2023-2024学年上学期外研新版八年级英语寒假作业三

这是一份2023-2024学年上学期外研新版八年级英语寒假作业三，共29页。

─Yes．It's nt far ______ it．（ ）
A．t； frmB．frm； t
C．t； awayD．frm； frm
2．Remember _____ yur dictinary t schl tmrrw．（ ）
A．bringB．t bringC．bringingD．brught
3．The new mbile phne _________ Mr． Zhu 3000 yuan．（ ）
A．tkB．cstC．spentD．paid
4．﹣ will Linda stay in the cuntryside with her grandparents？
﹣Maybe fr tw weeks．（ ）
A．Hw lngB．Hw ldC．Hw muchD．Hw far
5．Last weekend is_______.T much hmewrk made me_______. （ ）
A． bring；bredB． bred；bred
C． bring；bringD．bred；bring
二．用所给单词正确形式填空（共5小题）
6．Lk! The cat is washing ． （it）
7．We dn't have enugh time．Let's run t the railway statin （quick）．
8．M Yan is a famus （write）and wn the Nbel prize in 2012．
9．Reading mre is a gd way （learn） English．
10．La She is ne f the （famus） writers in China．
三．单词拼写（共10小题）
11．We shuld （保护） the animals．
12．['beibi]
13．tell（过去式）
14．The building is ten metres h ．
15．The little by can c frm 1 t 100．
16．[ə'gri：]
17．[ʃəu]
18．My e sister is fur years lder than me．
19．We all knw that rses are the （象征）f lve．
20．[ækt]
2023-2024学年上学期外研新版八年级英语寒假作业三
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．─Is the park clse ______ the factry？
─Yes．It's nt far ______ it．（ ）
A．t； frmB．frm； t
C．t； awayD．frm； frm
【考点】其他介词．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣﹣公园离工厂近吗？﹣﹣﹣是的．离这儿不远．
【解答】t"朝、给、对于"； frm "来自、从…起"二者都是介词；away"离开"是副词．be clse t "离…近"，be far frm "离…遥远"．由题干"﹣﹣﹣公园离工厂近吗？﹣﹣﹣是的．离这儿不远．"可知，第一个空格用t；第二个空格用frm．
故选：A．
【点评】本题考查运动介词的用法，在熟知所供词的含义基础上，根据句意，从而判断出正确答案．
2．Remember _____ yur dictinary t schl tmrrw．（ ）
A．bringB．t bringC．bringingD．brught
【考点】实义动词．
【答案】见试题解答内容
【分析】记住明天把你的字典带到学校去．
【解答】根据句意：记住明天把你的字典带到学校去．考查句型remember t d sth记得要去做某事．
故选：B．
【点评】熟悉动词固定搭配的用法，结合题意，给出答案．
3．The new mbile phne _________ Mr． Zhu 3000 yuan．（ ）
A．tkB．cstC．spentD．paid
【考点】动词词义辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】新手机花了周先生3000元．
【解答】花费 it takes sb mney t d ，花费某人多少时间干某事，cst花费，主语是物；spend花费，主语是人，spend n；pay fr ，支付，主语是人．根据意思：新手机花了周先生3000元．
故选：B．
【点评】此题考查动词词义辨析，熟知动词意思用法，结合语境，仔细分析，可得出答案．
4．﹣ will Linda stay in the cuntryside with her grandparents？
﹣Maybe fr tw weeks．（ ）
A．Hw lngB．Hw ldC．Hw muchD．Hw far
【考点】时段．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣琳达将和她的祖父母在乡下呆多久？
﹣可能两个星期．
【解答】考查时段．hw lng意为"多久、多长时间"，主要是对一段时间进行提问，答语通常是（fr）three days/weeks/mnths等时间段，它可用于各种时态．hw sn意为"还要多久"，是对从某个基本时间到将来某动作结束或某动作发生这段时间提问，常用在一般将来时态的句子中，其答语通常是"in + 一段时间"．hw much多少，提问数量；hw far多远，提问距离．根据Maybe fr tw weeks．可知提问时段用 hw lng．
故选：A．
【点评】仔细分析句子的结构，根据Maybe fr tw weeks．结合选项作答．
5．Last weekend is_______.T much hmewrk made me_______. （ ）
A． bring；bredB． bred；bred
C． bring；bringD．bred；bring
【考点】﹣ing形容词和﹣ed形容词．
【答案】A
【分析】上个周末是无聊的。太多的家庭作业使我感到无聊。
【解答】bring令人无聊的，主要修饰事或物；bred感到无聊的，主要修饰人。因此第一个空格填bring；第二个空格填bred。
故选：A。
【点评】本题主要考查﹣ing形容词和﹣ed形容词的用法区别。
二．用所给单词正确形式填空（共5小题）
6．Lk! The cat is washing itself ． （it）
【考点】反身代词．
【答案】见试题解答内容
【分析】看！这只猫正自己洗脸呢．
【解答】根据句子的主语是The cat，结合给出的单词提示，因此可知这句话的意思是"看！这只猫正自己洗脸呢．"所以要用反身代词来填空．
故答案为itself．
【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．
7．We dn't have enugh time．Let's run t the railway statin quickly （quick）．
