高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立获奖教学课件ppt

   《中外历史纲要》（上）课后精练

第3课　秦统一多民族封建国家的建立

一、填空题（每空2分，共60分）

1、公元前230 年至公元前____年，秦国相继灭掉东方六国，建立起统一的王朝秦朝，定都____。随后，秦又征服了南方____地区，并加强了对云、贵一带____的控制。在北方， 秦击退了游牧民族____的进攻，在原有北方诸侯国____的基础上，修筑了西起____、东至____的万里长城。

2、秦朝采取了一系列巩固君主专制中央集权的统治措施。首先是确立____制度，在中央确立________制，负责管理全国的政务。在地方彻底废除____，将战国时已经产生的________制在全国推广。

3、秦朝在地方设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设____、____和____，分别负责管理____和____。

4、秦朝统一措施中有利于促进各地经济交流的措施是________和________。

5、为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的____，非____所掌管的诸子百家书，全部交给官府焚毁。只有____、____、____之书不在其列。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460 余名儒生方士坑杀。这就是著名的“________”。

6、公元前____ 年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“____”。

7、陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前____ 年，刘邦的军队进入咸阳，秦王____投降，秦朝灭亡。

8、秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达4 年的____战争。项羽最终被刘邦击败。

二、选择题（每小题2分，共20分）

9．据《汉书》载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立(　　)

A．巩固了以血缘为纽带的宗法制度

B．适应了封建大一统政治确立的需要

C．消除了分裂割据的经济基础

D．适应了封建土地所有制确立的需要

10．下图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是(　　)

A．疆域辽阔，人口众多

B．国家一统，中央集权

C．法律严苛，覆盖全国

D．交通发达，经贸昌盛

11．秦始皇统治时期，市场上鞋子没有人买，拐杖却是抢手货，这说明(　　)

A．秦朝人不喜欢穿鞋，喜欢拄拐杖

B．秦朝法律残酷

C．秦朝市场竞争激烈

D．拐杖是外来品

12．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是(　　)

①秦朝创立皇帝制度　②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职　③秦朝在地方推行分封制　④秦朝统一了文字

A．①②③    B．①②④ 

C．①③④    D．②③④

13．“朕统六国，天下归一”，下列属于“朕”的功绩的是(　　)

①灭掉六国，实现统一　②创立了一套封建专制主义的中央集权制度　③统一文字、货币、度量衡　④采用科举制选官　⑤修建阿房宫和骊山陵墓　⑥修建灵渠

A．①②③⑥    B．②③⑤⑥

C．①③④⑤    D．②④⑤⑥

14.公元前217年，某商人在宛(今河南南阳)交易时使用蚁鼻钱(楚国货币)，被当地官府依据《金布律》处罚。这表明(　　)

A.秦半两钱过重使用不便  　 B.蚁鼻钱比秦半两钱值钱

C.蚁鼻钱非当时颁定货币  　 D.秦半两钱未在楚地流通

15.图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组图示体现的中心主题是(　　)

A.加强文化控制  B.加强经济管理

C.加速国家统一进程  D.巩固国家统一

16.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”，下列理解正确的是(　　)

A.都是地方制度，加强了中央集权

B.前者是贵族政治，后者是官僚政治

C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中

D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治

17.易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上，“秦，虽死犹存”是指(　　)

A.统一度量衡和货币  B.焚书坑儒

C.修筑长城  D.建立中央集权制度

18.古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是(　　)

A.“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(百姓)”

B.“四维(指礼义廉耻)而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛”

C.“所以殄灭而降辱者，六王之后也”

D.“内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍”

三、材料解析题（20分）

19.阅读下列材料：

材料：传统的中国历史学家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上则觉得题材之大，牵涉之多，不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？ ——黄仁宇《中国大历史》

思考：为什么黄仁宇认为对秦始皇的评价“不容易随便处置”？请根据材料并结合所学知识加以说明。

参考答案

一、填空题（每空2分，共60分）

1、221 、咸阳、越族、西南夷、匈奴、旧长城、临洮、辽东

2、皇帝、三公九卿、分封制、郡县官僚

3、乡、里、亭、民众、治安

4、统一货币、统一度量衡

5、史书、博士、医药、卜筮、种树、焚书坑儒

6、209 、张楚

7、207 、子婴

8、楚汉

二、选择题（每小题2分，共20分）

9．B  10．B  11．B  12．B  13．A  14. C  15. D  16. B  17.D  18. D

三、材料解析题（20分）

原因：秦始皇既有统一中国的突出贡献，又有实施暴政的消极一面，对其褒贬尺度难以把握；关于秦始皇的题材大，牵涉面多。

说明：暴政：严刑峻法；焚书坑儒；沉重徭役和赋税。功绩：统一中国；建立中央集权制度；统一度量衡、货币、文字；发展水陆交通。等等。