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小学人教部编版一只窝囊的大老虎一课一练
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19.一只窝囊的大老虎同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B．课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
【答案】C
【详解】考查对课文内容的理解能力。
《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。演出前后“我”的心理变化过程是：期待→自信→自豪→紧张。C选项有误。
2．下列各组词语中，加点字读音有误的一组是（ ）
A．角（jiǎo）色 角（jiǎo）度 探索（shuǒ） 尖锐（ruì）
B．哄笑（hōng） 哄（hǒng）人 发掘（jué） 惩（chéng）罚
C．还（hái）有 还（huán）书 宠溺（nì） 措（cuò）施
D．露（lòu）马脚 露（lòu）面 钞（chāo）票 芹（qín）菜
【答案】A
【详解】本题主要考查对字音的识记。
BCD正确。
A．“角色”的“角”读音jué；“探索”的“索”读音suǒ。
3．下列词语加点字读音都相同的一组是（ ）
A．豁口 豁牙 豁嘴 显豁 B．露脸 暴露 露怯 露水
C．角度 角色 主角 角斗 D．哄抢 哄笑 哄闹 哄传
【答案】D
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
A错误，豁口、豁嘴、豁牙读：huō，显豁读：huò。
B错误，露脸、露怯读：lòu，暴露、露水读：lù。
C错误，角度读：jiǎo，角色、主角、角斗读：jué 。
D正确。
4．下列说法不正确的是哪一项？（ ）。
A．《一只窝囊的大老虎》写的是作者叶至善回忆自己童年时，在一次班级演出中扮演老虎的故事。
B．课文按照事情发展的顺序记叙，归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是读轻声。
【答案】C
【详解】考查课文内容理解。
C.错误，演出前后“我”的心理变化过程是：期待→自信→紧张、狼狈→疑惑。
故选C。
5．下面句中横线处应填入的词语是（ ）
我爷爷虽说斗大的字不识几个，但他说话做事 ，乡亲们都很信任他。
A．垂头丧气 B．唉声叹气
C．通情达理 D．神采奕奕
【答案】C
【详解】此题考查的是四字词语的辨析。
垂头丧气：形容因失败或者不顺利而情绪低落，萎靡不振的样子。
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
通情达理：懂得道理、说话、做事合情合理。
神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。
二、填空题
6．例2 ：结合文章内容体会人物的心情变化。
（1）看着同班的小朋友在台上又唱又跳，我( )
（2）老师挑选演员分派角色的时候，我( )
（3） 小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我看着老师的脸，怕她改变主意。( )
（4）老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我( )
（5）演出时，听到台下的哄笑声，我( )
（6）演出结束时，我( )
（7）我至今还不明白。( )
【答案】 羡慕 期待 紧张 自信 羞愧 懊悔 困惑
【详解】本题考查课文理解。
出自课文《一只窝囊的大老虎》。讲的是作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台演老虎的故事。
（1）由原文“我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。”可知，“我”因看到别的小朋友能在台上表演而羡慕。
（2）由原文“班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。”可知，“我”没有过上台演出，很想上台表演获得赞许，心情是“期盼”的。
（3）由句子“我看着老师的脸，怕她改变主意”可知因为“我”不会豁虎跳害怕老师将“我”换掉，心情是：紧张。
（4）老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，“我”听了老师的讲解觉得扮演老虎很简单，内心充满自信。
（5）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。为此感到羞愧。
（6）演出结束后，“我”以为是因为自己不会豁虎跳把表演演砸了，心里非常懊悔。
（7）由句中“至今还不明白”可知，心情是“困惑”的。