【考点】副词修饰动词．
【答案】见试题解答内容
【分析】我们没有足够的时间．我们快跑去火车站吧．
【解答】句意：我们没有足够的时间．我们快跑去火车站吧．修饰动词用副词形式．
故填quickly．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
8．M Yan is a famus writer （write）and wn the Nbel prize in 2012．
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】见试题解答内容
【分析】莫言是一个著名的作家，在2012年获得了诺贝尔奖．
【解答】根据关键词M Yan ，结合给出的单词提示，因此可知这句话的意思是"莫言是一个著名的作家，在2012年获得了诺贝尔奖．"又因为前面的词语是a，所以要用单数名词来填空．
故填writer．
【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．
9．Reading mre is a gd way t learn （learn） English．
【考点】不定式作定语．
【答案】见试题解答内容
【分析】多读是学习英语的好方法．
【解答】考查单词填空．根据所给单词提示及其题干，可知be a gd way t d sth 是做某事的好方法．
故答案为t learn．
【点评】做这类题型，结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．掌握be a gd way t d sth 是做某事的好方法．最后做出答案．
10．La She is ne f the mst famus （famus） writers in China．
【考点】形容词的最高级．
【答案】见试题解答内容
【分析】老舍是中国最著名的作家之一．
【解答】考查单词填空．根据所给单词提示及其题干，可知老舍是中国最著名的作家之一．这里用形容词的最高级．
故答案为mst famus．
【点评】做这类题型，结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．掌握形容词最高级的用法，最后做出答案．
三．单词拼写（共10小题）
11．We shuld prtect （保护） the animals．
【考点】动词词义辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】我们应该保护动物．
【解答】考查翻译填空．根据汉语提示及其英语句子，可知要翻译的部分为：保护．英语表达是：prtect．shuld接动词原形，句意：我们应该保护动物．
故答案为prtect．
【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．
12．['beibi] baby
【考点】单词的读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】baby婴儿
【解答】baby的音标是['beibi]，与所给出的音标一致．
故答案为baby．
【点评】首先要掌握这个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择．
13．tell（过去式） tld
【考点】一般过去时．
【答案】见试题解答内容
【分析】tell 动词 告诉
【解答】tell是个不规则动词，tell的过去式是tld．
故答案为：tld
【点评】熟记不规则动词的过去式，发现规律，记忆效果好．
14．The building is ten metres h igh ．
【考点】形容词作表语．
【答案】见试题解答内容
【分析】这座建筑物有十米高．
【解答】句意：这座建筑物有十米高．ten metres high表示十米高，表示物体的高度用形容词high．
故填high．
【点评】首字母填空要根据所给的单词首字母，既要关注句子的含义，又要考虑语法结构，是难度比较大的．所以做的时候要细心认真．
15．The little by can c cunt frm 1 t 100．
【考点】情态动词后接动词原形．
【答案】见试题解答内容
【分析】这个小男孩能从1数到100．
【解答】根据关键词can，所以要用动词原形来填空，结合给出的首字母提示，因此可知这句话的意思是"这个小男孩能从1数到100．"cunt动词，数．
故填cunt．
【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．
16．[ə'gri：] agree
【考点】单词的读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】agree同意
【解答】agree的音标是[ə'gri：]，与所给出的音标一致．
故答案为agree．
【点评】首先要掌握这个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择．
17．[ʃəu] shw
【考点】单词的读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】shw展出
【解答】shw的音标是[ʃəu]，与所给出的音标一致．
故答案为shw．
【点评】首先要掌握这个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择．
18．My e lder sister is fur years lder than me．
【考点】形容词作定语．
【答案】见试题解答内容
【分析】我姐姐比我大四岁．
【解答】elder年长的，形容词；根据首字母e，结合句意"我姐姐比我大四岁"可知，要填"年长的"，用形容词作定语．
故答案为elder．
【点评】首字母填空要根据所给的单词首字母，既要关注句子的含义，又要考虑语法结构，是难度比较大的．所以做的时候要细心认真．
19．We all knw that rses are the symbl （象征）f lve．
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】见试题解答内容
【分析】我们都知道玫瑰是爱情的象征．
【解答】考查翻译填空．根据汉语提示及其英语句子，可知要翻译的部分为：象征．英语表达是symbl，the后接名词．
故答案为symbl．
【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，掌握单词symbl的书写．
20．[ækt] act
【考点】单词的读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】act表演
【解答】act的音标是[ækt]，与所给出的音标一致．
故答案为act．
【点评】首先要掌握这个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择．
