这是一份人教部编版七年级下册游山西村教学设计，共5页。

课题
游山西村
单元
5
学科
语文
年级
七
学习
目标
1.朗读背诵诗歌，领会诗歌的内容，理解诗歌主题，体味诗歌优美的意境。
2.积累并赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。
3.感受诗人的悠闲惬意之情，培养热爱大自然的思想感情。
重点
体会诗人的情感，理解诗歌蕴含的哲理。
难点
体会诗人的情感，理解诗歌蕴含的哲理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，有两句诗，现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。这两句诗是？“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”！这两句诗是南宋诗人陆游的名句，语出《游山西村》。诗句善状难写之景，又于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。山西村到底是怎样的一番山重水复、柳暗花明呢？又寄寓怎样的哲理？让我们一同走进陆游的《游山西村》。
回忆，说出
激趣
讲授新课
1.作者简介
陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人。他一生创作的诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望国家统一的强烈的爱国热情。代表作有《游山西村》《书愤》《示儿》等。
2.写作背景
本诗写于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。陆游回到家乡的心情是十分复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。相对于伪诈的官场，诗人对于家乡淳朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相切合，于是两相交合，造就了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。
范读诗歌。
读诗：读准字音和停顿.
你能说一说诗人游山西村看到了什么？感受到了什么吗？
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
这一句写自己在山西村农家做客的感受。写出丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
好一幅农家待客图。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
这是动中即景，写出曲折多变的景色。“山重水复”见地形复杂，显出所经山水之无穷变化。一个“疑”字点明这变化的景色是作者的主观感受所致。“又一村”则写出自己的欣喜之情。这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。
好一幅田园风光图
描述其画面：重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水，远远望去好象前面已经无路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫的地方，突然又出现了一带村庄。
哲理:
人生困顿时，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后，都会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。
衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间的事物是消长变化的。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。
描绘乡村社日前夕的热闹情景。社日未到，但农民们已经吹箫击鼓，结队往来，衣着都很简朴。“古风存”，用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。
好一幅喜迎春社图
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
这一句写主观心境，如果今后有时间乘月色出游，我会随时拄着手杖来敲你们的门的。作者的恋恋不舍之情溢于言表。诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里，对这次郊游发出了由衷的感叹。
这就是月夜回访图
读
听
补充笔记
读
思考，讨论
明确目标
了解作者
目标1
完成目标2
完成目标3
1、填空：
诗中赞赏村民热情好客的句子：
诗中作者历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句：
诗中不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界，且表达积极乐观的诗句：
2、首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是富含哲理的千古名句。说出句子蕴含的哲理。
4、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？试着造一个句子。
拓展
阅读《西村》按要求完成下面题目。
西村
陆游〔宋代〕
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。
【注释】嘉泰元年（1201年），七十岁的诗人在西村相隔多时旧地重游，自然不免感到既熟悉又陌生，于是萌发以诗纪念游玩的念头，写下了这首诗。桃源：绍兴乡下的一个山村。浆：茶水。醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。耿：微明的样子。

1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。
2、试比较这首诗与《游山西村》的异同。
做练习
目标3
课堂小结
这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。诗人通过对山村自然风光与淳朴的村民习俗的描写，表达了对农村田园生活的热爱和向往之情。
诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的悠闲惬意。
诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
板书