小升初作文考前冲刺卷（二）（试题+答案）

这是一份小升初作文考前冲刺卷（二）（试题+答案），共15页。试卷主要包含了作文等内容，欢迎下载使用。

一、作文
1．习作
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。畅快，感动，俱怕，沮丧，欣喜若狂……回顾往事，什么事情让你产生了这样的感受？先回忆事情的经过，再回忆当时的心情，然后理清思路写下来。题目自拟，条理清楚，有真情实感。不少于400字。
2．习作与表达
“哪有什么岁月静好，只不过是一直有人替我们负重前行。”感谢这场疫情战役中的“最美逆行者”们：医生、护士、军人、警察、快递员、社区工作者、党员志愿者……谢谢你们在这场战斗中的坚守与奉献。
请给你心目中的“最美逆行者”写一封信，表达对他（她）的感激和崇敬之情。
要求：格式正确、叙述完整、语句通顺、有真情实感。文中不能出现自己真实的姓名和校名。书写正确、端正、整洁，不少于400字。
3．习作
请以“校园学习生活”为话题写一篇作文。把印象深刻的内容写具体，可以通过对人物外貌、神态、言行等描写刻画出人物的品质，还要把情感真实自然地表达出来。题目自拟，文中不要出现真实的地名、校名、人名。
4．习作。
仰望星空——六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多难忘的事，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……
想一想，哪些事情让你难忘？从中选出你最想写的一至两件事和大家一起分享吧！
提示：1．题目自拟。2．请选择具体事例来写，表达出自己真实感受，书写工整规范，不少于400字。
5．习作。
选题一：疫情无情人有情。在众志成城抗击疫情的战斗中，有英雄的武汉人民“隔一座城，护一国人”的大义担当之情；有医护人员不辱使命奋战一线的无私奉献之情；有一方有难八方支援的雪中送炭之情，有国家对人民的庇护关爱之情……请选择一件最打动你的事，可以是亲身经历的，也可以是通过媒体报道了解的，自拟题目，完成习作。
选题二：网课趣事
要求：1．两个题目任选一题，写一篇400字以上的记叙文；
2．表达出真实、自然的情感；
3．叙事清楚，内容具体，详略得当；
4．书写规范、端正、整洁。
6．习作。
我们刚刚经历了一个不一样的学期，在这难忘的日子里有些人、有些事让我们印象深刻，也许多年后这些情景还历历在目，这些感动还记忆忧新，这些经历也让我们成长。请选择让你印象深刻的一件事，把它和你的真实感受写出来吧。
要求：题目自拟，要把内容写具体，句子写通顺，写出真情实感，书写也要规范哟，不少于400字。（注意不要写出真实姓名）
7．习作
鲁滨逊喜欢以日记的形式记录他在荒岛上的生活。仔细阅读短文，如果四月二十日，他写了日记，他会怎样在日记里记录谋划搬家的过程？请发挥想象，以鲁滨逊的口气写一写这篇日记。注意日记格式要正确。
8．同学们，在成长的道路上，你一定遇到过让你难忘的人，经历过许多难忘的事情，这些人和事在你成长的道路上是一笔宝贵的财富，请结合自己的亲身体验，可以写人，也可以写事，以“__________，真好！”为题写一篇习作。
要求：
（一）补充题目；
（二）围绕中心意思选择恰当的材料，能将重点的部分写详细、写具体，表达出真情实感；
（三）语言表达清楚，语句通顺，格式正确；
（四）书写工整、美观，标点符号使用正确。
9．习作（请你从材料一和材料二中任选一题写一写）
材料一：题目：有____________真好。”
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到有这样的活动真好”……请你尝试把题目补充完整，然后完成习作。
要求：事例具体，有真情实感，不少于400字。
材料二：题目：二十年后的学校
学校是我们每个人成长的地方，二十年后我们的学校是什么样的呢？环境会有什么变化？桌椅、书本等会有什么变化？老师的工作或同学们的学习又会有什么变化……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看一看吧。