考点卡片
1．单词的读音
【考点介绍】
单词的读音主要涉及对单词中字母或字母组合发音的掌握。这包括对元音字母、辅音字母、字母组合的发音，以及对特殊发音、重音规则的掌握。学生需要能够独立发出单词的正确读音，或在听到单词时能够准确地辨认出其读音。
【典型例题】
Which wrd f the fllwing desn't have the same stress as the thers？（ ）
A．htelB．hbbyC．enjy
分析：htel旅馆；hbby爱好；enjy享受
解答：htel的音标是/həʊˈtel/，第二个音节重读；hbby的音标是/ˈhɒbi/，第一个音节重读；enjy的音标是/ɪnˈdʒɔɪ/，第二个音节重读。可知，选项B和其他两个单词的重音不一样。
故选：B。
点评：熟悉单词的发音，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定单词类型：
首先，需要确定所给单词是元音字母还是辅音字母，或者是字母组合。这将有助于确定下一步的解题方向。
2.分析字母及字母组合：如果是元音字母，需要进一步确定是开音节还是闭音节，因为这会影响字母的发音。如果是辅音字母，也需要了解其发音规则。如果是字母组合，则要了解其组合的发音。
3.查找特殊发音：在单词中查找特殊发音的字母或字母组合。这些特殊发音可能是在开音节、闭音节、字母组合中的特殊情况，或者是外来词、特殊方言的影响。
4.确定重音：许多英语单词中有一个主要的重读音节，学生需要确定这个重读音节的位置，并注意非重读音节中的元音字母的发音。
5.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固单词的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些单词的材料，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。
6.借助词典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个字母或字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
2．动词词义辨析
【考点介绍】
动词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的动词的辨析能力，这些动词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
It ______abut 100 millin yuan t build the bridge.（ ）
A．cstB．spendC．tk
分析：建造这座桥花费了大约1亿元人民币。
解答：观察选项可知，本题考查英语中的"花费"的不同用法：A cst：主语通常是物，通常使用的句型是：某物 cst sb.金钱；B.spend：主语是人，通常使用的句型是：某人 spend 金钱/时间 n sth. /ding sth.；C.tk：主语一般是It，通常使用的句型是：It takes/tk sb.时间 t d sth.；本句是表示"花费大约1亿元"，是花费金钱，因此cst符合此空。
故选：A。
点评：先理解句意，再分析选项，最后综合判断得出答案。
【解题思路】
1.确定选项中的动词
首先需要确定选项中给出的动词，以便后续的辨析。可以大致理解每个动词的大致意思，对于不熟悉的动词可以借助词典或其他工具进行查询。
2.分析上下文语境
根据上下文语境来确定需要选择的动词。注意动词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的动词。
3.注意动词的细微差别
对于具有相似或相近意义的动词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"brrw"和"lend"都可以表示借东西，但是"brrw"是向别人借东西，"lend"是把自己的东西借给别人。
4.结合生活常识和背景知识
有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"eat"和"dine"都可以表示吃饭，但是"dine"更加正式和礼貌。
3．名词作主宾表补定
【考点介绍】
名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：
1.作主语
Our agent in Lndn sent a mail this afternn.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。
2.作宾语
1）作动词的直接宾语
Jack sent a package frm Lndn this afternn.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。
2）作动词的间接宾语
Jack sent his bss an email.杰克给他的老板发了一封电子邮件。
3）作介词的宾语
I read abut the news in the Frtune Magazine.我在财富杂志上看到的这个消息。
3.作表语
Jenny is ur guest.珍妮是我们的客人。
4.作定语（通常采用单数形式）
I gt the stry bk as a present frm my grandmther when I was 5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。
5.作同位语
Jack， a BBC reprter，asked fr an interview.杰克，BBC的记者，要求采访。
6.作补语
The dctr made me his assistant.医生让我成为他的助手。
【典型例题】
There are nly tw ______ assistants in that ______ shp.（ ）
A．wman；she
B．wmen；she
C．wman；shes
D．wmen；shes
分析：在那家鞋店只有两个女助理。
解答：wman作定语时，若要修饰的词是复数，则wman需要变为复数。she作定语用单数。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。
2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。
3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。
4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。
5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。
4．反身代词
【考点介绍】