7． “我”的表演引起一阵 ，这种“笑”是 （A．嘲笑 B．赞扬的笑）。
【答案】 哄堂大笑 A
【详解】此题考查的是对课文内容的熟悉程度。
文章是写“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。文中“我”的表演引起了一阵哄堂大笑，这种“笑”是一种嘲笑。
8．填空。
《一只窝囊的大老虎》写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演 ，但却因为 而演砸锅的一次 的经历。课文分为三部分： 、 、 。
【答案】 一只大老虎 太紧张 难忘而有趣 期盼参加演出 小演老虎没成功 寻找失败根源
【详解】考查学生理解课文的能力。
《一只窝囊的大老虎》这篇短文写了“我”参加了一场演出，扮演老虎的角色，但由于紧张，加上演技笨拙，又不会豁虎跳，扮演的老虎窝囊极了，惹得台下的观众哈哈大笑，因此后来“我”上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的故事。课文分为三部分：期盼参加演出；小演老虎没成功；寻找失败根源。
9．把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①( )( )达理 ②( )( )叹气
③( ) 连不( ) ④( )头( )气
（1）春雨( )地下了三天。
（2）我数学没有考好，( )地回到家里，妈妈看了我的卷子( )，直皱眉头。
（3）她是一个( )的好老师。
【答案】 通 情 唉 声 接 断 垂 丧
③ ④ ② ①
【详解】本题考查的是补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。
通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
接连不断：一个接着一个而不间断。
垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
1．春雨一天接着一天的下了三天，中间没有间断，因此使用词语：接连不断。
2．因为数学没考好，回家的状态是“垂头丧气”的，妈妈看到没考好的卷子，“唉声叹气”的，表示不满。
3．好老师是“通情达理”的。
10．认真拼读，规范书写。
kù zi( ) táo zǒu( ) pái liàn( )
xìng kuī( ) chè huàn( )
【答案】 裤子 逃走 排练 幸亏 撤换
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“裤、逃、练、撤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
三、现代文阅读
快乐阅读。
我一直没在台上露（lù lòu）过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角（jiǎo jué）色的时候，我殷（yīn yīng）切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌（xiǎng shǎng）才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
11．这几段话节选自 一文。
12．给文中加点的字选择正确的读音打上对号。
13．仿写词语。
又唱又跳：
露露脸：
14．从这两段话你读出了作者怎样的心情？
15．为什么我很期待上台表演？
【答案】11．《一只窝囊的大老虎》 12．lóu jué yīn shǎng 13． 又大又圆 百发百中 人山人海 拍拍手 跺跺脚 摇摇头 14．羡慕别人表演、期待自己表演。 15．想在台上露脸，获得大家的掌声
【分析】11．本题考查课文识记，学生可以结合所学课文进行解答。
12．本题主要考查学生对多音字、字音以及形近字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
13．本题考查词语仿写能力，学生首先应该观察词语的结构组成，然后再结合所学知识进行解答，注意字体的书写。又唱又跳的结构组成是ABAC，这样的词语还有：又大又圆、百发百中、人山人海等。露露脸的结构组成是AAB，这样的词语还有：拍拍手、跺跺脚、摇摇头等。
14．考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。从：“我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划画，我真个羡慕得要死。”可以得出我很羡慕其他人在台上表演。从第二自然段可以得出当班主任让我扮演老虎时，我的愿望达成了，我期待自己在台上的演出。
15．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。从文中：“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”可以得出我之所想上台表演是因为想在台上露脸，获得大家的掌声。