提示：（1）对不同方面的变化大胆想象，分段叙述。
（2）把重点部分写具体。
（3）不少于400字。
题目：________________________
10．写作篇
题目： 的妈妈/小猫/校园/早晨……
要求：（1）把题目补充完整，例如：爱动脑筋的我、爱唱戏的爷爷、记忆超群的爸爸、闲不住的奶奶、好斗的小猫、厉害的公鸡、忙碌的早晨、充满欢声笑语的校园等。（2）围绕中心意思写，通过一件或几件具体的事例来表现这一特点。
参考答案：
1．示例：
童年的发现
俗话说：“处处留心皆学问。”我的一次不同凡响的经历，让我对这句话有了深刻的认识，也让我的童年变得有意义。
有一天早晨，我去文化宫跑步。一辆辆从我身旁疾驶而过的卡车，鸣着刺耳的喇叭。我顿时心烦意乱，不知不觉就跑进了中心广场的一片小树林。那片树林枝叶浓密，树叶闪闪发亮。我猛然意识到外边卡车的喇叭声消失了。我以为外边没有卡车了，赶忙跑出去看。可我眼前，一辆辆卡车仍在公路上来往穿梭。怎么回事？我心里充满疑惑。我带着问号急忙回到家里，把事情的前因后果告诉了挺有学问的爸爸，请求爸爸讲出其中的道理。可爸爸却笑眯眯的，好像没有听懂我的问题。我迫不及待地催促爸爸赶快把其中的奥妙告诉我。哎，爸爸不知怎么了，我越急他越卖关子，不紧不慢地说：“你想知道呀，自己探索吧。”求人不如求自己，我叫上几个伙伴，拿了小鼓和喇叭，又来到了那片小树林。我让伙伴在树林外边“敲锣打鼓”，声音震天动地；我赶忙跑到树林里静静地听，仍然只听见隐隐约约的声音。到底怎么回事？我仍百思不得其解。不到黄河心不死，我一定弄出个究竟！我这次回到家中，也不再求爸爸。我在屋里踱来踱去，眼睛突然触到书架上的《十万个为什么》。对！就请教这位“博士”。一点点翻，“啊！有答案了！”——当声波通过树林时，树叶就会吸收一部分声波。树林越宽，树叶吸收的噪音越多，听到的噪音越少。原来，树木是天然的“消音器”。
当时我才八岁，就能像科学家一样探索大自然的奥秘了。我顿时像打了胜仗的将军一样，脚下像踩了一朵幸福的云，快乐得心都快融化了。记得大雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我想说：“生活中不是缺少学问，而是缺少探究学问的精神。”所以，在以后的日子里，我总是睁大好奇的眼睛，还真长了不少见识！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
第一，从要求看，这是一篇写事的习作，写成长过程中的事。回顾往事，什么事情让你产生了这样的感受？题目可根据事件内容自拟。
第二，要把事情写得清楚具体，记录过程中生动形象的细节，将事件中人物的语言、动作、神态以及心理活动细致地刻画出来。
第三，表达出自己的真情实感。
值得注意的是回忆很多难以忘怀的往事中，要学会选择典型的材料。先回忆事情的经过，再表达了自己的真情实感。
2．奋斗在抗疫一线的叔叔阿姨们：
你们好！
大过年的，先给你们拜个年！你们吃过了吗？你们昨晚睡觉了吗？你们安全吗？还记得往年的新年，和家人热热闹闹吃团圆饭的场景吗？
今年的新年，却因为“新型冠状病毒”，让新年变得冷冷清清、人心惶惶。感染病毒的患者们在生死线上挣扎，从武汉到湖北，乃至全国都陷入病毒的威胁之中。
危机时刻，你们暂别家人，挺身而出，义无反顾地奔向抗疫前线，迎“魔”而战。叔叔阿姨，你们不想念自己的亲人吗？不想念自己的孩子吗？他们也需要你呀！你们舍生取义，用肉身做成坚固的盾牌，守护着我们。面对着可怕凶恶的病毒，你们没有退缩，日日夜夜与它们进行不屈不挠的斗争。汗水湿透了你们的衣衫，护目镜勒出了血痕，随时被感染的危险威胁着你们，但是，责任和担当让你们变得如此坚强，这坚强拼搏的精神让我感动！
你们感动了无数人，也牵挂着无数人的心。每一次，看到关于你们的报道，我都满怀骄傲;每一次，听到你们有谁倒下了，我都伤心落泪；每一次，听到你们治愈了多少病患，我又激动万分。