反身代词是一种特殊的代词，它表示动作的发出者，同时强调动作的反射或强调性质。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致。在英语中，常见的反身代词有：myself（我自己）、yurself（你自己）、himself（他本身）、herself（她自己）、itself（它本身）、urselves（我们自己）、yurselves（你们自己）和themselves（他/她/它们自己）。
1.构成
1）第一、二人称的反身代词是由形容词性物主代词加上﹣self或﹣selves构成的．如：I﹣﹣myselfwe﹣﹣urselves
yu（单数）﹣﹣ yurself
yu（复数）﹣﹣ yurselves
2）第三人称的反身代词是由人称代词的宾格加上﹣self或﹣selves构成的．如：
she﹣herself
he ﹣﹣himself
it﹣itself
they﹣themselves
ne﹣neself
2.用法
口诀：
反身代词表自身，句中可作三成分；动介后面用作宾，表示动作回自身．
句中强调同位语，主语宾语后变跟；系动be后作表语，这个用法要牢记．
1）作宾语，此时的宾语指的就是主语．
a．有些动词需有反身代词，如：dry，cut，enjy，hurt，intrduce
We enjyed urselves very much last night．我们昨晚玩得很开心．
b．用于及物动词+宾语+介词，如：take pride in，help neself t sth．
I culd nt dress （myself） up at that time．那个时候我不能打扮我自己．
注：反身代词和人称代词作宾语时具有不同的含义．如：
He saw himself in the mirrr．
他在镜子里看见了他自己．（himself 和 he 为同一人）
He saw him in the mirrr．
他在镜子里看见了他．（him 显然指另外一人）
2）作表语，此时的表语指的就是主语：I am nt myself tday．我今天不舒服．
3）作同位语：The thing itself is nt imprtant．事情本身并不重要．
4）在不强调的情况下，but，except，fr 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可．如：
N ne but myself （me） is hurt．除了我自己，没有人受伤．
5）作主语
a．反身代词本身不能单独作主语．
（错） Myself drve the car． （对） I myself drve the car．我自己开车．
b．但在and，r，nr连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语．例如：Charles and myself saw it．
6）反身代词不能做主语，但可以放在主语后或句末．例如：I did it by myself．
3.注意事项
1、反身代词不能做主语，但可作主语同位语，放在主语后或句末．如：
我自己去了电影院．
错：Myself went t the cinema．对：I went t the cinema myself．
2、反身代词可以作宾语的同位语
Yu can g and ask Jhn himself．你可以去问约翰本人．
3、反身代词可以作介词的宾语，如：by neself 全靠自己、say t neself 自言自语．
She learnt swimming all by herself．她是自学游泳的．
【典型例题】
She was trying t slve the prblem all by______ .（ ）
A．herB．herselfC．hersD．she
分析：她试图独自解决这个问题。
解答：by neself"独自"是固定用法。主语是she，所以横线处用反身代词herself。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用反身代词是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定主语：首先确定句子中的主语，即反身代词所指代的对象，并根据主语的性别和人称，选择正确的反身代词形式。
2.注意反身代词的用法：反身代词可以作为宾语、表语或同位语，但在句子中的位置要根据不同的用法进行判断。
3.注意人称和数的变化：反身代词的人称和数应该与主语保持一致。
5．其他介词
【考点介绍】
介词是一种虚词，是英语中最活跃的词类之一，也是中考中经常涉及的考点，其用法变化多样．介词不能单独使用，英语里大部分用语都是由介词和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、宾语补足语等成分。英语中的介词用途是非常广泛的，而且往往一个介词在不同语境中的用法也是不尽相同，除了前面那些主要介词之外，还有一些其它介词的考点：
表示计量的介词：at，fr，by
at表示"以……速度""以……价格"。
例如：I sld my car at a high price.我以高价出售了我的汽车。
2）fr表示"用……交换，以……为代价"。
例如：He sld his car fr 500 dllars.他以五百元把车卖了。
注意：at表示单价（price） ，fr表示总钱数。
by表示"以……计"，后跟度量单位。
例如：They paid him by the mnth.他们按月给他计酬。
表示材料的介词：f，frm，in
f成品仍可看出原料。
例如：This bx is made f paper.这个盒子是纸做的。
frm成品已看不出原料。
例如：Wine is made frm grapes.葡萄酒是葡萄酿成的。
表示关于的介词：f ，abut，n
f仅是提到或谈到过某人或某事。
例如：He spke f the film the ther day.他前几天提到了这部影片。
abut指"关于"某人或某事物的较详细的情况。
例如：Can yu tell me smething abut yurself？你能告诉我一些关于你自己的事情吗？
n指"关于"学术性的或严肃的事。
例如：It's a textbk n the histry f china.它是一本有关中国历史的教科书。
表示好像或当作的介词：like，as
1）like表示"像……一样"。
例如：Peter the Great，ike his cuntry，was strng and prud.彼得大帝像他的国家一样强健和自豪。
2）as表示"作为，以……身份"。
例如：He talked t me as a father.他以父亲的身份跟我谈话。
表示支持或反对的介词：against，fr
against反对，fr支持，互为反义词。
例如：Are yu fr my idea r against it？你赞同还是反对我的想法？

【典型例题】
Dn't stand __________ the windw.It's t dangerus.
