语文八年级上册背影公开课ppt课件
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第14课 背影（第2课时）
班级_________ 姓名_________
1．把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。
2．品味课文独具特色的语言。
一、复习旧知
课文共写了几次“背影”？作者是如何描写父亲攀爬月台时的背影的？请从描写人物的方法角度进行分析。
二、合作探究
1．体会父爱。
（1）课文中几次写到“我”流泪？流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？（速读全文，边读边圈画出写“我”流泪的语句，结合上下文分别分析其原因。）
（2）课文写作的详略有什么讲究？（先明确本文详写和略写的内容分别是哪些，然后再分析这样安排对于表现文章的主旨有怎样的作用。）
（3）作者的父亲对作者的关爱，在文中是一以贯之的。请在文中找到打动你的瞬间，理解父亲对儿子的关爱之情。（有感情地朗读全文，边读边圈画出让你感动的句子，结合具体内容，分析句子是如何表现父爱的。）
2．体会“我”的情感。
“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？变化的原因是什么？（阅读全文，边读边圈画出描写“我”的情感态度的词句，梳理“我”的情感变化。）
3．品味语言。
本文的语言朴素而不失典雅，简净而不失细腻，具有很强的表现力与感染力，请你结合文章具体分析。（找出文中用语典雅、描写细腻的语句，分析其表达效果。）
4．探究文体特点。
本文是一篇典型的写人记事散文，作者通过回忆车站送别这件事刻画了一个父亲的形象，体现出了父子情深。请同学们分小组讨论，结合文章的内容说说写人记事散文的基本特点。（可以从两个角度思考：怎样写人？怎样记事？）
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