每个时代都有不同的英雄，而此时此刻，战斗在一线救死扶伤、舍生忘死的你们，就是当代最伟大的英雄。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。我会安安静静地在家，等待你们的凯旋！
一个崇敬你们的学生
2020年9月
【详解】本题考查了书信，书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。写书信就是把要说的话写下来，给指定的对象，如亲戚、朋友等看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。根据题目要求，要求我们给“最美逆行者”们写一份信，表达自己对他们的感激和崇敬之情。写作时要注意格式正确、叙述完整、语句通顺、有真情实感。文中不能出现自己真实的姓名和校名。
（1）称呼。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一-行，空两格落笔。
（4）祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名。写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”， “弟”“妹”等。
（6） 日期。发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
3．范文：
校园生活
我学习和成长的摇篮——实验小学，是一座历史悠久、风景优美的学。
一走进校园，首先映入眼帘的是一座名叫“高升之星”的雕像，雕像四周开满了鲜花，好像一个个哨兵保卫着“高升之星”。
我们的校园生活非常紧张，但是也丰富多彩，令人着迷。
二年级时，我迷上了绘画。有一节绘画课总让我忘不了。这是一次室外绘画课，我们来到升旗台下，四个一堆，五个一群地围在一起画自己感兴趣的东西。虽然画得不太像，但是同学们看着自己第一次室外写生“作品”都特别开心。
今年教师节，我和班队干部为老师们组织了一台节目。首先，我们唱起了“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白帆，四周环绕着绿树红墙……”听着熟悉的旋律，老师们都露出了会心的微笑。接着，同学们争先恐后地上台表演了小品、歌曲、讲故事等节目。每一个节目都表达了同学们对老师的敬意。
前不久的一次表演至今还令我难忘。一天，我正在教室里做作业，突然，老师叫我和几个同学一起去参加
“高升畅想”朗诵排练。刚开始我们都记得不熟，有时还有点丑态百出。经过几天的排练，我们就把这些内容和动作都记得滚瓜烂熟了。到了正式表演的时候，舞台上响起了我们几十个同学整齐的声音：金色的九月金菊怒放，新兴的校园新星闪亮……精彩的表演赢得了雷鸣般的掌声。通过这件事，我明白了台上一分钟，台下十年功的道理。
我爱美丽的校园，我更爱丰富多彩的校园生活。
【详解】本题考查的是话题作文，按照题目进行写作即可。注意对人物外貌、神态、言行等描写刻画出人物的品质，还要把情感真实自然地表达出来。不要写错别字，文章流畅自然即可。确定所要描写的校园里的事情，或者所要描写的人物，把文章写得具体丰富，表达出自己的真情实感即可。
4．范文：
难忘那年六一
时间过的真快，一转眼六年的小学时光就要结束了，但却留给了我们太多美好的回忆，其中有欢乐也有忧愁，这份情怀伴随我们成长了六年，是我们人生当中的宝贵财富，我会将它好好珍藏。
六年来，我们身边发生了许多事情，但最让我难忘的，还是六年前的六一节。那天阳光明媚，微风吹拂，我走在去学校的路上，一缕缕的阳光照射在身上，暖洋洋的，路旁的小鸟叽叽喳喳叫个不停，我的心情也格外激动，因为老师说今天要给我们带红领巾了，我就要成为一名少先队员了，想到这我不禁加快了脚步。进入校园，到处都洋溢着节日的喜庆氛围。每个班都在积极的准备着六一的节目，真是热闹非凡。我们班也不例外，处处可见同学们烂漫童真的笑容。不一会儿，我们的班主任走了进来，“123”，随着他的一声口令，我们立刻肃静下来，坐的端端正正，他说：“今天你们就要成为一名少先队员了。”他让我们依次站在他面前，然后认真的给我们每一个学生都系上了红领巾。当戴上红领巾的那一刻，我心中感到无比神圣和荣耀，因为我们系上的是国旗一角，那是无数先烈用生命铸就和用鲜血染红的。当我们学校大队辅导员宣读入队誓言后，校长和老师宣布我们正式成为一名少先队员，那时我认为自己是全校中最可爱的一位小朋友。
