人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立作业ppt课件

人教统编版高一历史纲要上册

第3课秦统一多民族封建国家的建立（分层作业）

一、单选题

1、《阿房宫赋》写道：“戍卒叫；函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是(   )

A.政治改革、平定六国 B.农民起义、秦朝灭亡

C.焚书坑儒、统一货币 D.平定南方、开凿灵渠

2、据统计，秦始皇三十二年（公元前215年）十月，洞庭郡迁陵县登记在册男女刑徒共226人，可计算出占当年户籍总数152户（约882到912人）的1/4，上述材料反映了秦朝(   )

①实行郡县制度

②徭役繁重

③征战频繁

④刑罚严苛

A.①② B.①④ C.②④ D.②③

3、“这一套制度，后世虽屡加变革，但基本精神却相沿两千余年——历代王朝大都沿袭这种将全国划分为若干不同层级行政区划进行治理的方式”。这一套制度是指(   )

A.皇帝制度 B.郡县制 C.三公九卿制 D.三省六部制

4、《史记•陈涉世家》记载，陈涉占领陈后，“数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:‘将军身被坚执锐,伐无道，诛暴秦,复立楚国之社稷，功宜为王。’陈涉乃立为王，号为‘张楚’”。以下不属于“暴秦”的描述是(   )。

①“焚书坑儒”

②刑法严苛

③统一货币

④统一文字

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

5、公元前230—前221年,秦相继灭掉东方六国，实现了统一。推动秦统一的因素有(   )。

①人民渴望安定统一

②各地域经济的不断发展

③秦国地理位置优越

④商鞅变法实现国富兵强

A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④

6、中国近现代史学先驱柳翼谋评价秦始皇：“盖秦政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键”。这一评价主要是基于秦始皇(   )

A.修筑长城维护边疆稳定 B.建立了统一的中央集权国家

C.焚书坑儒强化思想控制 D.首创郡县制加强对地方管理

7、下图是某历史兴趣小组检索的历史知识词条，由此可知，该小组研究的历史主题是(   )

A.秦朝加强中央集权巩固统一的措施 B.秦朝的暴政与秦末农民起义及速亡

C.西汉的强盛与汉武帝大一统的措施 D.秦汉时期的生产力发展与政治变革

8、秦始皇统一六国后数次东巡，每次都立碑刻石，下表为部分碑文节选。

据此可知，秦始皇意在(   )

A.论证秦朝统治的合法性 B.引导和影响社会舆论

C.强调秦灭六国的正义性 D.塑造和强化政治认同

9、刘邦部下郦食其曾评价项羽道：“项王有背约之名，杀义帝之负；于人之功无所记，于人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封。”这反映了项羽战败原因是(   )

A.残暴杀戮部下  B.重视提拔下层士兵

C.统治措施失当  D.缺乏稳固的根据地

10、在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于(   )

A. 秦末反封建农民战争的再继续  B. 刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争

C. 争夺全国最高封建政权的斗争  D. 项羽为维护农民利益同刘邦的斗争

11、傅乐成的《中国通史》中说:在此以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织;到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。促使此处“中国”概念变化的是(   )

A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制

12、“并吞战国，海内为一，功齐三代”、“秦王扫六合，虎视何雄哉”、“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇(   )

A.建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝

B.促进了各民族的交流与交融

C.统一了车轨、文字、货币和度量衡

D.推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展

13、秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人。当时的移民主要分两种情况,一种是迁豪富、强族于关中;一种是徙平民、罪吏于边境。此举(   )

A.强化了关中的经济优势 B.旨在抑制土地兼并

C.有利于均衡全国人口的分布 D.标志着封建国家的统一

14、下图反映出秦朝中央政权组织的主要特点是(   )

A.相互配合，相互牵制 B.三权分立，相互制衡

C.分别决策，相权分割 D.相权空虚，中央集权

15、统一中国后，秦朝政府采取了统一货币、文字和度量衡等一系列措施，推动了中国社会的发展，在历史上有积极意义。秦朝政府的这些措施的功能是(   )

A.保障国家人民安全 B.加强对社会的管理

C.实行严格的阶级统治 D.提高对边疆的控制

16、书有《为吏之道》的竹简是1975年在湖北云梦出土的“睡虎地秦墓竹简”之一。《为吏之道》是迄今为止所发现的我国最早的行政法文献。其开宗明义：“凡为吏之道，必精絜（洁）正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密韱（纤）察，安静毋苛，审当赏罚。”这表明秦朝(   )

