七年级下册英语情态动词的Can的用法教案

展开

这是一份七年级下册英语情态动词的Can的用法教案，共4页。

学科	英语	年级/册	七年级（下）	教材版本	人教版
课题名称	情态动词的Can的用法
难点名称	熟练应用情态动词的Can的用法
难点分析	从知识角度分析为什么难	情态动词的用法是七年级学生必须要掌握好的一个知识点，情态动词的含义和句型学生经常容易出错。
	从学生角度分析为什么难	学生对于情态动词的基本用法容易掌握，但是在实际运用的过程中会出现句型用法错误，如转变否定句，疑问句。
难点教学方法	1.通过形象的例句讲述情态动词的Can的用法并进行及时的总结和梳理。 2.通过分析课后的几道练习题进行及时的巩固，做到学以致用。
教学环节	教学过程
导入	Step one：Lead-in 1.介绍情态动词can的基本用法:情态动词can没有人称和数的变化，不能独立作谓语， can后接动词原形，表示说话人的语气和情态。
知识讲解（难点突破）	Step two: Presentation 1.can 的用法一：表示能力，意为“能；会”指脑力或体力方面的能力。通过老师引导，分析三个例句，帮助学生理解can表示能力时的用法。进一步通过举例讲解can的肯定句，否定句及疑问句转换的方法。 2.can的用法二:表示请求或允许。通过列举我现在可以看电视吗？帮助学生理解can如何表示请求，或者得到允许做某事，它的的回答不能直接以Yes或者No作答。（1）肯定回答： OK \ Sure \ Certainly \ All right. (2)否定回答: Sorry, you can’t.\ I’m afraid you can’t. 3. can的用法三:也可以用于推测, 表示“可能性”，用于疑问句或否定句中。（1）can表示疑问的推测 Can the news be true? 这个消息是真的吗？（2）can表示否定的推测 She can’t be Mary because she wears glasses. 她不可能是玛丽因为她戴着眼镜。 4.can的用法四:表示发出邀请。 Can you come to my birthday party? 表示接受邀请：Sure , I’ d love\like to. 表示拒绝邀请：I’m sorry , I have to study for a test. 通过例句，帮助学生进一步理解，并一定让学生有个总结。
课堂练习（难点巩固）	Step three: Practice 讲解后，对本堂课有一个小小的检测。通过三种不同类型的习题进行Can的四个用法的区分练习，然后在课后可以安排更多的练习进行巩固。习题一：Please say. Bill会说英语，但是他不会下棋。 Bill can speak English, but he can’t play chess. 你会弹吉他吗？—不，我不会。 --Can you play the guitar? --No, I can’t. 习题二：Please Write. 1. Can your parents dance? (作肯定和否定回答) Yes, they can. \ No, they can’t. 2. Amy can play the piano. (变一般疑问句) Can Amy play the piano? I can play basketball. (划线提问) What can you do? 习题三：Please choose. 1. I __ ride a bike ,but I __C__drive a car. A. can , can B. can’t , can’t C. can, can’t 2. She can __B___basketball . A. playing B. play C. plays 3. –Who is the man over there? Is it Mr. Li? --No, it ___C___ be him. Mr. Li is much taller. A. mustn’t B. needn’t C. can’t 4. –Can you come to my party? – ___A___ A. Sure, I’d love to. B. No, I can’t. C. Sure, , I love.
小结	今天这一堂课，我们讲解了情态动词的Can的用法。我们首先讲解了情态动词can没有人称和数的变化，不能独立作谓语， can后接动词原形，表示说话人的语气和情态的基本用法。其次，我们又列举了肯定句，否定句以及疑问句型的互相转变；接下来，我们通过例句以及图片给同学们讲解了Can的四个用法，希望同学们在熟练掌握，做题时正确运用。