回想这六年的小学生活，还有许多有趣的事，而唯独这件事让我记忆犹新，难以忘怀，它象征我从童年走向了少年，迈向了我人生中重要的一步。
【详解】本题主要考查学生的写作能力，写作时要审清题意。明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是话题作文，要求围绕“小学六年生活”写一篇作文。根据提示进行选材构思。首先我们要拟好题目，题目是文章的眼睛，俗话说的好“题好一半文”，话题作文允许自己拟题目，因此我们要努力提高拟题水平，使自己的题目准确、凝练、含蓄。开头先写自己对这六年生活的感受，中间，写最让我难忘的那件事情使什么。结尾，点明这件事情为什么让我难忘。
【点睛】
5．示例：
网课趣事
最近，因为新冠疫情的缘故，我们在家上起了网课。虽然只能一个人孤单地坐在家中，隔着冷冰冰的屏幕，可是也总有一些有趣的事情发生。
上网课前呢，大家都会提前打开qq，然后进去做准备。可总有些记性不好的人，老是忘记关麦，于是就有了……“哧溜哧溜”“是谁在吃面！赶紧关了！”老师无奈地说着，嘈杂的吃面声打破了我们平静的房间，大家忍不住哄堂大笑，给乏味无趣的课堂带来了一丝欢乐。在上网课的时候，也经常有人忘记关麦，传来的有时候是家里人热闹的谈话声，也有跑调的歌声，虽然我们不在课室，但这些偶尔的粗心的举动会让我们感觉，我们仍然是坐在教室里一起上课，心里总是暖暖的。
不止是我们学生，我们的老师也是可爱满满。英语谢老师上课前会提前放好音乐，让我们用英语问好。我们的小陈老师把物理群名改成“神兽升级中”，每次都会亲切的称呼我们为“神兽们”。不仅如此，课堂上她还有自己的小奖励，她一本正经地说着“猴题库积分排前二十的有棒棒糖哦。”，那个哄小孩子的语气实在是让人忍俊不禁，不愧是小陈啊，可爱还有趣。政治课后，我们纷纷向老师告别，刷屏的信息中多出了一个表情包“好，很好，非常好。”嗯，这个很有中老年人味，不，我是说很青春活力的表情包，让人看了真是干劲十足。
结束了一天的课程，我有些疲惫地摊在床上，看着窗外渐渐暗淡的光芒，仿佛也在宣告着白天的结束。待星光起，我伸了个懒腰，起身，拉开椅子，晚上的奋斗也将拉开序幕。欢笑之后伴随的是中考的压力与紧张，革命尚未完成，我们也仍需努力，希望未来的我能给自己一个完美的答卷。
【详解】从题目来看，这两篇文章都是写事的记叙文。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
6．范文
印象深刻的一件事
每当看到表哥的时候，我就会想起去年国庆节期间，我和妈妈、表哥等一起去爬庐山时发生的那件事。
那次，我们爬到山顶，下山时，我们正走着，突然听到“啊”的一声惨叫。只见表哥捂着脚蹲在地上。怎么啦？原来，表哥走路时，没看地上，结果被盘根错节的树根绊倒了，崴了脚。
表哥痛得呲牙咧嘴地说：“唉，要是我有翅膀该多好！”可嘴皮子再厉害也没有用，光说不想办法，怎么下山呢？最后，还是在妈妈和小姨的搀扶下，勉强一瘸一拐地走下了山脚，然后才开始处理被撞伤的地方。
我们不也是这样吗？遇到困难不低头，直至经历了一段时间的痛苦后获得了成功。双目失明的海伦凯勒、张海迪、患渐冻症的霍金……他们不都是靠着忍耐力，在不公平的生活中活下来的吗？我们也应该学习他们，在逆境中不向困难低头。只有这样，才能获得成功。
我本人也从中获益不少。去年暑假里，妈妈让我加入了一个QQ群，每天要发英语语音作业。开始，我挺不情愿，可是开学后在一场英语听力比赛中，我因此取得了优异的成绩。
去年，那个晴朗的下午，给我留下了深刻的印象。
