最新部编版五年级语文讲义：课内专题之古诗预习（一）

五年级课内专题之古诗预习 【学习目标】 1．把握古诗词《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》主要内容，体会诗歌主要情感。 【知识精讲】 一、《示儿》 《示儿》原文 示儿[来源:] 陆游 死去∕元知∕万事空， 但悲∕不见∕九州同。 王师∕北定∕中原日， 家祭∕无忘∕吿乃翁。 写作背景[来源:Zxxk.Com] 《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月（公元 1210 年元月）。此时陆游八十五岁， 一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。 作者介绍 陆游（1125～1210），宋代爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。绍兴 （宋高宗年号，1131～1162 年）中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道六年（1170 年）入蜀，任夔州通判。乾道八年（1172 年）入四川宣抚使王炎幕府。官至宝章阁待制。晚年退居家乡。工诗、词、文，长于史学。与尤袤、杨万里、范成大并称南宋四大家。其诗今存九千余首，清新圆润，格力恢宏，有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》 《渭南词》等。 词句注释 示儿：写给儿子们看。 元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。万事空：什么也没有了。 但：只是。悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。 王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，指陆游自己。 译文 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。 因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ 情感主旨 《示儿》通过描写诗人毕生的心事和无限的希望，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情感。 【例题讲解】 例 1．阅读诗歌，回答问题。 示儿 [南宋] 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “九州”在诗中是指 乃翁是指 。 这首诗看出作者 的情怀。 作者希望【王师】的是 。 诗中，临终前，诗人的遗憾是 （用原句回答），诗人的遗愿是(用原句回答) 。 你还知道哪些中国的别称吗？ 在我国，为表示尊敬，称呼别人的爸爸我们可以叫 ，称呼自己的爸爸我们叫 。 【答案】（1）祖国 你的父亲 不忘收复中原，祖国统一 平定中原，收复失地，是故都汴京回归祖国 但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁 神州 海内 华夏 九牧 中华等； （6)令尊；家父/家严。 例 2．阅读下面诗句，回答问题。家祭无忘告乃翁 （1）这句诗中“祭”用音序查字法查字典应先查大写字母 ，再查音节 。用部首查字法查字典应先查部首 ，再查 画。 （2）“乃”共 笔，第一笔是 ，音序是 ，“乃”的意思有：①才；②是；③于是；④你，你的。本诗中的“乃”应选第 种解释，“乃翁”的意思是 。 [来源:ZXXK] 【答案】(1)J jì 示 6[来源:学.科.网] 两 ㄋ N ④ 你们的父亲 【课堂小练】 1．先把古诗补充完整，再做习题。 示儿 （宋）陆游 死去元知万事空， （ ）。 家祭无忘告乃翁， （ ）。 写出下列字词在诗句中的意思。 定：（ ） 九州：（ ） 翁：（ ） 王师：（ ） 写出第一、二句诗的意思。 请用诗句回答。 ①诗人最大的遗憾是：（ ） ②诗人最大的遗愿是：（ ） 用自己的话说一说诗人临终前对儿子嘱托了什么。 【答案】但悲不见九州同，王师北定中原日 平定。古代中国分为九个州，这里代指中国。父亲。指南宋朝廷的军队。 我本来就知道人死了以后就什么都不复存在了，只是因看不到祖国统一而感到很悲伤。 ①但悲不见九州同 ②王师北定中原日 等到朝廷的军队收复中原的时候，家祭时一定不要忘记把这个喜讯告诉你们的父亲。 【知识精讲】 二、题临安邸 原文 题临安邸 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几休？ 暖风熏得游醉， 只把杭州作汴州 作者介绍 林升，字梦屏，温州平阳人，约生活于宋孝宗年间（1163—1189），生平不详。《西湖游览志馀》录其诗一首。据《西湖游览志馀》卷二说：“绍兴、淳熙间，颇称康裕。君相纵逸，耽乐湖山，无复新亭之泪。士人林升者，题一绝于旅邸云云。”清乾隆五十五年编纂的《东瓯诗存》收有《题临安邸》诗。关于该诗的作者林升均注明作者是“平阳人”。 背景 这首《题临安邸》系南宋淳熙时士人林升所作，此为写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙头诗”，疑原无题，此题为后人所加。 北宋靖康元年（1126 年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。南宋绍兴二年（1132），宋高宗赵构第二次回到杭州，这水光山色冠绝东南的“人间天堂”被他看中了，有终焉之志，于是上自帝王将相，下至士子商人， 在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这“帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中，致西湖有“销金锅”之号。几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了这班寄生虫们的安乐窝。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。 词句注释 （1）临安：南宋的都城，今浙江省杭州市。金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。邸（dǐ）：旅店。[来源:Z_xx_k.Com] （2）西湖：在浙江杭州城西。汉时称明圣湖、唐后始称西湖，为著名游览胜地。几时休：什么时候停止。 （3）熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。 （4）直：简直。汴州：即汴京，北宋的都城，今河南省开封市。 【译文】 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？ 暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 情感 《题临安邸》通过描绘西湖边歌舞升平的景象，揭露了南宋统治者苟且偷安的黑暗现实， 倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家、对民族命运的深切忧虑。 