认真阅读《一只窝囊的大老虎》节选，完成练习。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
16．“哄堂大笑”中“哄”的读音是 ，它的另外两个读音分别是 、 。可分别组词为 、 。
17．写出下列词语的近义词。
忽然——( ) 立刻——( ) 至今——( )
18．“终于”一词说明 。
19．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？
20．为什么“我”记不起来是怎么演完的？
21．“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。
22．如果你在当场，会怎样劝慰作者？
【答案】16． hōng hòng hǒng 起哄 哄骗 17． 突然 马上 如今 18．“我”内心对演出期待已久。 19．紧张、羞愧、难为情。 20．因为“我”感到紧张、羞愧、尴尬、脸上发热，头脑一片空白记不起来。 21．因为这只窝囊的大老虎，动作虽然笨拙，但是却很可爱，很有趣。 22．如果我在当场，会这样劝慰作者：你不窝囊，表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
【解析】16．此题考查多音字。
哄有三个音。
hǒng 1. 骗，组词：哄骗。2. 逗，特指看小孩儿或带小孩儿，例如：奶奶哄着孙子玩儿。
hōng 许多人同时发出声音，组词：哄笑、哄堂大笑。
hòng 吵闹；开玩笑。组词：起哄、一哄而散。
17．此题考查近义词。
忽然：来得迅速而又出乎意料，近义词：突然、骤然。
立刻：意思是表示紧接着某个时候。近义词：马上、立即、即刻。
至今：意思是直到现在。近义词：如今。
18．此题考查学生对词句含义的理解和思想感情的把握。
终于意思为到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。在这里，表现了“我”内心对于这个时刻的期待。
19．本题考查学生对文章内容的理解和寻找关键词句的能力。
“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。”从这句话可以看出。“我”心里是比较难过的，觉得没有演好，紧张、羞愧、很难为情。
20．本题考查学生对文章内容的理解。
记不起来是因为太紧张了。排练节目的时候，心里也会紧张，但是没有那么严重，而真正的表演的时候，会非常非常的紧张，并且，因为自己演的老虎不够威风又感到羞愧、尴尬……这些情绪让“我”大脑一片空白，所以演完了之后，“我”记不起来是怎么演完的。
21．本题考查学生对文章内容的理解和寻找关键词句的能力。根据这句话前后文内容可知，同学们哄堂大笑的原因是因为作者没有演出老虎的威风凛凛，虽然动作比较笨拙，但是却很可爱、有趣。
22．此题考查语言表达。
不会豁虎跳，不代表不能扮演好大老虎，如果自己已经努力了，那就是成功的表现，要劝小作者对自己有信心，安慰自责、难为情的小作者。
例如：如果我在当场，会这样劝慰作者：虽然你不会豁虎跳，演的老虎没有那么威风，可是你让我看到了一只不一样的老虎，这只老虎憨态可掬、可爱有趣，让我们觉得很亲切呢！
四、书面表达
23．你参加过什么表演或比赛吗？你有过准备得很充分，可表演或比赛后对过程一点儿也记不起来的经历吗？动笔写一写。
【答案】例文：
唱歌比赛
老师宣布明天要举行歌唱会，我提心吊胆，因为我只会一些简单的儿歌，这还是我平时在电视上听的。没人的时候，我会唱，但是人一多我就不敢唱，因为我害怕唱不好被同学们笑话。我问老师：“明天能不能合唱啊？”老师说：“能。”当时我就激动得不得了，因为这样就不是独自上台了，不用那么紧张了。为什么呢，因为从小到大都是我和小伙伴一起上的，还没独自上过呢！
第二天一大早。我急急忙忙地来到了教室门口，一看，没有一个人呢。我以为我来的太晚了，大家都进去了，只剩我了。怎么办呢？我惊恐万状。结果一拉门，发现门还锁着没开。我透过窗户一看，原来呀，我是第一个来。哈，一场虚惊。
同学们陆陆续续来了，老师让我们先看书，那时候我是心事重重，哪有心思看。我原本想和同桌搭配唱，可是万万没想到的是，同桌今天竟然没来。我又去问老师能不能不唱呢？因为我没有搭档，我不敢独自上台。可老师说不行，必须上。我的天哪，早知道我也学同桌，干脆不来了。
比赛开始了，我们用抽签的方法定顺序，我抽到的是十二号，我乐不可支。
前面的同学唱得都很好，我慢慢地走上台，忽然大脑一片空白，嘴也张不开了，眼睛也不知往哪看，脸涨得通红，最后好不容易想起要唱了，感觉自己像个机器人一样，也不知道发出了什么声音。
歌唱比赛结束了，我很后悔。为什么当时不好好唱，看看人家，唱得都很有特色。唉，可惜没机会了。
看来，不管干什么都要大大方方的，有信心。
【详解】话题作文中的记叙文，写自己参加表演或比赛时紧张的心情。写清记叙文六要素：什么时间、地点、人物，参加的什么比赛或表演、过程中紧张的情绪导致的经过、结果怎么样。写清即可。