【详解】本次习作考查记叙印象深刻的一件事。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
（1）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（3）记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
7．范文：
四月二十日 天气：雨
今天雨下了一天一夜，还夹着阵阵大风。风越刮越凶，最后竟把大船打得粉碎。退潮时可以看到大船的碎片，但大船已不复存在。这一整天，我把从船上搬回来的东西安置好并覆盖起来，以免给雨水淋坏。
我在岸上跑了差不多一整天，想寻找一个合适的地方做住所，我最担心的是安全问题，住地必须能防御野兽或野人在夜间对我进行突然袭。傍晚，我终于在一个山岩下找到了合适的地方。我划了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着那个半圆形安上两层木桩，中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
我在小山下搭起了一个帐篷，我尽可能把帐篷搭大些，里面再打上几根木桩用来挂吊床，我第一夜在帐篷里睡觉。
【详解】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意。要求围绕“鲁滨逊怎样记录谋划搬家的过程”写一篇作文。这是一个典型的想象作文，写作时要抓住细节描写语言要生动，描写要具体。
1．第一行写清楚年月日，星期几，天气情况等等。正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，首行空两格。可以写标题，也可以不写标题。
2．第一段写天气还有自己的一些情况。正文开始写具体谋划搬家的过程，这段自己可以进行合理想象，内容尽量写的具体。结尾写自己最后的成果。
【点睛】
8．例文：
妈妈，真好
母爱是无私的，我相信每个母亲都会用火热的心来温暖自己的“宝贝”——孩子，我的妈妈也不例外。
记得有这样一件事，那是在秋季的一个星期天下午，我上完了美迪英语的时候，下雨了，还是倾盆大雨。有的地方已经成了水坑、马路低的地方形成了水流。有的大人打着伞都不顶用，因为大风叔叔感冒了打了个哈欠就把伞吹跑了……唉，我和妈妈骑电动车怎么回家呀？
妈妈带了一件雨衣，她把雨衣穿好，再让我钻进电动车前座，“你可不能淋雨！”妈妈边说边把雨衣往前拉，把我遮得严严实实，我们就出发了。
一路上，我透过雨衣下边的缝隙，发现汽车一过来，水坑就会溅起许多的水花，那水花飞起来好像就在跳舞呢。幸亏我有妈妈的保护，要不然，我一定是一身泥水。耳边哗哗的雨声、呼呼的风声，还有汽车轮子发出“嗖嗖”的声音混成一片，听起来真有些害怕。回家的路怎么这么长呀？
终于，到了小区车棚，我缓了一口气，下了车后，我还为自己没淋湿而激动，回头一看，我呆了，妈妈的头发上都是雨水，还滴滴答答地往下落，上衣被脸上流下的雨水浸透了，裤腿也湿了一大片，眼睛都被雨水打得红肿，妈妈的手也被冻得僵硬。我吃惊地说：“怎么湿成这样子？”妈妈一副无所谓的样子，说：“没什么，你没湿就行。”我听得心里也酸酸的，这都是为了我呀。
回到家，走进房间要写作业的时候，我惊呆了：书桌整齐了，床也铺得平平展展，地上一尘不染。对了，是妈妈，一定是妈妈趁我上课时又冒雨返回来给我收拾屋子。我的眼泪在眼睛里打转，真想喊一声：“妈妈真好！”
当我走到妈妈面前，看着她依然红肿的眼睛，看着她擦头发的身影，我凑在妈妈耳边说：“妈妈！你真好……”
【详解】本题考查半命题写作能力。
审题立意:
根据题目要求，这是以“__________，真好！”为题写一篇作文。先把题目补充完整，如妈妈，真好；春天，真好；校园，真好等等。