分析：不要靠窗站着。这很危险。
解答：against倚，靠；with有，一起；alng沿着；in在里面；根据句意：不要靠窗站着，可知此处用against，表示"靠"。故选：A。
点评：注意介词用法，结合语境，选择正确答案。

【解题思路】
介词在英语学习中是"无处不在"，解题时要注意精准把握句意，平时学习中要大量熟记不同介词的含义和固定搭配的用法。

6．形容词的最高级
【考点介绍】
用于描述三个或更多物体或人之间的比较关系，并指出哪个物体或人具有最多的特定品质。
1.单音节和少数双音节形容词的规则变化情况
1）在原级的词尾加﹣est变为最高级
原级 最高级
shrt shrtest
yung yungest
2）如原级以e结尾，则最高级只加﹣st
原级 最高级
Large largest
brave bravest
3）如原级以"辅音字母+y"结尾，要将y改为i，再加﹣est
原级 最高级
dirty dirtiest
busy busiest
4）原级以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母，再加﹣est
原级 最高级
fat fattest
ht httest
2.大多数双音节和多音节形容词的规则变化，是在原级前面加mst变成最高级
原级 最高级
beautiful mst beautiful
interesting mst interesting
注意问题点拨：某些单音节形容词，如tired，pleased，real，glad等，加mre，mst构成比较级和最高级
原级 最高级
real mst real
3.有少数形容词的最高级是不规则的
原级 最高级
gd best
ill wrst
bad wrst
many mst
much mst
little least
far farthest
far furthest
注意问题点拨：有几个形容词的比较级和最高级有两种不同的形式，它们的意思也不同
原级 最高级
ld ldest 最旧，最老
ld eldest 最年长
far f farthest 最远 （指距离）
far furthest 最深 （指程度）
【典型例题】
Pudng Internatinal Airprt is ne f ________ airprts in the wrld.（ ）
A．bigB．biggerC．biggestD．the biggest
分析：浦东国际机场是世界最大的机场之一。
解答：分析句子结构和意思可知，句子有in the wrld作状语，表示比较的范围，所以形容词big用最高级形式，修饰后面的名词airprts，表示"世界最大的机场之一"，D项正确。
故选：D。
点评：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示"更……"，用于两者之间的比较，用来说明"前者比后者更……"，比较级前面一般用much，even，a little修饰，其中even，much 只能修饰比较级。当三个或三个以上的人或事物进行比较时，我们需要用到形容词的最高级。根据句意，弄清楚是比较级的哪种形式，然后选择正确答案。
【解题思路】
1.确定语境：首先，确定这个句子是在比较三个或更多的物体还是人。
2.找出最高级形式：在确定的语境中，找到形容词的最高级形式。通常，这是以"﹣est"结尾的。
3.理解含义：最高级通常表示一个物体或人比其他所有比较的对象拥有更多的特定品质。
4.确定关系：是在比较大小、长度、重量，还是在比较能力或其他特征？
5.做出选择：基于以上理解，你可以从选项中选出正确的答案。
7．-ing形容词和-ed形容词
【考点介绍】
1. ﹣ing形容词通常用作修饰名词或代词，表示事物的特征或性质。例如，"exciting"可以用来形容一个活动或事件非常令人兴奋和有趣，或者一个任务或挑战让人感到刺激和充满挑战性。类似的形容词还有"interesting"、"surprising"、"delighting"等等。
2. ﹣ed形容词则通常用来描述人的情感、感受或态度。例如，"delighted"可以用来形容一个人感到高兴、愉快或者满意，而"excited"则可以用来形容一个人感到兴奋、激动或者充满热情。类似的形容词还有"interested"、"wrried"、"frustrated"等等。
常考的以﹣ing，和以﹣ed结尾的形容词如下：
【典型例题】
— I think the mvie Warm Spring is _____ than Mther.
— I agree.Many peple are deeply _____ in the cinema.