A.贯彻礼法兼施治国思想 B.重视规范官僚的政治行为

C.内圣外王思想已然确立 D.官僚政治代替了贵族政治

二、材料题

17、秦朝是中国历史上一个短暂而重要的时期。阅读材料，回答问题。

材料一 云梦出土的秦简中，出现了二十多个《秦律》的律名，如《田律》《仓律》《金布律》等。……秦代规定市场设置有序化，形成了固定的商品交易市场。《秦律十八种》之《司空律》《金布律》中均出现过“市”“市肆”“南街”等名词。《金布律》有如下规定：钱十一当一布，其出入钱以当金、布，以律。贾市居列者及官府之吏，毋敢择行钱、布。有买（卖）及买也，各婴其贾（价）；小物不能各一钱者，勿婴。在财政会计方面，确立财政收支的凭证制度和审核制度——“上计制度”。如《田律》规定：“乘马服牛廪，过二月弗廪、弗致者，皆止，勿廪致。”

——根据《睡虎地秦墓竹简》等资料整理

（注：睡虎地秦墓竹简，又称云梦秦简，是指1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简，专家考证这些竹简写于战国晚期至秦朝初期）

材料二 （秦朝）对外把力所能及的地方，都收入中国版图之内，其未能的，则确立起一条防线来。……则北至阴山以南，南自五岭以南至海，秦始皇都认为应当收入版图。秦始皇的政治实在是抱有一种伟大的理想的。但政治是不能专凭理想，而要顾及实际的情形的，秦始皇的政策虽好，行之却似过于急进。况且不必论理，六国夷灭，总有一班失其地位的人，心上是不服的，满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。

——摘编自吕思勉《中国通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝加强经济控制，维持经济秩序的措施。用一句话概括睡虎地秦墓竹简对研究秦朝经济历史的价值。

（2）材料二中“一条防线”指的是什么？根据材料信息并结合所学知识，指出秦朝灭亡的原因。

三、论述题

18、阅读材料，完成下列要求。

材料 一般地说，自秦王朝建立之后，就结束了春秋战国以来分裂割据的局面，形成了专制主义中央集权的统一国家。但是，在学术界和理论界有一种说法长期居于统治地位，即认为自秦始皇消灭东方各诸侯国之日的公元前221年起，就完成了统一。这实际是一种过于简单的认识，也是与历史发展不相符合的。从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的形成，有一个漫长的过程。除去其在春秋战国的社会母胎中孕育的时期外，自秦王朝建立、统一国家的出现到真正完成统一，应历经几个时期：首先，秦始皇创建的秦王朝，乃是统一中国的开始，其统一仍停留在制度上的层次；其次，由秦至汉则是统一的继续，西汉王朝建立之后，才将统一推进到社会文化的深层，即价值观的统一。

——摘编自林剑鸣《中国古代国家统一的历史过程》

根据材料并结合所学中国古代史知识，就材料整体或任意一点提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法须明确，说明须史论结合，逻辑清晰，表述合理。）

参考答案

1、答案：B

解析：根据材料“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”并结合所学知识可知，“函谷举”指陈胜吴广起义攻下函谷关，“楚人一炬”指项羽引兵西屠咸阳，秦朝灭亡，故选B项。平定六国是战国时期秦国的功绩，排除A项。焚书坑儒是秦朝时期发生的焚烧典籍、坑杀儒生的事件，统一货币是秦朝统一后，货币统一为圆形方孔钱，二者均属于巩固统一的措施，排除C项。秦始皇平定南方后，开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系，D项为秦始皇巩固统一的措施，排除。

2、答案：B

解析：根据材料“洞庭郡迁陵县”并结合所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，①符合题意；根据“男女刑徒占当年户籍总数152户（约882到912人）的1/4”可知，秦朝刑罚严苛，④符合题意；材料与徭役繁重、征战频繁无关，②③不符合题意。故B项正确。

3、答案：B

解析：根据材料“历代王朝大都沿袭”“将全国划分为若干不同层级行政区划进行治理的方式”并结合所学知识可知，这一套制度为秦朝的郡县制，故选B项。皇帝制度、三公九卿制度和三省六部制与划分行政区划无关，排除A、C、D三项。