选材分析:选材比较宽泛，回顾自己的学习和生活，把自己最想表达地写下来。你想到了谁？为什么觉得“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？前面是导火索，这里进入了重点。打个比方，一束烟花好不好看，就看爆炸那一刻。只有把他和我的故事写好了，才能真正让别人觉得“真好”，感受到真心真情，而不是客套话。回忆下当时的场景是怎样的？在人和事之外，要学会用场景去烘托情绪，让这种感动的味道更浓。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体，写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
构思指导:
开头：开篇点题，引出主题。
正文：可以略写感受“真好”的原因，具体写一写让你有深刻感受的事例（详写），表达自己的真情实感（略写）。
结尾：照应开头，再次表达对所写之人或物的喜爱和感激之情。
9．有朋友，真好
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐的时候你也会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。
还记得半年前那场运动会吗？我们两个都参加了比赛，你参加的项目是50米和100米短跑。记得那时你脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。等我去扶你的时候，我明明看到你已疼得眼泛泪光，你却“口是心非”地说自己没事。你的坚持、你的不放弃让我深受触动，给了我巨大的精神力量。那时我就在想：有你这么坚强的朋友真好！
之后，轮到我去参加200米跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，看你的样子比我还要紧张呢！“呯”的一声，比赛开始了。由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，险些一个踉跄栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时搀扶了我。你把我扶到座位上，给我递水……
看你那担心的样子，我的心里充满了巨大的温暖，那时我就想：有你这样体贴的朋友真好! 下午的运动会，我还有一个项目是400米跑。在来学校的路上，你耐心细致地为我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。
这个好成绩可是有你一半的功劳哟！如果不是你的鼓励，哪来这样的好成绩？朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感谢你！因为有你，我的人生才多姿多彩、有滋有味。
我们的友情虽不及李白、汪伦那样“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的轰轰烈烈，也不及王观、鲍浩然那种“才始送春归，又送君归去”的缠缠绵绵，但你的这份友情却让我不再孤独，如阳光般温暖着我的心房！朋友，有你真好！
二十年后的学校
当时光的车轮运转到二十年后，我们的学校有了翻天覆地的改变。闭上眼睛遐想，足以让我兴奋不已。
校园门口，门卫已由机器人来执勤。瞧！它们各司其职，正调动着各种各样的监控：有的在检查师生的健康情况，并及时填报数据；有的在检查进出人员是否携带凶器；还有的在检查学生是否佩戴了红领巾……
教室门口也安装了两台监控仪，一台可以进行身份识别，只有本班老师和学生方可进入，其他人员未经邀请不得入内；另一台可就威力无比了，不仅可以屏蔽手机、电话手表上的信息（当然老师除外），而且还有测谎功能。
教室的课桌椅早已大变身——每张课桌上都嵌入了电脑，它有更为先进的触摸屏，可以进行语音输入；学生的座椅也是人性化设计，除了根据学生具体身高调整高度外，还可以帮学生纠正姿势。新颖的电脑桌按下红色按钮，可以同步显示当堂学科课件，当然，如果按下绿色按钮，也方便你查阅电子课本及相关学习内容。
老师运用的智能小蜜蜂话筒，可以代替百科词典，上面的微型镜头也可以监督小学生，还可以当老师的“贴身小助手”。并且，这只“小蜜蜂”是利用太阳能来工作的。学校教学楼根据学段进行了划分。尤其低年段教学区，楼梯有的设计成了滑滑梯，安全而有趣；拐角处还特别设置了阅读区，有软软的地垫或沙发，成了一、二年级小豆丁们的另一个乐园。