A.mre tuched；mre tuching
B.mre tuched；mre tuched
C.mre tuching；tuched
D.mst tuching；tuched
分析：— 我觉得电影《暖春》比《母亲》更感人。
— 我同意。许多人在电影院里深受感动。
解答：tuched感动的；tuching令人感动的。第一空是电影，此处用tuching，根据than可知此处用比较级mre tuching；第二空是"许多人在电影院里深受感动"，主语是人，此处用tuched。故选：C。
点评：考查﹣ing和﹣ed形容词的辨析。要求学生熟悉常见的形容词的含义及用法，再根据题干即可作出选择。

【解题思路】
理解句意或语境是最重要的，判断出形容词的修饰对象。
8．形容词作定语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为定语的作用和位置。形容词作定语主要是用来描述名词或代词的性质、特征或状态，通常放在所修饰词的前面。1．位置
（1）形容词用作定语一般应前置（即置于被修饰的名词前）：ld peple 老人，beautiful huses 漂亮的房子，a tall buildings 高楼，an interesting film 有趣的电影．
（2）以下情况形容词作定语可以后置或必须后置：
①表语形容词若用作定语，必须后置：
Wh is the greatest pet alive？谁是当今世界上最伟大的诗人？
②修饰smething，anything，everything，nthing，everyne，anybdy 等复合不定代词的形容词，必须后置：
There is nthing wrng with it．这没什么问题．
Anyne intelligent can d the wrk．任何有头脑的人都能做这事．
③若不是单个的形容词，而是一个形容词短语用作定语，必须后置：
Dig a hle large enugh fr the tree．挖一个大坑，要能种下这棵树．
I knw an actr suitable fr the part．我认识一个适合扮演这个角色的演员．
④某些特殊表达：curt martial 军事法庭，Pet Laureate 桂冠诗人，等．
⑤在"数词+名词+ld（lng，high，deep，tall等）"结构中，形容词总是后置：
Her husband is 55 years ld．她丈夫55岁．
The well is 25 meters deep．这口井25米深．
注：形容词heavy不用于该结构，如回答Hw heavy is the bx？时，不能用It's 10 kils heavy．（应去掉heavy）
⑥成对的形容用作定语，可以后置：
There was a huge cupbard，simple and beautiful．有一个大食柜，简朴而美观．
（3）少数形容词用作定语时可前置也可后置，且意义差不多：
①last，next，fllwing，preceding，past 等修饰表时间的名词通常前置，但也可后置（注意表达上的变化）：
next Mnday/n Mnday next 下周星期一．
last mnth/in the mnth last 上个月．
the fllwing mnth/in the mnth fllwing 下个月．
②形容词enugh，ppsite等修饰名词时可前置或后置：
We have enugh time[time enugh]我们有足够的时间．
He lives in the huse ppsite[the ppsite huse]．他住在对面的房子里．
在现代英语中enugh 通常放在被修饰名词之前，若置于被修饰名词之后，则被认为带有古义或文学味．
③有的形容词前置和后置均可，但含义不同：
I knw nne f the members present．在场的成员我一个也不认识．（present＝在场的）
I knw nne f the present members．现在的成员我一个也不认识．（present＝现在的）
有些既可用作形容词又可用作副词的词，当它用作形容词时前置，用作副词时后置：
upstairs rms/rms upstairs 楼上的房间．
而有些既可用作形容词又可用作副词的词，它虽可前置和后置，但含义不同：
verseas students 外国留学生（指外国到本国来求学的学生，等于students frm verseas）
students verseas 出国留学生（指本国到外国去求学的学生，等于students wh are verseas）
2．前置形容词的排列顺序
当名词的修饰语（除形容词外，还包括限定词、名词等）不只一个时，就得考虑它们的排列顺序问题．在通常情况下，它们的顺序为"限定词+形容词+名词"．而多个形容词的排列则大致遵循以下原则：
描绘形容词﹣大小（长短高低）形容词﹣形状形容词﹣年龄（新旧）形容词﹣颜色形容词﹣国籍形容词﹣材料形容词﹣用途（类别）形容词﹣名词
He bught a nice（好看的） small（小小的） rund（圆形的） new（新的） brwn（褐色的） French （法国产的） ak（橡木做的） writing desk（写字台）．
但是，以上情况并不绝对，例外的情况是常有的，况且以上规则也不好记．下面再介绍几条原则性的东西，供参考：
（1）总体描述在前，具体描述在后；
（2）主观描述在前，客观描述在后；
（3）普遍性描述在前，特殊性描述在后；
（4）短词在前，长词在后；
（5）与所修饰的名词关系不紧密的在前，关系紧密的在后．
【典型例题】
With ' s _______ imaginatin，he created new wrlds fr his readers t explre.（ ）
A．limitedB．limitlessC．limitlesslyD．limit
分析：凭借无限的想象力，他为读者创造了新的世界。
解答：分析句子可知，With ' s _______ imaginatin是介词短语，在句中作状语，该空位于名词imaginatin前，所有格's后，起到修饰限定作用，所以要用形容词，根据句意，该空意思是"无限的"，所以要用形容词limitless。
故选：B。
点评：分析句子结构，了解介词with的用法，在充分理解句意的基础上，确定词与词之间的关系，进行正确选择。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在所修饰的名词或代词前面。
2.理解句意：形容词通常用来描述名词或代词的特征或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