4、答案：B

解析：结合所学知识可知，秦统一六国后统一货币和文字，加强中央集权，③④不属于暴政，符合题意；秦始皇利用“焚书坑儒”打击知识分子，加强思想控制，制定严刑峻法推行暴政，①②不符合题意。故选B项。

5、答案：D

解析：结合所学知识可知，春秋战国时期诸侯长期争霸，社会动荡不安，人民渴望安定统一，随着铁犁牛耕的出现，各地域经济不断发展，加之秦国地理位置优越，通过商鞅变法实现了国富兵强,①②③④都是推动秦统一的因素,D项正确。

6、答案：B

解析：根据“盖秦政称皇帝之年”，结合所学可知，秦朝开创了中央集权制度，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，B项正确；修筑长城不属于“秦政”，排除A项；焚书坑儒不符合“为后此二千数百年之起点”，排除C项；结合所学知识，我们可知春秋战国时期已经实行郡县制，排除D项。故选：B。

7、答案：A

解析：皇帝制度、三公九卿制度是秦朝推行的中央政治制度，统一车轨、统一文字是秦朝维护统一所采取的措施，颁布法律、编制户籍是秦朝加强对百姓控制的措施，迁徙豪强、整顿风俗，是秦朝加强对地方控制、巩固统一的举措，综上所述，这些措施都是秦朝在建立后为维护统一、加强中央集权所采取的措施，故选A项。材料中都是建章立制的举措，与暴政和秦末农民起义及其速亡无关，排除B项。统一车轨和文字是秦朝秦始皇时期的统治措施，不是汉武帝时期采取的措施，排除C项。材料没有涉及生产力发展的内容，排除D项。

8、答案：D

解析：材料分别反映了秦灭六国的正义性、秦国统治的安定繁荣以及对秦始皇的歌功颂德,秦始皇这样做是为了引导和影响社会舆论,论证秦朝统治的合法性,从而塑造和推动全社会、特别是关东地区对秦王朝的政治认同,D项正确;秦始皇是为了塑造和强化政治认同,ABC项都无法体现这一主旨,排除。故选:D。

9、答案：C

解析：根据材料“于人之功无所记，于人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封”可知，项羽不记部下的功劳，不进行封赏，说明其统治措施失当，故选C项。材料中没有提及项羽残暴，排除A项。根据“战胜而不得其赏”可知，项羽并不提拔下层士兵，排除B项。材料没有涉及根据地，排除D项。

10、答案：C

解析：C.根据所学知识可知，“楚汉之争”是由秦末农民战争直接演变而来的，但性质却截然不同。在当时的社会条件下，农民战争虽然胜利地推翻了旧的封建王朝，但曾经是农民战争领袖的刘邦和项羽，遂转变为封建统治权的角逐者，也就是说“楚汉之争”是一场争夺全国最高封建政权的斗争，故选C项；A.说的只是表面现象，而不是实质问题，故排除；B.战争双方没有正义与非正义之争，故排除B；D.二人均代表封建地主阶级利益，故排除D。故选：C。

11、答案：B

解析：本题主要考查古代中国地方行政制度的演变，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。分封制下，受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，不利于加强中央集权，即“实际是分裂的”。与题目中的信息“‘中国’……代表着一个庞大帝国”不符，故排除AC两项；B项产生于春秋战国时期，D项开始实施于元朝。其行政长官一概由中央任免调动，不得世袭，有效地加强了中央集权，即“‘中国’……代表着一个庞大帝国”。故由设问要求“促使......‘中国’概念变化的是”即可排除晚于B项的D项，故选B。

12、答案：A

解析：依据材料“并吞战国，海内为一……”、“秦王扫六合，虎视何雄哉”、“始皇帝，自是千古一帝也”可知，秦始皇统一六国，被称为千古一帝，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，故A正确。材料主要强调的是秦始皇在政治方面的功绩，“促进了各民族的交往交流与交融”是秦统一的影响，B不是材料主旨，排除。“统一了车轨、文字、货币和度量衡”是秦始皇统一后在经济上的措施，C不符题意，排除。“推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展”是秦统一的影响，D不是材料主旨，排除。故选：A。

13、答案：C

解析：秦统一六国的兼并战争中，对一些地方的人口造成严重影响，通过大规模的移民,有利于均衡全国人口的分布，故C项正确;关中地区在战争时期受到破坏较多，迁徙居民主要是为了充实人口，不是发展经济，故A项错误;“徙平民、罪吏于边境”显然不是为了抑制土地兼并，故B项错误;秦始皇统一六国即标志着封建国家的统一，故D项错误。