学校的运动场变化更大，可根据天气自动升降：晴天升起，变成露天跑道；遇上雨、雾、雪天则下降，调整为室内运动场。运动场有设备齐全的器材室，跑步机，划船器，网球等应有尽有。
甚至，足球场的球门也可以自动计分。
哈哈，二十年后的学校究竟会怎样？我真盼着能有一台时光机，让我瞬间穿越到2040年，畅快地体验一番……
【详解】材料一：本题为半命题作文。
审题立意：
根据题目要求，我们可以得知这是一篇以“有_______真好 ”为题的半命题作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。我们要思考：什么真好？为什么真好？这个真好，可以指某个人、某个事物等，如“有家真好”、“有朋友真好”、“有书真好”、“有理想真好”等。要叙事清楚，写出真情实感。
选材分析:
确定好题目后，再根据主题选择合适的材料，比如：《有书真好》，想一想什么时候你感觉书给你带来了快乐，书让你有什么独特的体验，选取一件印象最深的事写下来吧。写作时要将重点放在事件的叙述上，写出你深刻的体验。
构思指导:
开头：开篇点题，引出主题。
正文：可以略写感受“真好”的原因，具体写一写让你有深刻感受的事例（详写），表达自己的真情实感（略写）。
结尾：照应开头，再次表达对所写之人或物的喜爱和感激之情。
材料二：本题为命题的想象作文。
审题立意：
根据题目要求，我们可以得知这是一篇以“二十年后的学校”为题的想象作文。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写作时要做到语言通顺，内容完整。
选材分析：
可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学、老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。
写作思路：
第一段：先交代清楚时间，写清楚此时的我已经置身于二十年后的校园。
第二段：开始发挥想象，写进入校园首先看到的景象。
第三段：全文的重点部分，要把进入教学楼内看到的景象写具体。
第四段：结尾段，在结尾段表达一下对二十年后学校的喜爱。
10．范文：
爱读书的我
书是我的好朋友，我只要一有空，就会读起书来了。家里的每本书我都读过，有些好看的世界名著我甚至读过好几遍呢！也是因为有了书，我的生活才如此多娇。
但书也“背叛”过我。有一次在体育课上，上课铃刚响，我却好像没听见似的，继续在看，被老师的“火眼金睛”发现了。哎，没办法，我被叫到了办公室。书还“害”过我一次。那次我正在读书，妈妈把饭烧好了，叫我去吃，可我一边看书一边走，结果害得我头撞墙，眼冒金星。爸爸说我：“自找的，活该！”你瞧，这书把我给“害”了不是？
记得我上一年级的时候，到书店去买书，爸爸非要给我买试卷，我坐在地上，生气地说道：“你不买书，我就不回家！”爸爸无奈，只好买了书，我最终如愿以偿，心满意足地回家了。
怎么样？听了我的介绍，是不是了解了我是有多么的爱读书了吗?
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“____的妈妈/小猫/校园/早晨……”为题写一篇文章，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。半命题作文的关键是补充好题目。这里可以补充的题目很多，比如爱动脑筋的我、爱唱戏的爷爷、记忆超群的爸爸、闲不住的奶奶、好斗的小猫、厉害的公鸡、忙碌的早晨、充满欢声笑语的校园等。根据补充的题目，选择擅长和熟悉的内容，围绕中心意思写，通过一件或几件具体的事例来表现这一特点。
写作构思：
开头：直接点题。
正文：通过一件或几件具体的事情来体现中心。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。