初中数学人教版八年级上册14.3.2 公式法优秀课件ppt

这是一份初中数学人教版八年级上册14.3.2 公式法优秀课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了知识回顾，因式分解，整式乘法，学习目标，课堂导入，a2-4，x2+2x+1，x+12，a-3b2，知识点1等内容，欢迎下载使用。

因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫做把这个多项式分解因式.可以看出，因式分解与整式乘法是方向相反的变形，即x2-1 (x+1)(x-1)
提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另外一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法. 使用提公因式法分解因式时，所提的公因式必须是“最大公因式”，即提取公因式后，另一个因式中不再含有公因式.
1、了解并掌握公式法分解因式的运算法则.2、熟练运用公式法分解因式的运算法则进行实际的计算.
计算下列式子：(1) (3a+2)(3a-2)=(2) 9a2-4=(3) (x+1)2=(4) x2+2x+1=(5) (a-3b)2=(6) a2-6ab+9b2=
(3a+2)(3a-2) ;
a2-6ab+9b2 ;
平方差公式：由于整式的乘法与因式分解是方向相反的变形，把整式乘法的平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2的等号两边互换位置，就得到了a2-b2=(a+b)(a-b).
语言叙述：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积.
平方差公式的特点：(1) 等号的左边是一个二项式，两项都是平方的形式且符号相反；(2) 等号的右边是两个二项式的积，其中一个二项式是两个数的和，另一个二项式是这两个数的差.
运用平方差公式的注意事项：(1) 只有符合平方差公式特点的二项式，才可以运用平方差公式分解因式；(2) 运用平方差公式分解因式的前提条件是多项式可以写成两个数（两个式子）的平方差的形式.
完全平方式：我们把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫做完全平方式.
用完全平方公式分解因式
完全平方公式：把整式乘法的完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2，(a-b)2=a2-2ab+b2 的等号两边互换位置，就可以得到：a2+2ab+b2=(a+b)2，a2-2ab+b2=(a-b)2.
语言叙述：两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方.
注意：(1) 完全平方公式中的a和b可以是单项式，也可以是多项式；(2) 利用完全平方公式可以把形如完全平方式的多项式分解因式；(3) 因式分解中的完全平方公式与整式乘法中的完全平方公式的区别是等号两边的内容相反.
完全平方公式的特点：(1) 等号左边是二次三项式，其中首尾两项分别是两个数（或两个式子）的平方，中间一项是这两个数（或者两个式子）的积的2倍，符号正负都可以；(2) 等号的右边是这两个数（或两个式子）的平方，当等号左边中间的乘积项与首尾两项符号相同时，等号右边是两数和的平方；当等号左边中间的乘积项与首尾两项符号相反时，等号右边是两数差的平方.
公式法：如果把乘法公式的等号两边互换位置，就可以得到用于分解因式的公式，用来把某些具有特殊形式的多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做公式法.
a2-b2=(a+b)(a-b)
a2+2ab+b2=(a+b)2
a2-2ab+b2=(a-b)2
因式分解的一般步骤：(1) 当多项式的各项有公因式时，应先提取公因式；当多项式的各项没有公因式时（或提取公因式后），若符合平方差公式或完全平方公式，就利用公式法分解因式；(2) 当不能直接提取公因式或用公式法分解因式时，可根据多项式的特点，把其变形为能提取公因式或能用公式法的形式，再分解因式；(3) 当乘积中的每一个因式都不能再分解时，因式分解就结束了. 一提二套三彻底
分解因式(1) 4x2-9 ; (2) (x+p)2-(x+q)2 ; (3) x4-y4 ; (4) a3b-ab .
解： (1) 4x2-9=(2x)2-32=(2x+3)(2x-3) ;
(2) (x+p)2-(x+q)2=[(x+p)+(x+q)][(x+p)-(x+q)]=(2x+p+q)(p-q) ;
解： (3) x4-y4=(x2)2-(y2)2=(x2+y2)(x2-y2)=(x2+y2)(x+y)(x-y) ;
(4) a3b-ab=ab(a2-1)=ab(a+1)(a-1) .
将下列各式分解因式： (1) 4x2-25y2 ; (2) (a+2)2-1 ; (3) 16(a-b)2-25(a+b)2 ; (4) x5-16x .
解： (1) 4x2-25y2=(2x)2-(5y)2=(2x+5y)(2x-5y) ;
(2) (a+2)2-1=(a+2+1)(a+2-1)=(a+3)(a+1) ;
解： (3) 16(a-b)2-25(a+b)2 =[4(a-b)]2-[5(a+b)]2 =[4(a-b)+5(a+b)][4(a-b)-5(a+b)] =(9a+b)(-a-9b) =-(9a+b)(a+9b) ;
(4) x5-16x =x(x4-16) =x[(x2)2-42] =x(x2+4)(x2-4) =x(x2+4)(x+2)(x-2) .
已知k为正整数，试判断(2k+1)2-1能否被8整除，并说明理由.