【同步导学案】苏教版数学三年级上册-第六单元第1课时：平移和旋转 导学案（无答案）

班级

姓名

主备人

课题

平移和旋转

课时

第1课时

学习目标

1、结合生活经验和实例感知平移和旋转现象，能区分平移和旋转两种运动现象。

2、通过观察、想象、交流、讨论、对比等活动，认识平移和旋转现象及其特征。

3、体验数学与生活的联系，增强学习数学的积极性。

学习重点

能正确判断物体或图形的平移和旋转。

学习难点

能在方格纸上将图形平移。

自主学习

一、根据生活经验把你认为对的答案圈起来。

1、没通电的电风扇，它的叶片是（运动、静止）状态。

2、通电的电风扇，它的叶片会是（运动、静止）状态。

3、一支笔握在手中，笔此时处于（运动、静止）状态。

   松手笔会落地，此时笔会是（运动，静止）状态。

小结：所有的物体都有两种状态（      ）和（      ）。

二、用手势表示一下物体的运动状态。

1、电风扇通电后叶片是怎样运动的。这种运动属于（     ）。

2、笔落地时它是怎样运动的。这种运动属于（     ）。

备注

探究新知

探究新知

知识点一：认识平移运动

1、观察课本80页图判断火车车厢、电梯、和国旗分别是怎样运动的？

2、你能用手势表示这些运动吗？  试一试。

3、观察小结:这些物体的运动都可以看成是（    ）。

4、火车车厢沿着水平方向做直线运动，电梯和国旗呢？

5、归纳总结：物体或图形沿（   ）线运动的现象叫做平移。

6、实际操作：把数学书放在桌子的左上角，听老师口令做平移运动。

7、平移的特征：平移是物体做直线运动。平移时物体的（   ）、（   ）、（   ）都不改变，只是（  ）发生了改变。

8、举例说一说：生活你还见过那些平移现象？

9、小组讨论交流试一试，用自己的身体做出不同的平移。

知识点二：认识旋转运动

1、观察课本81页图，电风扇的叶片、螺旋桨和钟面上的指针分别是怎样运动的？

2、你能用手势表示这些运动吗？  试一试。

3、观察小结:这些物体的运动都可以看成是（    ）。

4、电风扇的叶片是绕着中间的一个轴运动的，螺旋桨和钟面上的指针呢？它们的运动路线都是（   ）线。

5、归纳总结：

物体或图形绕着一个（  ）或一个（  ）转动的现象。

6、实际操作：在钟面或转盘上做旋转运动。

7、旋转的特征：旋转是物体做圆周运动，旋转时物体的（    ）、（    ）都不改变，只是（    ）和（    ）发生了变化。

8、举例说一说：生活你还见过那些旋转现象？你能做出不同的旋转吗？

9、小组交流：平移和旋转有哪些相同点和不同点？

当堂检测

1、想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。

   转动的轮子 （    ）          拉抽屉     （    ）

   推窗户     （    ）          转动的门   （    ）

   转动方向盘 （    ）          光碟进出仓 （    ）

   拨动算珠   （    ）          转动水龙头 （    ）      

2、课本82页想想做做2题、3题。

在方格纸上平移图形，先确定好（   ）,在确定好（   ），然后平移。

3、 旋转：物体或图形绕着一个（                 ）的现象叫旋转。

4、旋转的特征：（                                                ）。

课堂小结

通过本节课的学习，我认识了（   ）和（   ）两种不同的运动。平移是物体沿（  ）的运动，旋转是物体绕一个（                          ）的运动。

自我评价

本节课你学的怎样？总体表现（优、良、差）；心情（高兴、一般、痛苦）。