【例题讲解】 例 1．读句子，完成练习。 暖风烹得游人醉，直把杭州作汴州。 “熏”的意思是 ，这两句诗的意思是 。 对这两句诗的理解，不正确的一项是（ ）。 “暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。 “熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表现了当朝的国力强盛之态。C.“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙准肖。 D.这两句诗表达了诗人对国家民族命运的优虑，以及对统治者荷且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情。 【答案】（1）吹 暖洋洋的香风吹得游人醉醺醺的，简直是把杭州当成了故都汴州 （2）B 例 2．阅读古诗，回答问题。 题临安邸① 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。 【注释】①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。 “西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？（4 分） 这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。（4 分） 【答案】（1）反问。不但强化了诗人对当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。（4 分） （2）表达了诗人忧国忧民之情，讽刺了统治者苟且偷安，忘记国耻的卑劣行为。前两句由乐景而生伤情，表现诗人对统治者苟且偏安、寻欢作乐的愤慨之情。第三句写“游人”纵情声色、醉生梦死的丑态， 引出对统治者醉生梦死、不顾国计民生卑劣行径的直斥。（4 分） 【课堂小练】 课文综合回顾。 《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗，《示儿》是写给 的，表达的是爱国情；《题临安邸》是写给 的，表达的是亡国恨。 【答案】诗人儿子 当朝统治者 阅读古诗，回答问题。 题临安邸 【宋】 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点： 的青山， 的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语） “暖风”、“游人”在诗中又怎样的含义？ 用“ ”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？ 【答案】（1）重重叠叠 鳞次栉比 “暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难， 苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。 几时休 【知识精讲】 三、已亥杂诗 原文 己亥杂诗 龚自珍 九州生气∕恃风雷， 万马齐喑∕究可哀。 我劝天公∕重抖擞， 不拘一格∕降人才。 作者介绍 龚自珍（1792～1841），字璱（sè）人，号定庵（ān）。仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。27 岁中举人，38 岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐 禁除鸦片。48 岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章 300 余篇， 诗词近 800 首。有《定庵全集》。 词句注释 （1）九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《放歌行》：“清乐动千门，皇风被九州”。生气：生气勃勃的局面。恃（shì）：依靠。 （2）万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑（yīn），沉默，不说话。 （3）天公：造物主。抖擞：振作，奋发。 （4）降：降生，降临。 译文 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 【情感】《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。 【例题讲解】 例 1．阅读古诗，完成练习。 解释字词。  已亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 生气： 恃： 下列对诗句的节奏划分，正确的一项是 （ ） A.九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。B.九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可衰。 用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思： 对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是（ ）。 这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝末刻思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。 作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点。D.这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀。 【答案】（1）活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 依靠。 （2）B （3）只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。 （4）A 【课堂小练】 1．古诗文阅读。 己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 这首诗的作者是 （ 朝代 ）诗人 。 找出本诗中的两个成语 、 。 给加线的字注音， 抖擞( ) 恃风雷( ) 万马齐喑( ) 解释下列同语。 九州： 喑： 生气： 抖擞： “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望? 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。( ) ②“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。( ) 【答案】（1）清 龚自珍 万马齐喑 不拘一格 sǒu shì yīn 泛指全中国。 生命力；活力。 哑，不作声。 振作精神。 这两句诗表达了作者对人才的呼唤，对变革的呼唤，对崭新中国的憧憬。 （6） √ ×