19.一只窝囊的大老虎同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B．课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
【答案】C
【详解】考查对课文内容的理解能力。
《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。演出前后“我”的心理变化过程是：期待→自信→自豪→紧张。C选项有误。
2．下列各组词语中，加点字读音有误的一组是（ ）
A．角（jiǎo）色 角（jiǎo）度 探索（shuǒ） 尖锐（ruì）
B．哄笑（hōng） 哄（hǒng）人 发掘（jué） 惩（chéng）罚
C．还（hái）有 还（huán）书 宠溺（nì） 措（cuò）施
D．露（lòu）马脚 露（lòu）面 钞（chāo）票 芹（qín）菜
【答案】A
【详解】本题主要考查对字音的识记。
BCD正确。
A．“角色”的“角”读音jué；“探索”的“索”读音suǒ。
3．下列词语加点字读音都相同的一组是（ ）
A．豁口 豁牙 豁嘴 显豁 B．露脸 暴露 露怯 露水
C．角度 角色 主角 角斗 D．哄抢 哄笑 哄闹 哄传
【答案】D
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
A错误，豁口、豁嘴、豁牙读：huō，显豁读：huò。
B错误，露脸、露怯读：lòu，暴露、露水读：lù。
C错误，角度读：jiǎo，角色、主角、角斗读：jué 。
D正确。
4．下列说法不正确的是哪一项？（ ）。
A．《一只窝囊的大老虎》写的是作者叶至善回忆自己童年时，在一次班级演出中扮演老虎的故事。
B．课文按照事情发展的顺序记叙，归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是读轻声。
【答案】C
【详解】考查课文内容理解。
C.错误，演出前后“我”的心理变化过程是：期待→自信→紧张、狼狈→疑惑。
故选C。
5．下面句中横线处应填入的词语是（ ）
我爷爷虽说斗大的字不识几个，但他说话做事 ，乡亲们都很信任他。
A．垂头丧气 B．唉声叹气
C．通情达理 D．神采奕奕
【答案】C
【详解】此题考查的是四字词语的辨析。
垂头丧气：形容因失败或者不顺利而情绪低落，萎靡不振的样子。
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
通情达理：懂得道理、说话、做事合情合理。
神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。
二、填空题
6．例2 ：结合文章内容体会人物的心情变化。
（1）看着同班的小朋友在台上又唱又跳，我( )
（2）老师挑选演员分派角色的时候，我( )
（3） 小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我看着老师的脸，怕她改变主意。( )
（4）老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我( )
（5）演出时，听到台下的哄笑声，我( )
（6）演出结束时，我( )
（7）我至今还不明白。( )
【答案】 羡慕 期待 紧张 自信 羞愧 懊悔 困惑
【详解】本题考查课文理解。
出自课文《一只窝囊的大老虎》。讲的是作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台演老虎的故事。
（1）由原文“我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。”可知，“我”因看到别的小朋友能在台上表演而羡慕。
（2）由原文“班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。”可知，“我”没有过上台演出，很想上台表演获得赞许，心情是“期盼”的。
（3）由句子“我看着老师的脸，怕她改变主意”可知因为“我”不会豁虎跳害怕老师将“我”换掉，心情是：紧张。
（4）老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，“我”听了老师的讲解觉得扮演老虎很简单，内心充满自信。
（5）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。为此感到羞愧。
（6）演出结束后，“我”以为是因为自己不会豁虎跳把表演演砸了，心里非常懊悔。
（7）由句中“至今还不明白”可知，心情是“困惑”的。
7． “我”的表演引起一阵 ，这种“笑”是 （A．嘲笑 B．赞扬的笑）。
【答案】 哄堂大笑 A
【详解】此题考查的是对课文内容的熟悉程度。