9．形容词作表语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为表语的作用和位置。形容词作表语主要是用来描述主语的状态或性质，通常放在系动词后面。
1.位置
形容词作表语常位于连系动词后：be（是），lk（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sund（听起来），get/becme/grw （变得），g/ cme （变），remain（保持）等。
Our English teacher is yung and strng.我们英语老师又年轻又强壮。
I'm glad t meet yu again.很高兴又见到你。
The dishes taste delicius那几道菜味道美极了。
2.只能用作表语的形容词
大多数形容词可以用作定语或表语，但有些形容词只能用作表语。
1）以"a﹣"开头的形容词：
asleep睡着的，afraid害怕的，awake醒着的，alne孤单的，alive活着的，ashamed羞耻的，alike 相似的
I am afraid I can't g with yu.恐怕我不能跟你去。
She is asleep nw.她现在睡着了。
2）cntent，ill，drunk，sure，liable，unable，well等词。
The film is wrth seeing.电影值得看。
I am nt feeling well nw.我现在感觉不舒服。
【典型例题】
He says he is unable t give up smking.He is cmpletely_________.（ ）
A．addicted
B．addictive
C．addictin
D．addicting
分析：他说他戒不掉烟。他完全上瘾了。
解答：A.addicted上瘾的（形容词）；B.addictive使人上瘾的（形容词）；C.addictin毒瘾（名词）；D.addicting使沉溺（addict的现在分词形式）。根据句意和空格前的副词cmpletely分析句子可知，空格处应该填入一个形容词作表语，且意义为"上瘾的"，所以A正确。
故选：A。
点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在系动词后面，作为表语。
2.理解句意：形容词作为表语用来描述主语的状态或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
10．副词修饰动词
【考点介绍】
副词在句子中通常位于动词之后，形容词之前。其主要功能是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，在句子中主要用来表示时间、地点、程度等。正确使用副词可以增强句子的清晰度和准确性，使语言表达更加生动有力。
1.位置
当副词用来修饰动词的时候，一般情况下要放在动词的前面。句子中有be动词和助动词的时候，副词要放在be动词和助动词的后面；当句子中有多个助动词的时候，副词要放在第一个助动词的后面。但是有一些副词是比较特殊的，只能在句尾。比如：well （好的）、badly （糟糕的）、hard （努力地、深地）等等。如：
My spken English is well in my class.我的英语口语在我们班是不错的。
Yu shuld say it clearly，d yu understand？你明白，你要说清楚吗？
2.多个副词修饰动词时的排序
当我们遇到一个句子中有多个副词的时候，我们要按照一定的顺序来排列。当时间、地点副词在一起的时候，要遵守"小单位的在前，大单位在后"的原则。当多个方式副词在一起的时候，要遵守"短的在前，长的在后'原则，且要用and、but等词来连接。如：
Yu shuld d yur hmewrk quickly and carefully.你应该又快又仔细地完成你的作业。
I like reading nvels very much.我非常喜欢阅读。Yu shuld eat enugh fruit in yur dinner.你应该在晚饭的时候吃足够的水果。
【典型例题】
Children will ask all kinds f questins________ when they see and hear everything.（ ）
A．curius
B．curiusly
C．curisity
D．with curius
分析：孩子们所见所闻都会好奇地问各种各样的问题。
解答：空处修饰动词ask，要用副词curiusly修饰，表示"好奇地"。
故选：B。
点评：本题考查副词的用法。学生需正确理解句意，判断空处在句中的成分，从而使用单词的正确形式。
【解题思路】
1.确定句子中的动词：在找到副词修饰的动词之前，首先要确定句子中的动词。
2.找到修饰动词的副词：副词通常位于动词附近，用于描述动词的行为或状态。
3.分析副词的作用：分析副词在句子中的作用，判断其是否修饰动词。如果副词修饰动词，则该副词是正确答案的可能性较大。
4.确定答案：根据题目要求，从选项中选择与所给句子中副词作用相符的选项作为答案。
11．实义动词
0
12．情态动词后接动词原形
【考点介绍】
情态动词有以下几个特点：
情态动词不能在句中独立担当谓语，必须和动词原形一起构成句子的谓语。
情态动词在句中不受任何人称、性、数变化的影响。
情态动词后接接动词原形。
情态动词主要用来表示说话人的看法、态度等。
其中最常考查的就是"情态动词后接接动词原形"。
【典型例题】
— Tm，here are sme ntices.Culd yu please _____ after schl？
— Sure，I'd lve t.
t hand them utB.t hand ut them
C.hand them utD.hand ut them
分析：— 汤姆，这是一些通知。放学后你能把它们分发出去吗？
— 当然，我很乐意。
解答：情态动词Culd开头的一般疑问句，谓语动词用原形。A和B不正确。人称代词them"它们"，位于hand ut的中间，D不正确。填hand them ut"把它们分发出去"。故选：C。
点评：掌握情态动词后通常用动词原形的知识点，注意代词位置，选择正确答案。
【解题思路】
根据语境提示，只要是情态动词，没有特殊要求的情况下后面都接动词原形。
13．不定式作定语
【考点介绍】
不定式是一种非谓语动词形式，其结构为"t+动词原形"，其中t是其符号，它没有人称和数的变化。动词不定式作定语时，通常用来修饰名词或代词。
例如：He has a lt f wrk t d.（他有很多工作要做。）这里的"t d"就是动词不定式作定语，修饰"wrk"。
【典型例题】
Listening t English sngs is als a gd way ________ ur English level.
