技术。请你也运用侧面描写的手法写一段话。

【课文片段在线】“快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来了一大群人。

……

歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……

【写法分析】作者在这两段文字中运用侧面描写的手法，以饱含热情的笔触描写了人们的喜悦之情。“冲去”“跑来”“沸腾”“紧紧拥抱”“合影留念”，这是人们对舰载机飞行员飞行成功的充分肯定，烘托出飞行员们高超的飞行技术。

【答案】歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

【解析】此题考查学生根据例文，运用侧面描写的方法写作小作文的能力。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。作答时首先选择合适的写作对象，确定要突出他的哪个方面的特征，然后通过对其他人物的神态、动作描写来达到烘托渲染的目的，收到很好的效果。

点睛：侧面描写，是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。