文章是写“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。文中“我”的表演引起了一阵哄堂大笑，这种“笑”是一种嘲笑。
8．填空。
《一只窝囊的大老虎》写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演 ，但却因为 而演砸锅的一次 的经历。课文分为三部分： 、 、 。
【答案】 一只大老虎 太紧张 难忘而有趣 期盼参加演出 小演老虎没成功 寻找失败根源
【详解】考查学生理解课文的能力。
《一只窝囊的大老虎》这篇短文写了“我”参加了一场演出，扮演老虎的角色，但由于紧张，加上演技笨拙，又不会豁虎跳，扮演的老虎窝囊极了，惹得台下的观众哈哈大笑，因此后来“我”上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的故事。课文分为三部分：期盼参加演出；小演老虎没成功；寻找失败根源。
9．把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①( )( )达理 ②( )( )叹气
③( ) 连不( ) ④( )头( )气
（1）春雨( )地下了三天。
（2）我数学没有考好，( )地回到家里，妈妈看了我的卷子( )，直皱眉头。
（3）她是一个( )的好老师。
【答案】 通 情 唉 声 接 断 垂 丧
③ ④ ② ①
【详解】本题考查的是补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。
通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
接连不断：一个接着一个而不间断。
垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
1．春雨一天接着一天的下了三天，中间没有间断，因此使用词语：接连不断。
2．因为数学没考好，回家的状态是“垂头丧气”的，妈妈看到没考好的卷子，“唉声叹气”的，表示不满。
3．好老师是“通情达理”的。
10．认真拼读，规范书写。
kù zi( ) táo zǒu( ) pái liàn( )
xìng kuī( ) chè huàn( )
【答案】 裤子 逃走 排练 幸亏 撤换
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“裤、逃、练、撤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
三、现代文阅读
快乐阅读。
我一直没在台上露（lù lòu）过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角（jiǎo jué）色的时候，我殷（yīn yīng）切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌（xiǎng shǎng）才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
11．这几段话节选自 一文。
12．给文中加点的字选择正确的读音打上对号。
13．仿写词语。
又唱又跳：
露露脸：
14．从这两段话你读出了作者怎样的心情？
15．为什么我很期待上台表演？
【答案】11．《一只窝囊的大老虎》 12．lóu jué yīn shǎng 13． 又大又圆 百发百中 人山人海 拍拍手 跺跺脚 摇摇头 14．羡慕别人表演、期待自己表演。 15．想在台上露脸，获得大家的掌声
【分析】11．本题考查课文识记，学生可以结合所学课文进行解答。
12．本题主要考查学生对多音字、字音以及形近字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
13．本题考查词语仿写能力，学生首先应该观察词语的结构组成，然后再结合所学知识进行解答，注意字体的书写。又唱又跳的结构组成是ABAC，这样的词语还有：又大又圆、百发百中、人山人海等。露露脸的结构组成是AAB，这样的词语还有：拍拍手、跺跺脚、摇摇头等。
14．考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。从：“我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划画，我真个羡慕得要死。”可以得出我很羡慕其他人在台上表演。从第二自然段可以得出当班主任让我扮演老虎时，我的愿望达成了，我期待自己在台上的演出。
15．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。从文中：“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”可以得出我之所想上台表演是因为想在台上露脸，获得大家的掌声。
认真阅读《一只窝囊的大老虎》节选，完成练习。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
