小学人教部编版1 春夏秋冬完美版ppt课件
展开1.认偏旁。2.通过看图、借助形声字特点和 熟字比较等方法识记生字。3.写字。
文中“雨字头”的字有:_____、_____,由此可以看出“雨字头”的字大多与________有关。
一座土山,沿着山势向下,留下一串脚印。
本义:从高处向低处走。引申义:降低,落下。
②熟字比较。如:人—入 他—池
③动作演示。边读边用肢体语言表现下面的动词。
汉字王国中有很多字是表示人或事物动作、存在、变化的,我们可以借助动作来理解字义。比如本课所学的“吹”“落”“降”“飘”“游”“入”,都表示动作,其中“吹、落、降、飘”分别表示的是春风、夏雨、秋霜和冬雪来到人们身边的方式。我们可以一边看一边读,一边用肢体动作来表示这些字。学会这种有趣的识字方法,相信你一定会认识更多的字!
“霜、降”都带有后鼻音ang;“吹、池”都是翘舌音,声母都是ch;“落”的声母是l,在本课中读luò;“入”的声母是r。
表示季节的字:春 冬表示自然现象的字:风 花 雪表示动作的字:入 飞
三横要注意长短的变化,最后一横稍长。底部的“日”,宽度与第二横差不多。
折文要上小下大,横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。
上宽下窄,雨字头横钩的横要写得长一些,第四笔的竖要稍长,下面的部分位于雪字头中间。
两个字都有横斜钩。横斜钩要写得稳当,起笔横画左低右高,斜钩呈弧形斜着滑下来,滑到底部往上钩。
( )吹过,遍山( )红池草青。夏雨落下,游鱼出水鸟( )林。
秋霜降临,枫叶似火雁南行。( )飘( ),玉树琼枝万籁静。
1.词语。2.理解课文内容。3.句子理解与句式学用。
春风 冬雪 红花 飞鸟 出入
入——( ) 落——( )
青草:绿色的草(对“干草”而言)。游鱼:游动的鱼。飞鸟:在空中飞翔的鸟。 飞鸟没何处,青山空向云。 ——刘长卿《饯别王十一南游》
用横线画出表示事物动作或变化的词语,然后试着用斜线把事物与相应的动词区分开,读出词组的节奏。
chūn fēng chuī xià yǔ luò
qiū shuāng jiàng dōng xuě piā
有感情地朗读下列词语,注意节奏。
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘、鱼出水、鸟入林”都是事物名称+动词(表示事物动作、存在或变化的词语)的形式。
为了更好地表示“什么怎么样”或“谁做什么”,可以用名词+动词的形式进行表达。例如,“出水、入林”分别描写了鱼、鸟在做什么。这样的表达不仅具有节奏感,而且更加生动具体。
冰雪____ 桂花____ 树叶____
模仿下面的短语,用“什么怎么样”或“谁做什么”说一说。
春风 夏雨 秋霜 冬雪 落 降 飘 吹
池草 山花 鱼 鸟 红 出水 入林 青
1.课后习题。2.课外拓展。
老师来指导 本课中的词语体现了四季景物的特点。读时注意连读,不能拖长音,如“春风”,不能读成“春︵风︵”,词语与词语之间要适当停顿;根据主谓短语的特点,朗读短语时要读出节奏,尤其是“鱼出水”和“鸟入林” 的停顿与 前面的短语停顿不同。
答案供参考春风↗夏雨↘秋霜↗冬雪↘春风/吹↗夏雨/落↘秋霜/降↘冬雪/飘↗青草↘红花↗游鱼↗飞鸟↘池草/青↗山花/红↗鱼/出水↘鸟/入林↗
老师来指导 本文由两部分组成。第一部分由一组与四季相关联的词语组成,表现了四季最有代表性的季节特点。我们只要按照四季的顺序想象画面就会联想到相应的词语。第二部分呈现的是两行意义相关联的词语,描绘出一个生机盎然、多姿多彩的美好画面。我们可以边看图边说说画面,找到对应的词语,这样就可以轻松地把课文背诵下来了。
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