imprveD.imprved
分析：听英文歌也是提高我们英语水平的好方法。
解答：A原形，B现在分词，C不定式，D过去式，a gd way t d sth.表示"做某事的好方法"，此处用动词不定式"t imprve"作后置定语。故选：C。
点评：主要考查的是对句子意思的理解和对不定式的掌握。
【解题思路】
首先要判断动词不定式在句子中充当什么成分，如主语、宾语、定语、状语等。
观察句子中是否有谓语动词，如果有，则需要判断该谓语动词与不定式之间的关系，是主动还是被动。
选用合适的动词不定式形式：根据句子结构和语境，选择合适的动词不定式形式，如不定式的主动形式或被动形式、不定式的完成式等。
最后，将选定的动词不定式形式放入句子中，检查是否符合语境和语法规则，如果符合，则可确定答案。
14．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
15．时段
【考点介绍】
"时段"考点是初中英语中涉及到时间划分和表述的一个重要考点。它主要考察学生如何用英语来表述一天中的不同时间段，如早晨、下午、晚上等。掌握这一考点有助于学生在实际交际中更准确地表达时间，增强沟通效果。
时段表述：使用常见的英语表述来表示不同的时间段，如"in the mrning"（在早晨）、"in the afternn"（在下午）、"in the evening"（在晚上）等。
时段划分：了解并会使用英语表述来划分一天的时间段，如"early mrning"（清晨）、"late afternn"（傍晚）等。
与时段相关的活动表述：能够使用英语表述在特定时间段常进行的活动，如"I usually have breakfast in the mrning."（我通常在早晨吃早餐。）
在交际英语中，我们可以用多种方式来表达"时长"。以下是一些常见的表达方法：
1.Hw lng des it take？这是询问某事需要多长时间的常见方式。
2.It takes abut...：这是回答上述问题的常见方式，
例如：It takes abut 30 minutes t get there.
：这个短语通常用于描述事件开始和结束的具体时间。
例如：The meeting will last frm 2 pm t 3 pm.
4.fr + 时间段：表达动作持续的时间长度，
例如：I have been waiting fr her fr tw hurs.（我已经等她两个小时了。）
5.since + 时间点：表达某个动作或状态从某个时间点开始持续到现在，
例如：I have been studying English since last year.（自从去年开始我就一直学习英语。）
6.till + 时间点：表达某个动作或状态一直持续到某个时间点，
例如：I will stay here till 5 'clck.（我将一直待在这里直到5点。）
7.in + 时间段：表达在未来的某个时间段内将要完成的事情，
例如：I will finish my hmewrk in an hur.（我将在一个小时内完成我的家庭作业。）

【典型例题】
— ______ will yu stay with yur grandparents？
— Fr ne week.
A.Hw ften B.Hw lng C.Hw far D.Hw many
分析：—你会和你的祖父母一起住多久？ —一个星期。
解答：Hw ften多久一次，是对频率进行的提问；Hw lng多长，是对长度或一段时间的提问；Hw far多远，是对距离进行提问；Hw many多少，是对可数名词复数进行的提问。根据答语"Fr ne week."（一个星期。）可知上文是对一段时间进行的提问，因此疑问词应用Hw lng。故选：B。
点评：辨析每个选项的含义，结合语境，选择正确答案。
【解题思路】
明确题目要求：首先要仔细阅读题目，明确题目所询问的是关于时段的表述、划分还是与时段相关的活动。
确定时间段：根据题目的要求，确定需要表述的具体时间段。注意不同文化背景下的时间划分可能有所不同，要根据题目的语境进行判断。
选择合适的表述方式：根据确定的时间段，选择合适的英语表述方式来进行回答。确保表述准确、符合语境。
检查语法和拼写：在完成回答后，要仔细检查所使用的英语表述是否有语法错误或拼写错误，确保答案的准确性。
动词
﹣ing形容词
﹣ed形容词
amuse 逗乐
amusing 有趣的
amused 感到有趣的
cnfuse 使困惑
cnfusing 令人困惑的
cnfused 感到困惑的
disappint 使失望
disappinting 令人失望的
disappinted 感到失望的
excite 使兴奋
exciting 令人兴奋的
excited 感到兴奋的
frighten 使惊吓
frightening 可怕的
frightened 感到可怕的
interest 使感兴趣
interesting 有趣的
interested 感到有趣的
mve 使感动
mving 感人的
mved 感动的
surprise 使吃惊
surprising 令人惊讶的
surprised 感到惊讶的
wrry 使担忧
wrrying 令人担心的
wrried 感到担心的