16．“哄堂大笑”中“哄”的读音是 ，它的另外两个读音分别是 、 。可分别组词为 、 。
17．写出下列词语的近义词。
忽然——( ) 立刻——( ) 至今——( )
18．“终于”一词说明 。
19．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？
20．为什么“我”记不起来是怎么演完的？
21．“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。
22．如果你在当场，会怎样劝慰作者？
【答案】16． hōng hòng hǒng 起哄 哄骗 17． 突然 马上 如今 18．“我”内心对演出期待已久。 19．紧张、羞愧、难为情。 20．因为“我”感到紧张、羞愧、尴尬、脸上发热，头脑一片空白记不起来。 21．因为这只窝囊的大老虎，动作虽然笨拙，但是却很可爱，很有趣。 22．如果我在当场，会这样劝慰作者：你不窝囊，表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
【解析】16．此题考查多音字。
哄有三个音。
hǒng 1. 骗，组词：哄骗。2. 逗，特指看小孩儿或带小孩儿，例如：奶奶哄着孙子玩儿。
hōng 许多人同时发出声音，组词：哄笑、哄堂大笑。
hòng 吵闹；开玩笑。组词：起哄、一哄而散。
17．此题考查近义词。
忽然：来得迅速而又出乎意料，近义词：突然、骤然。
立刻：意思是表示紧接着某个时候。近义词：马上、立即、即刻。
至今：意思是直到现在。近义词：如今。
18．此题考查学生对词句含义的理解和思想感情的把握。
终于意思为到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。在这里，表现了“我”内心对于这个时刻的期待。
19．本题考查学生对文章内容的理解和寻找关键词句的能力。
“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。”从这句话可以看出。“我”心里是比较难过的，觉得没有演好，紧张、羞愧、很难为情。
20．本题考查学生对文章内容的理解。
记不起来是因为太紧张了。排练节目的时候，心里也会紧张，但是没有那么严重，而真正的表演的时候，会非常非常的紧张，并且，因为自己演的老虎不够威风又感到羞愧、尴尬……这些情绪让“我”大脑一片空白，所以演完了之后，“我”记不起来是怎么演完的。
21．本题考查学生对文章内容的理解和寻找关键词句的能力。根据这句话前后文内容可知，同学们哄堂大笑的原因是因为作者没有演出老虎的威风凛凛，虽然动作比较笨拙，但是却很可爱、有趣。
22．此题考查语言表达。
不会豁虎跳，不代表不能扮演好大老虎，如果自己已经努力了，那就是成功的表现，要劝小作者对自己有信心，安慰自责、难为情的小作者。
例如：如果我在当场，会这样劝慰作者：虽然你不会豁虎跳，演的老虎没有那么威风，可是你让我看到了一只不一样的老虎，这只老虎憨态可掬、可爱有趣，让我们觉得很亲切呢！
四、书面表达
23．你参加过什么表演或比赛吗？你有过准备得很充分，可表演或比赛后对过程一点儿也记不起来的经历吗？动笔写一写。
【答案】例文：
唱歌比赛
老师宣布明天要举行歌唱会，我提心吊胆，因为我只会一些简单的儿歌，这还是我平时在电视上听的。没人的时候，我会唱，但是人一多我就不敢唱，因为我害怕唱不好被同学们笑话。我问老师：“明天能不能合唱啊？”老师说：“能。”当时我就激动得不得了，因为这样就不是独自上台了，不用那么紧张了。为什么呢，因为从小到大都是我和小伙伴一起上的，还没独自上过呢！
第二天一大早。我急急忙忙地来到了教室门口，一看，没有一个人呢。我以为我来的太晚了，大家都进去了，只剩我了。怎么办呢？我惊恐万状。结果一拉门，发现门还锁着没开。我透过窗户一看，原来呀，我是第一个来。哈，一场虚惊。
同学们陆陆续续来了，老师让我们先看书，那时候我是心事重重，哪有心思看。我原本想和同桌搭配唱，可是万万没想到的是，同桌今天竟然没来。我又去问老师能不能不唱呢？因为我没有搭档，我不敢独自上台。可老师说不行，必须上。我的天哪，早知道我也学同桌，干脆不来了。
比赛开始了，我们用抽签的方法定顺序，我抽到的是十二号，我乐不可支。
前面的同学唱得都很好，我慢慢地走上台，忽然大脑一片空白，嘴也张不开了，眼睛也不知往哪看，脸涨得通红，最后好不容易想起要唱了，感觉自己像个机器人一样，也不知道发出了什么声音。
歌唱比赛结束了，我很后悔。为什么当时不好好唱，看看人家，唱得都很有特色。唉，可惜没机会了。
看来，不管干什么都要大大方方的，有信心。
【详解】话题作文中的记叙文，写自己参加表演或比赛时紧张的心情。写清记叙文六要素：什么时间、地点、人物，参加的什么比赛或表演、过程中紧张的情绪导致的经过、结果怎么样。写清即可。
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