14、答案：A

解析：秦朝在中央实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央的三个最高官职，诸卿分管着国家包括皇家的各种事务。三公之间分工明确，相互配合，相互牵制，故A项正确；秦朝没有实行三权分立，故B项错误;秦朝并没有分割相权,丞相权力很大，故C、D两项错误。

15、答案：B

解析：秦朝统一后为巩固统治,实行了一系列加强中央集权的措施,题干所列为秦朝加强社会管理、巩固统治的经济和文化措施，故B项正确。

16、答案：B

解析：通过材料《为吏之道》结合材料内容可以看出，要求官吏要能够重视调查研究，不徇私舞弊，这说明秦朝时期重视规范官员的行为，故B正确；材料体现了秦朝时期注重以法治国，法度严明的特征，无法看出以礼治国思想，排除A；内圣外王思想是儒家思想，排除C；西汉初年采用黄老之学，进行休养生息，D说法错误排除。故选：B。

17、答案：（1）措施:经济立法;市场设置有序化，形成了固定的商品交易市场；以钱、布为流通货币;商品买卖明码标价;确立“上计制度”。

价值:为研究秦朝经济提供了丰富的第一手（实物）资料。

（2）一条防线:长城。

原因:秦朝暴政（修建长城、秦始皇陵,“焚书坑儒”，严刑峻法）；秦始皇的政策过于急进；六国君主、贵族的复仇。

解析：

18、答案：示例：

看法：秦王朝实现了制度的统一。说明：在政治制度上，秦朝统一后在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了皇帝制度和三公九卿制，在地方，废除了分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度上实现了国家的统一；

在经济制度上，秦朝统一全国后，由于原来七国的度量衡、货币、车轨等都是混乱的，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展，为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币为圆形方孔半两钱，统一车轨，并修驰道等，通过这些措施.在经济制度上维护了国家的统一，加强了中央集权；在文化制度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法为教，以吏为师”，焚书坑儒，加强思想控制，以实现思想上的统一。由此可见，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各地区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。

示例二：

看法：西汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度。说明：经过秦末农民战争和楚汉之争，西汉建立，在秦统一的基础之上继续推进国家的统一。首先，在政治层面，汉承秦制，有所损益，进一步加强专制主义中央集权体制，到汉武帝时，通过推恩令、左官律、附益法等解决王国问题，通过设立中朝削夺相权，强化皇权；通过对匈奴和岭南的用兵，扩大统一多民族国家的疆域，在政治上进一步推进了国家的统一。其次，在经济层面，汉初休养生息.恢复发展经济，汉武帝采取盐铁官营，进行币值改革，把半两钱改为五铢钱，收铸币权于中央，在经济上进一步巩固了国家的统一；在文化层面，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒学的正统地位，最终实现思想上的大一统，整合关中文化和秦文化以及南方的楚文化使人们的价值观也大致趋于-致。所谓“行同伦”，即价值观的统一，只有在“独尊儒术”的汉代，才真正实现。由此可见，中国的统一，虽始于秦灭六国，但在文化和价值观方面深层的统一，则在汉代。

示例三：

看法：从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。

说明：把示例一和示例二结合起来说明即可。

解析：本题考查秦汉的大一统，根据材料“从文化和社会史的角度阐述，中国古代统一国家的成立，是一个漫长的过程。除去其在春秋战国的社会母胎中孕育时期外，自秦王朝建立、统一国家的出现到真正完成统一，历经几个时期：首先，秦始皇创建的秦王朝，乃是统一中国的开始，其统一仍停留在制度上的层次；其次，由秦至汉则是统一的继续，西汉王朝建立之后，才将统一推进到社会文化的深层，即价值观的统一。”可提炼出两个看法：一是秦朝统一停留在制度层面，二是西汉王朝继续统一，并将统一推进到价值观的深度。学生可围绕任一看法或整体看法来展开说明，关于秦朝统一停留在制度层面的看法，可以从秦朝的若干制度建设出发，列举具体史实来论证；关于汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度，学生首先从西汉继承秦朝制度并发展的角度来说明(包括政治经济等制度)，其次要从思想统一，价值观统一的角度来说明。